I.E.

P SANTA MARIA – Catacaos

Modulo
Personal
Social
1Grado
 LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
. Tanto en el aula, la escuela y la calle
hay normas que debemos cumplir
para que todo funcione bien. Las
normas en el aula nos ayudan a que
todo esté en orden y podamos.
Aprendiendo:

Son normas que rigen En nuestro entorno todos somos

nuestro responsables del cumplimiento de
comportamiento y las normas de convivencia porque
nos facilitan una generan un buen ambiente en el
adecuada y lugar que estemos.
armoniosa
convivencia.

Actividades para mi casita:

•Con ayuda de tus padres, elabora las normas de convivencia que deben regir en
tu hogar.

• Completa el mapa conceptual:

 DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
La mujer es el ser humano más maravilloso, ella da vida y al igual que la tierra protege sus raíces y educa a
las personas que más ama, a pesar de eso ha sido maltratada por el hombre, rompiendo su igualdad de
derechos, evitando así su crecimiento personal y profesional.
Por ello que anualmente cada 8 de marzo el mundo se moviliza, celebrando el Día Internacional de la
Mujer, con el fin de hacer justicia y otorgar el valor que tiene en cada espacio, empoderándola de sus
pensamientos y acciones, con el propósito de lograr obtener los mismos derechos que el hombre y que
años atrás fueron pisoteados.
La mujer es símbolo de ternura, pero a la vez es decisión y compromiso, a nivel mundial ha roto
paradigmas y ha dejado grandes historias escritas a lo largo del tiempo, ya que al ser tomada en cuenta
brinda a la sociedad su inteligencia y su capacidad para transformar espacios, a nivel político, educativo,
cultural y social.

Actividades para mi casita: Elabora tarjetas para aquellas mujeres que

aprecias y quieres
 ¿ QUIEN SOY ?

Pego papel en trozos en la persona que es de tu mismo sexo .

 Mis Cualidades, habilidades
UNA CUALIDAD: es una característica positiva que tiene cada persona. Ejemplo: ser
honesto, estudioso, etc.
UNA HABILIDAD: es el talento que cada persona tiene para realizar una actividad. Ejemplo
para el deporte, el canto, el baile, etc.
Las personas poseemos cualidades y habilidades que nos hacen especiales. Debemos
cultivar las cualidades positivas, como:

Actividades para mi casita:

 Encierra en un circulo las habilidades que reconoces que tienen tú y tus compañeros
 Escribe un listado de tus cualidades.
 Palabras mágicas
Escucho con atención cuales son las palabras mágicas y coloreo:

Actividades para mi casita:

. ¿Qué otras palabras mágicas conoces?
. Escribe cuando usas las palabras mágicas
 La familia, miembros y funciones

Miembros de la familia:
Encierra y colorea cómo está conformada tu familia.

 Entonces a quien se llama miembros de la familia: ___________________________

_______________________________________________________________________
Funciones de la familia:
Conozcamos las funciones de la familia

Actividad casa:

 Averigua e ilustra sobre los tipos de amor que existen.

 Deberes de los niños

Observamos la imagen y respondemos en clase :

3. ¿Qué están haciendo los niños?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. ¿Ayudas a tus padres?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. ¿Crees que es importante?
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Actividades para mi casita:

 ¿Cuáles son tus deberes como estudiante?
 Nombra tus deberes como ciudadano.
 Nuestros Derechos
“La Declaración de los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las
Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959”.

Otro derecho importante es la alimentación.

Desarrollamos en clase:
 Con ayuda de tu profesora realiza un afiche para promover el respeto a los Derechos
del Niño.
 ¿Qué son los derechos y cuál es su importancia?
 MI COMUNIDAD Y SUS INSTITUCIONES
¿Las conoces? Escribe el nombre de las siguientes Instituciones:

Las instituciones de la comunidad son aquellas que brindan servicios a las

personas que viven en ella. Las instituciones de una comunidad pueden ser: el
Cuerpo de Bomberos, la Comisaría, la Iglesia, el Centro de Salud, el Colegio,
etc. Cada una de estas instituciones brinda servicios especiales a los miembros
de una comunidad, como: educación, salud, seguridad, deportes,
esparcimiento, ayuda económica, entre otros.

Actividades para casita:

•Ilustra en tu cuaderno cinco instituciones que consideres importantes.
 Toma De Decisiones

Actividad en clase:
Con ayuda de mi maestra, respondo las siguientes preguntas:

 ¿Por qué tenemos que tomar decisiones?

 ¿Cuáles son las cosas que puedo hacer para ser un buen ciudadano?

 ¿Qué pasa si tomo una mala decisión?

 ¿Qué debo hacer ante algún peligro?

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Modulo
Educación
Religiosa
1Grado
 PADRE NUESTRO
 Colorea:
 AVE MARÍA
 Colorea:
 ÁNGEL DE LA GUARDA
 Dialoga con tu maestra sobre el ángel de la guarda y pega algodón en las alas
 Menciona otros ángeles que conozcas.
 LA CREACIÓN DE DIOS
_La biblia nos habla que Dios creo todo loque existe de la nada y lo hizo en 6 días y el sexto día
descanso. Leemos la biblia Genesis capitulo 1 y 2.
 Recorta y pega cada elemento en su día correspondiente y coloréalo:
 SEMANA SANTA
_ Es la semana, donde se rememora la última semana de cristo en la tierra y es el periodo de más vida
activa dentro de la iglesia.
Dentro de esta semana, se hace un memorial de la pasión, muerte y resurrección de Jesucristo.
En nuestro pueblo cataquense, la semana santa es una fiesta tradicional y religiosa, que comienza con
domingo de Ramos y termina con el domingo de Resurrección.
APRENDEMOS A ORAR.
 ADAN Y EVA
_ Son llamados, nuestros primeros padres, fueron creados por Dios, del polvo de la tierra a imagen y
semejanza de Dios, diciéndoles : sean felices y multiplíquense (Genesis cap. 1 versículo 18 al 31 )
Decora o colorea
 DIOS ES NUESTRO PADRE
Su nombre es Jehová, Yavé, creador.

No tiene principio ni fin; es eterno

Es nuestro padre celestial, siempre nos esta cuidando, pues esta en todo lugar

Es un Dios de amor (leemos la biblia primera carta de Juan, capitulo 4 versículo 8 )

Cantemos: Dios es amor

la Biblia lo dice (Bis)

Dios es amor Pedro lo repite

Dios es amor, búscalo y veraz

En el cap 4 versículo 8 primera de Juan (Bis)

Actividad en clase: Imagina a Dios y lo dibujo

 Adán y Eva desobedecen
_Genesis capítulo 3

Adán y Eva fueron tentados por la serpiente, el animal más astuto del campo

Dios expulso a Adán y Eva del paraíso

Coloreamos:
 Noé, el arca y el diluvio

Hombre justo que se porto bien en todo; Noé caminaba con Dios, se había ganado el cariño de él.

Noé tuvo 3 hijos: Sem, Kam y Jafet.

En aquel tiempo el mundo se corrompió y Dios quiso desaparecer su desaparición, decidiendo mandar un
diluvio, ósea agua sobre la tierra, que duro 40 días y 40 noches, Dios pidió a Noé que advirtiera ala gente y
estos no le hicieron caso, burlándose de él, entonces pidió Dios que hiciese un arca, le dio las medidas pues
ahí entraría su familia y parejas de animales. El diluvio comenzó y no quedo ser vivo sobre la tierra

Actividad para la casa:

Lee Genesis cap 6 versículos del 14 al 22
Confección una maqueta de un arca (usa cualquier material de reciclaje)
 El Patriarca Abrahán
Abrahán es nuestro padre a quien Dios elige para fecundar la tierra. Abrahán tenía 65 años cuando salió de
Jarán con su esposa Saray y su sobrino Lot.
Abrahán tuvo 1 hijo llamado Isaac con quien se probo su fé y obediencia.

 Aprendemos la canción propuesta en clase.

 La Sagrada Familia
Dios elige a María y a José para formar la sagrada familia, siendo los padres terrenales del Jesús
Ellos reunían Virtudes y cumplían, obedecían la ley de Dios.

Colorea y decora:

 Escucha la biografía de María y José y realiza un esquema.

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Modulo
Ciencia y
Tecnología
1Grado
 Mi Cuerpo
_Es el conjunto de la estructura física y de órganos que forman al ser humano, conformada por tres
partes principales; cabeza, tronco y extremidades superiores e inferiores.
Además, el cuerpo humano cuenta con una estructura orgánica conformada por diferentes sistemas
que a la vez tienen órganos internos.

Pega plastilina color piel en la imagen que se parece a ti.

 Colorea la figura del cuerpo humano y recorta por las líneas
punteadas y arma la imagen en la siguiente hoja.

 Dialoga con tus padres sobre el cuidado del cuerpo y escríbelo en tu cuaderno.
 Los Sentidos
_ Los sentidos son 5 :
La vista y su órgano el ojo.
El oído y su órgano el oído
El olfato y su órgano la nariz
El Gusto y su órgano la lengua
El tacto y su órgano la piel

_____________________________ ________________________________
 La Vista
_ Este órgano esta ubicado en la cara de nuestro cuerpo, un derecho un izquierdo, Quizás uno de los más

importantes, su órgano es el ojo, este es el más evolucionado que tiene el cuerpo humano, detecta los

estímulos luminosos, los colores, tamaños, formas y distancias

1 Partes del ojo :

 Dialoga con tus padres, sobre el cuidado y la importancia de la vista.

 EL Oído
_ Este órgano está ubicado a ambos lados de la cabeza (der / izq.) uno de los más importantes, su órgano

es el oído, con el detectamos los sonidos fuertes y débiles; fuertes como el ruido de un avión, el claxon de

un auto, o una campana, etc. Débiles como música clásica o el canto de un ave.

 Cuidados del oído:

Es importante practicar lo siguiente:

_ No introducir objetos extraños al oído .

_ Usar Isopos en la limpieza externa.

_ Visitar al médico especialista otorrinolaringólogo.

_ Alejarse de los sonidos fuertes, perjudican el tímpano.

Actividad para casa:

Escribe la importancia de este sentido.

 El Olfato
_ Es el encargado de detectar y procesar los olores agradables como (el aroma de las comidas, pasteles,
frutas, flores, etc.)

Detecta también los olores desagradables como ( animales muertos, aguas servidas, etc.)

La nariz es el órgano donde reside este sentido. Esta estrechamente relacionado con el gusto.

Cuidados del olfato:

_ Usar un pañuelo para su limpieza
_ No introducir ningún objeto extraño a la nariz
_ Alejarse de los ambientes con humo o con polvo, etc.
_ No golpearse la nariz
_ En caso de molestias visitar al otorrino.

Actividad:
Escribe la importancia de conservar este sentido.
 El Gusto
_ Tiene como órgano principal la lengua, con ella detectamos los distintos sabores: dulce, salado, ácido,
amargo.

PARTES DEL GUSTO

_ Es importante saber que en la boca empieza el proceso digestivo para lo cual el cuidado es indispensable

_ Además aquí se encuentran nuestros dientes, los que debemos lavar después de cada comida.

_ Comer con cuidado para no atorarse.

_ Ingerir alimentos saludables y frescos.

Actividad para la casa

Conversa con tus padres como cuidar este sentido.

Ilustra los dientes

 El tacto
_Es el órgano más extenso del ser humano, ya que la piel cubre todo nuestro cuerpo.

Con el tacto podemos detectar el frio, el calor, la suavidad, la dureza, etc.

_La piel está conformada por tres capas: la Dermis, la Epidermis y Subcutis.

Funciones y características de la piel:

_Protección.

_Regulación de la temperatura.

_Hidratación.

_Color y protección solar.

_Vitamina “D”.

_ Sensación; absorción y eliminación.

 ACTIVIDAD:

_ ¿Qué observas en las imágenes?

_ Escribe lo redactado por tu maestra, sobre el cuidado de la piel.

 El Sistema óseo
_ Nuestro cuerpo esta formado por numerosos sistemas como: el sistema esquelético conformado por

206 huesos duros, ligamentos y cartílagos. Ellos protegen los órganos y dan movimiento al cuerpo junto
con los músculos y las articulaciones.

Principales Huesos

_ Aprende los principales huesos

_ Experimento: Con ayuda de tu maestra realiza el siguiente experimento:

Materiales: hueso de pollo, vinagre, recipiente de vidrio.

 Las Articulaciones
_ Son las uniones entre huesos, hacen que el esqueleto sea flexible; sin ellas el movimiento sería
imposible.

Las articulaciones mueven de diferentes maneras nuestro cuerpo. Proporcionan elasticidad.

Actividad :

_ De lo expuesto en clase; escribe como cuidas tus articulaciones.

 El Sistema Muscular
_ Es la parte activa del sistema locomotor, encargado de realizar todas y cada uno de los movimientos del
cuerpo humano, tanto los que son de forma de voluntaria como los involuntarios.

Los centros nerviosos envían impulsos que excitan al musculo, provocando que se contraiga.

Función:
_ Proporcionan estabilidad y equilibrio
_ Dan soporte y protección al esqueleto e órganos del cuerpo.
_ Brindan energía y fuerza diariamente.
_ Producen calor corporal.

Tipos de Músculos:
a) Músculo esquelético o estriado : producen movimientos voluntarios.
b) Músculos Viscerales o liso : permite movilidad de estructuras como el tubo digestivo.
c) Músculo cardiaco : comparte propiedades con el músculo estriado y liso.

_ Aprendo los principales músculos.

COMPLETA:
_ ¿Cuántos músculos conforman el cuerpo humano? ________________________

_ De qué color son los músculos _________________________

_ ¿Qué alimentos nos proporcionan fibras? _________________________

_ Es importantes hacer ejercicios ¿por qué? ______________________

 EL Sistema Digestivo
_ Es el proceso donde el cuerpo permite digerir los alimentos de donde se obtiene los nutrientes y las
energías que necesita el cuerpo para poder moverse y funcionar correctamente.

 Principales Órganos:

_ Boca, glándulas salivales, faringe, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado y
grueso, recto, ano.

Actividad:
_ Del video observado en clase, escribe en orden el proceso de la digestión.
_ Aprende los pasos para exponerlos en clase.