NOMBRE DE LA CLASE: “LA OBRA DRAMÁTICA”

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO DE LA CLASE
N° DE CLASE
OA26 - Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: * discutiendo aspectos relevantes de la historia *
describiendo cómo los actores cambian sus tonos de voz y su gestualidad para expresar diversas emociones * identificando
algunos recursos que buscan provocar un efecto en la audiencia (efectos de sonido, música, efectos de iluminación, etc.)
OA23 - Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: *
cuentos folclóricos y de autor * poemas * mitos y leyendas * capítulos de novelas
“Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora”
N° 5

El dragón Botijo
NARRADOR: Si visitan este reino verán en medio de la plaza al dragón Botijo convertido en fuente
de agua fresquísima. El que bebe de esta agua se pasa tres años riendo, saludando a sus vecinos y
manteniendo limpia la ciudad. Todo ocurrió como les voy a contar. Atención. Este era un país en el
que habitaba un dragón llamado Botijo. Como todos los dragones, arrojaba fuego por la boca y humo
por la nariz. El fuego lo aprovechaban los habitantes para calentarse las manos y los pies, y el humo
para toser, toser y toser.
(Entra un grupo de vecinos tosiendo.)
VECINOS: (Grupo indefinido, sin dejar de toser.) ¡Este humo nos impide respirar!
NARRADOR: Como es un comilón, entra en los viñedos de los campesinos y se come las uvas.
Entra en los huertos y se zampa los tomates, las lechugas y toda la fruta.
BOTIJO: (Se le oye cantar.) Me gustan las uvas, me gusta el tomate, las manzanas verdes, las
peritas grandes, la naranja aquella que de noche sale. La llaman lunita y no está a mi alcance. Soy
un comilón. ¡Como más que nadie!
(Aparece el rey Botón muy nervioso, sin dejar de toser. También la princesa Laurel y Saco, el
ministro.)
REY BOTÓN: ¡Ya estoy harto! Lo volveré a llamar para prohibirle que se coma los frutos de nuestros
campos. Y si no me obedece (Más enfadado.), lo destierro de mi reino.
NARRADOR: Y fue entonces cuando…
SUELA: (El zapatero se pone a cantar, mientras golpea los zapatos con un martillo y, de cuando en
cuando, espanta las moscas con un matamoscas.) Coso los zapatos, les pongo tacón, los pinto de
verde, de rojo y marrón. Este zapatito es para un ratón, dos pesos le cobro y también turrón.
SUELA: (Con el matamoscas.) He matado a una. He matado a tres. Casi mato a siete de un solo
revés.
REY BOTÓN: (Sin dejar de toser.) Nos hemos enterado de que has matado a siete.
SUELA: Siete moscas, Majestad. Así les di (Da un golpe a un vecino.), zas, zas.
REY BOTÓN: Quiero que vayas a buscar al dragón Botijo y me lo traigas vivo o muerto. Mejor vivo.
Si me lo traes muerto, que no esté demasiado muerto. ¿Entendido?
SUELA: (Asustado, temblando.) ¿Vivo o muerto? ¿Yo? Me niego. No y no.
REY BOTÓN: Si vas, te nombraré Zapatero Mayor del reino. Y si me traes al dragón Botijo, te
prometo la mano de mi hija, la princesa Laurel.
SUELA: ¿La princesa? ¿La que tiene en la oreja un cascabel? Por ella, haré lo que sea.
TODOS A LA VEZ: ¡Suerte, zapatero!
LAUREL: (Coqueta.) No tardes, apuesto caballero.
José González T. Cuatro estaciones. Teatro para niños. Ediciones SM (fragmento y adaptación).
Actividad.

1. De acuerdo a la salida o entrada de los personajes, ¿cuántas escenas tiene el fragmento leído?
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2. Realiza un esquema sobre la estructura interna de la obra dramática a partir de las siguientes
preguntas:

i. ¿Cuál es la problemática que se plantea al comienzo de la obra dramática?

ii. ¿Cuál es el clímax de la obra dramática?
iii. ¿Cómo se resuelve el conflicto?

¡Bue
n trabajo!