“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“ANDRÉS AVELINO CÁCERES DORREGARAY”

PERFIL DE PROYECTO DE APLICACIÓN PARA NUESTRAS

EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO
DEL QUINTO SEMESTRE – DIURNO – 2022

PROGRAMA DE ESTUDIOS ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

“LETREROS LUMINOSOS DE EDIFICACION DE AULA,

LABORATORIO Y OFICINAS”

PRESENTADO POR:

 BALBIN ROJAS, Piero Estalin

 Donaires Huaynalaya, Leonardo

 Pacheco Lucas, José Luis

 Ticllasuca Ancaye, Javier Ulises

ASESOR:

 SORIANO VERA, José

SAN AGUSTÍN DE
CAJAS HUANCAYO –
PERÚ 2022
 PROYECTO DE APLICACIÓN

1. INTRODUCCIÓN:

El proyecto de aplicación denominado “Letreros luminosos de edificación de

aula, laboratorio y oficinas”, es presentado por cuatro estudiantes del quinto
semestre del programa de estudios de Electrónica Industrial del turno diurno
2022, al estar conscientes de la escasa información visual y la falta de
señalización en los distintos ambientes del pabellón, como son: las aulas,
laboratorio y oficinas que presenta nuestro programa de estudios de la
carrera de Electrónica Industrial. Hemos desarrollado un proyecto que
contribuirán en su adecuada solución, además, servirá como práctica para
afianzar nuestros conocimientos en el campo práctico, con los conocimientos
que hemos adquiridos hasta el día de hoy.

2. EL PROBLEMA:
Los diferentes ambientes como son: aulas, laboratorio y oficinas del programa
de estudios de Electrónica Industrial, no cuenta con un sistema de indicador
de mensajes o señalizador. El proyecto titulado “Letreros luminosos de
edificación de aula, laboratorio y oficinas” será elaborado mediante diodos
leds de alta luminosidad, con el fin de brindar solución eficiente en cualquier
entorno en el que sea necesario.

3. JUSTIFICACIÓN (causa, objetivo, efecto):

Las personas hoy en día buscan de manera rápida lugares que más le
llama la atención cuando están realizando diferentes actividades cotidianas.
Es por ello que nuestro proyecto implementara carteles luminosos para que
puedan ubicar de forma rápida y eficaz los diferentes ambientes del Instituto
de Educación Superior Tecnológico Público “Andrés Avelino Cáceres
Dorregaray”
Este proyecto no solo beneficiara a la población estudiantil, sino también, a
las diferentes personas que visiten los ambientes del Instituto en mención.
4. FUNDAMENTOS TEÓRICOS:
En 1907, se observó por primera vez producir luz con un diodo
semiconductor, sin embargo, como la luz no era tan intensa no le dieron
importancia a esta alternativa.
Años después en 1962, Nick Holonyak, investigador quien trabajaba en
General Electric, redescubrió que los cristales semiconductores emitían una
luz roja; las siguientes investigaciones fueron realizadas entrando a la
década del 70, consiguiendo colores como verde, ámbar y naranja, además
de LEDs infrarrojos utilizados en los controles remotos de los televisores y
otros artículos del hogar.
En la década del 90 empezaron a utilizarse otros materiales para producir
leds y así innovar los colores y dar otros matrices que aumentaran su vida
útil.
Los LEDs son una alternativa válida a las fuentes tradicionales de luz y
tienen muchas utilizaciones ya que poseen una gama de dispositivos y su
tecnología revoluciona a un ritmo inimaginable.

5. PROCESO METODOLÓGICO:

Para la ejecución de los “Letreros luminosos de edificación de aula,

laboratorio y oficinas”, de electrónica industrial del IESTP “AACD” – 2022 se
tendrá en cuenta la cotización y el presupuesto del costo de los materiales
que se han de implementar, así como también las actividades que se
desarrollaran para la instalación, que se hará posteriormente en el aula,
laboratorio y oficinas, prueba y puesta en funcionamiento los letreros
luminosos de edificación que consiste este último en la instalación de una
serie de equipos electrónicos.

6. RESULTADOS DEL TRABAJO:

Los resultados que se esperan lograr al implementar este proyecto, es el
mejoramiento de fácil visualización de cada una de las aulas, laboratorios y
oficinas con sus respectivos letreros luminosos, así mismo brindar una fácil
ubicación a los estudiantes y sus bienes.
7. CONCLUSIONES:
En la realización de este proyecto se adquirió conocimiento de gran
importancia y necesario para quienes deseamos realizar trabajos en el
campo.
Este trabajo nos ayuda a tener una idea de cómo podríamos elaborar
una tesis de grado, pues así tendríamos en cuenta la importancia de las
normas INCOTEC.
Además, aprendimos a utilizar las diferentes herramientas que son
esenciales para la futura elaboración de circuitos mas complejos
relacionados con la carrera.
Con este proyecto aprendimos a trabajar en grupo y todo lo que esto
implica, como repartirnos actividades, cumplir con objetivos.

8. RECOMENDACIONES:
o Realizar una evaluación final de desempeño de proveedores con el
fin de calificar al proveedor para considerarlo o no en futuros
proyectos.
o Un sistema luminoso opera en forma muy similar al de una central de
anuncios, centros comerciales y lo cual puede ser aplicable en un
lugar que no dependa de muchos dispositivos y optar por un diseño
particular no regularizado.
o En casos de usar otros dispositivos muy específicos es necesario
estudiar sus características técnicas y de operación para determinar si
pueden interactuar.

9. CRONOGRAMA DE TRABAJO:
Este proyecto comenzó en los últimos días del mes de julio del año 2022 y
culminará a finales del sexto semestre (diciembre) 2022.

10. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS:

Choez, Marjorie. (2015) Estudio de factibilidad para la creación de empresa
para la fabricación, mantenimiento y reparación de pantallas
publicitarias tipo leds en el Cantón La Libertad Provincia de Santa
Elena. Universidad Estatal Península de Santa Elena. Ecuador.
https://repositorio.upse.edu.ec/bitstream/46000/3558/1/UPSE-TDE-
2015-0028.pdf
http://www.itcelaya.edu.mx/ojs/index.php/pistas/article/view/325

García, Marcelo. (2008). Diseño y construcción de un letrero dinámico basado

en la utilización de leds RGB. Universidad Politécnica Salesiana.
Ecuador. https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/150

Rojas, Héctor., & Ayala, Estefany. (2018). Señalización luminosa de

emergencia controlada por radiofrecuencia. Pistas educativas, p.
36-40.
http://www.itcelaya.edu.mx/ojs/index.php/pistas/article/view/325