5P Iiibc

Boletín CIENCIAS
5° PRIMARIA / III BIMESTRE

2022
III Bimestre - Ciencias 5° Primaria – 2022
INDICE
Págs.
• Aritmética 4
• Algebra 27
• Geometría 53
• R.M. 87
• Física 111
• Bioquímica 143
• Computación 175
2
Presentación
El Proyecto Editorial de los Colegios de la Asociación Educativa Honores

se evidencia en los textos que apoyan el aprendizaje de nuestros
estudiantes.
El texto que tienes en tus manos es el resultado del esfuerzo de los

trabajadores de la Editorial y de los docentes de los Colegios Honores;
tienen como función principal despertar el interés por aprender en
nuestros estudiantes. Asimismo, buscan articular el trabajo pedagógico
en el salón de clases y motivar nuevos aprendizajes fuera de él.
Los Textos Honores son el resultado de más de 25 años de trabajo en

equipo de nuestra Corporación que, a través de su Editorial y el trabajo
de los profesores de los diferentes colegios, ofrece un servicio educativo
de alta exigencia académica, con la cual se busca la formación de
personas con una sólida personalidad y con un comportamiento ético.
Plantean, asimismo, una propuesta integral y personalizada, de tal modo
que, a través de múltiples experiencias académicas, formativas,
deportivas, culturales y sociales, nuestros estudiantes se descubran a sí
mismos, se valoren, se relacionen con los demás y asuman los valores
universales para insertarse de manera activa en la sociedad y sean
capaces de mejorarla. Por ello, si podemos propiciar la curiosidad y el
interés por aprender en nuestros estudiantes, habremos logrado nuestro
objetivo: formar mejores estudiantes, mejores personas.
Prof. Arturo Honores Peláez

Presidente de la Asociación Educativa Honores
3
Aritmética
4
ÍNDICE
TEMA 17: División de números decimales hasta la
centésima
TEMA 18: Fracciones: clasificación
TEMA 19: Número mixto y simplificación de fracciones
TEMA 20: Miscelánea
EXAMEN MENSUAL
TEMA 21: Adición y sustracción de fracciones
TEMA 22: Multiplicación de fracciones
TEMA 23: División de fracciones y fracción de fracción
EXAMEN BIMESTRAL
5
17 DIVISIÓN DE NÚMEROS
DECIMALES HASTA
LA CENTÉSIMA
PRACTICA DIRIGIDA
1. Resuelve: 68,96 ÷ 4
2. Resuelve: 62,75 ÷ 5
3. Divide: 1176 ÷ 1,2
4. Divide: 72 ÷ 0,08
5. Si
Calcula «b ÷ a».
6. Si
Calcula: «a + b».
7. Divide: 11,56 ÷ 3,4
8. Según el gráfico, calcula el área:
6
9. Del siguiente gráfico, calcula el área:
10. Si el perímetro de un cuadrado mide 95,6 cm, calcula el área de dicho cuadrado.
ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. Divide: 1176 ÷ 1,2
2. Divide: 72 ÷ 0,08
3. Si el perímetro de un cuadrado mide 95,6 cm, calcula el área de dicho cuadrado.
7
18 FRACCIONES: CLASIFICACIÓN
PRACTICA DIRIGIDA
1. Completa el siguiente cuadro:
3. Calcula la suma del doble del numerador con el triple del denominador de la
siguiente fracción:
4. Dadas las siguientes fracciones:
8
Calcula la diferencia de la cantidad de fracciones propias con la cantidad de fracciones

impropias.
5. Si
Son fracciones homogéneas, calcula: A + B + C.
6. Si: 9
, son fracciones homogéneas.

Calcula: «M + N + P».
7. ¿Qué fracciones representa la parte sombreada de cada figura?
8. ¿Cuántas fracciones propias con denominador 6 existen?
10. Determina la fracción equivalente a si la suma de sus términos es 21. Da como

respuesta la diferencia de sus términos.
9

Fracción Lectura
4/5
Tres decimos
19/13
Fracción Lectura
14/26
Catorce
veinticuatroavos
23/15
Dieciséis
treinticincoavos
10
19 NÚMERO MIXTO Y
SIMPLIFICACIÓN
DE FRACCIONES
PRACTICA DIRIGIDA
1. Luego de convertir 3 a fracción impropia, calcula el producto de sus términos.
3. Luego de simplificar , calcula la suma de sus términos.
4. Convierte a número mixto la siguiente fracción impropia:
5. Si
Calcula A + B + C.
6. Calcula (A + B) × C, si
7. Si
11
Calcula «m – n»
8. Dadas las fracciones y , calcula la suma de los términos de la menor fracción.
9. Dadas las fracciones y , calcula la suma de los términos de la mayor fracción.
10. Dadas las siguientes fracciones: , calcula el producto de los términos
de la menor fracción.
1. Dadas las fracciones y , calcula la suma de los términos de la menor fracción.
2. Dadas las fracciones y , calcula la suma de los términos de la mayor
fracción.
3. Dadas las siguientes fracciones: , calcula el producto de los términos
de la menor fracción.
12
20 MISCELÁNEA
PRACTICA DIRIGIDA
5. Si
13
Calcula A + B + C.
6. Resuelve: 68,96 ÷ 4
7. Resuelve: 62,75 ÷ 5
8. Divide: 1176 ÷ 1,2
9. Divide: 72 ÷ 0,08
10. Si
14
ARITMÉTICA
EVALUACIÓN MENSUAL
APELLIDOS
Y NOMBRES
5. Calcula: Q = (9,25 – 7,36) + (17 – 2,78)
6. Reduce la siguiente operación combinada:

C = 35 ÷ 7 × 2 + 8,1 ÷ 0,9
7. Calcula: A = 15 – 7,3 + 25 ÷ 5
8. Completa los espacios en blanco escribiendo la fracción correspondiente:
15
9. Representa las siguientes fracciones propias e impropias con un dibujo:

16
21 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE
FRACCIONES
PRACTICA DIRIGIDA
1. Resuelve:
2. Resuelve:
3. Resuelve:
4. Calcula:
5. Calcula:
6. Resuelve:
7. ¿Cuál es el resultado de + -
8. Si M = 4 –
17
YB=3–
Calcula el valor de M – B.
9. Si G = 5 –
YF=3–
Calcula el valor de G – F.
2. Si M = 8 –
YB=8–
3. Si G = 8 –
YF=5–
Calcula el valor de G – F.
18
22 MULTIPLICACIÓN DE
FRACCIONES
PRACTICA DIRIGIDA
1. Resuelve:
2. Calcula:
3. Resuelve:
4. Calcula:
5. Opera: de 40.
6. Resuelve: de 24.
7. ¿Cuánto es de de 12?
19
8. ¿Cuánto es de de 12?
9. Resuelve: de 24.
1. Opera: de 82.
2. Resuelve: de 42.
3. ¿Cuánto es de de 21 ?
4. Opera: de 82.
5. ¿Cuánto es de de 21 ?
20
23 DIVISIÓN DE FRACCIONES Y
FRACCIÓN DE FRACCIÓN
PRACTICA DIRIGIDA
1. Resuelve: ÷
2. Resuelve: ÷
3. Opera: 18 ÷
4. Divide: ÷
5. Resuelve: 8 ÷
6. Calcula: V = ÷1
7. Resuelve:
8. Resuelve: ÷
21
9. Resuelve: ÷
10. Opera: 60 ÷
1. Resuelve: 7 ÷
2. Calcula: V = ÷1
3. Resuelve: ÷
4. Resuelve: ÷
5. Opera: 80 ÷
22
24 MISCELÁNEA
PRACTICA DIRIGIDA
1. Calcula: F + G.
F = (18 ÷ 3 × 6 – 5 × 2) y
G = [(5,3 × 2,5) – (2,3 × 4,8)]
2. ¿Qué fracción representa los siguientes gráficos?
3. Si es una fracción propia y es una fracción impropia,
Calcula «mmáx + nmín».
4. Convierte a número mixto las siguientes fracciones:
5. Calcula:
23
6. Resuelve las siguientes operaciones:
7. Simplifica:
8. Divide:
9. Resuelve:
10. Si David tiene S/. y gasta la cuarta parte, ¿cuánto ha gastado?
24
ARITMÉTICA
EVALUACIÓN BIMESTRAL
APELLIDOS
Y NOMBRES
2. Si M = 6 –
YB=4–
3. Si G = 10 –
Y F = 12 –
4. Si es una fracción propia y es una fracción impropia,
Calcula «más + nmín».
5. Si David tiene S/. y gasta la cuarta parte, ¿cuánto ha gastado?
6. Resuelve: ÷
25
7. Resuelve: ÷
8. Opera: 24 ÷
9. Divide: ÷
10. Resuelve: 10 ÷
26
Algebra
27
ÍNDICE
TEMA 17: Radicación en Z - primera parte
TEMA 18: Radicación en Z - segunda parte
TEMA 19: Teoría de exponentes para la radicación (exponente
fraccionario)
TEMA 20. Teoría de exponentes para la radicación (raíz de un
producto)
EXAMEN MENSUAL
TEMA 21. Expresiones algebraicas
TEMA 22: Reducción de términos semejantes
TEMA 23 Reducción de términos semejantes II
EXAMEN BIMESTRAL
28
17 RADICACIÓN EN Z - PRIMERA
PARTE
PRACTICA DIRIGIDA
1. Resuelve:
2. Resuelve:
3. Calcula:
M=
29
4. Efectua:
T=
5. Resuelve:
R=
6. Efectua:
A=
7. Calcula:
B=
30
8. Efectúa:
M=
9. Calcula:
N=
10. Resuelve:
S=
1. 5
−1+ 3 −1− 3 −8 − 3125
2. 3
64 − 5 32 + 31− 3 −1
3. 3 −1 − 5 1 + 7 −1 + 9 1 + 23 =
4.- 3 −125− 3 −8 + 4 16 − 3 1 =
5. 100 − 4 81+ 5 −1 + 81 =
31
18 RADICACIÓN EN Z - SEGUNDA
PARTE
PRACTICA DIRIGIDA
Resuelve (ejercicios 1 a 10)
1. A =
2. M =
3. T =
4. R =
5. S =
6. T =
32
7. M =
8. S =
9. T =
10. M =
Resolver :
1. +
2. +
3. -
4. -2
5. -32
33
19 TEORÍA DE EXPONENTES PARA LA

RADICACIÓN (EXPONENTE
FRACCIONARIO)
PRACTICA DIRIGIDA
Calcula (Ejercicios del 1 al 10)
1. T =
2. M =
3. P =
4. G =
5. N =
34
6. R =
7. D =
8. S=
9. G =
35
10. P =
Resolver
1. 161/2 -811/2 +
2. - + 20
3.
4. .
5 .1001/2 - +1691/2
36
20 TEORÍA DE EXPONENTES PARA LA

RADICACIÓN (RAÍZ DE UN
PRODUCTO)
PRACTICA DIRIGIDA
Resuelve (ejercicios 1 a 10)
1. M =
2. D =
3. M =
4. N =
5. S =
37
6. N =
7. R =
8. F =
9. G =
10. H =
1. Resuelve:
A=
2. Calcula:
B=
38
3. Calcula M + N, si:
M=
N=
4. Calcula R × S.
R=
S=
5. Reduce:
T=
39
ALGEBRA
EVALUACIÓN MENSUAL
APELLIDOS
Y NOMBRES
Resolver :
1. +
2. +
3. -
4. -2
5. -82
6. 641/2 -161/2 +
40
7. - + 80
8.
9.
10 .491/2 - +1251/2
41
21 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
PRACTICA DIRIGIDA
1. Escribe dentro del parentesis (S) si es E.A. y (N) si no lo es:
2. Escribe dentro del parentesis (S) si es E.A. y (N) si no lo es:
3.
4. Dado el siguiente T.A.: –27x7y4m
Completa:
5. Construye un termino algebraico: cuyo coeficiente es , sus variables son a, b y x; y

exponentes 2, 4 y 3 respectivamente.
42
5° Primaria – 2022
III Bimestre - Ciencias
6. Construye un termino algebraico cuyo coeficiente es , sus variables son m, n, z; y
sus exponentes 7, 9 y 4 respectivamente.
7. Elabora un termino algebraico cuyo coeficiente es , sus variables son x, y, a; y sus
exponentes 16, 3 y 9, respectivamente.
8. Calcula x + y, si los siguientes terminos son semejantes:
T1: 5mx n9
T2: –7m4 ny
9. Determina a + b si los siguientes terminos son semejantes:
T1: –7xa y13
T2: 13x8 yb
10. Calcula m + n – a si se tienen los siguientes T.S.
T1: –7xm y9 za+3
T2: 8x7 yn–5 z11
1.- Indica cuales son términos sean semejantes.
I. 6x9 y3;−2x9 y3;5x9 y3
II. 7x3 y2; x3 y2;−5x3 y2
2.- Determinar el valor de “m” si los términos son semejantes.
3xm−4;−5x7
3.- Si se sabe que:
A(x)= (m+3)x2m-3 M(x)= (2m-6)xm+6 ,son términos semejantes, calcular la suma de los coeficientes.
4.- Siendo:
A(x,y) = x2a-4y5
B(x,y) = xa+1yb+2 ; son términos semejantes, Calcular el valor de (a+b)
43
5.- Indica cuales son términos sean semejantes.
I. − 9x3 y8;−9x8 y3;−x8 y3
II. 6x4 y5;−4y5x4;2x4 y5
III. 3z5x7; 25 x7z5;−5z7x4
44
22 REDUCCIÓN DE TÉRMINOS
SEMEJANTES
PRACTICA DIRIGIDA
1. M = –12a3 + 20a3 – 17a3
2. N = –15b2 + 17b2 – 8b2
3. R = –23m + 18m – 4m + 10m
4. T = –27x2 + 11x2 – 8x2 + 4x2
5. D = –(12a + 4) + (–a + 7)
6. E = –(10b + 5) + (–a + 9)
7. G = –(3m + 2) + (2m + 5) – (–m – 7)
8. H = 3(4x + 5) – 2(3 + 4x)
9. J = 4(5a + 6) – 3(2a + 5)
45
10. T =
Reducir:
1. –(12w+2)+(-w+8)=
2. –2(w+8)-2(w+3)=
3. -5(w-3) +2(w+2)=
4. 5t2-6t2-14t2-18t2 =
5. -3(2h +9 )+3( 2+5h )=
46
23 REDUCCIÓN DE TÉRMINOS
SEMEJANTES II
PRACTICA DIRIGIDA
Reduce las expresiones (ejercicios 1 a 10)
1. M = –5a + 10b – 16a + 27a – 10b
2. T = –14 + 12n – 3m + 38m – 12n
3. S = 17x2 – 5x + 13x2 + 5x
4. T = 15a2 + 13b3 – 8a2 – 7b3
5. R = –(3x + 7y) + (7x – 5y)
6. K = –(5a + 10b) + (12a – 15b)
7. M = 4(a2 + 3) – 4a2 + 17
8. A = x(x + 5) + 3x2 – 2x
47
9. B = x(x + 8) + 5x – 4x
10. D = x(x – 7) + 2x(x + 9)
Reduce los términos semejantes en :
1. U= -3e + 4e +10e-27e
2. F=-14r +12r -14r -9r
3. Y= 12m -7m+5m-2m
4. R= 3f+5f-13f-18f
5. Q= -12g3-2g3+2(1+g3)
48
24 MISCELÁNEA
PRACTICA DIRIGIDA
Reduce los términos semejantes :
1) x2 + 3x − 6x + 8x2
2) 5a2 − 6a + 5a2 − 7a
3) (x-y) –3(2x –y) + (4x-6) +5 –(2x+4y)
4. Marca o pinta del mismo color los términos semejantes :
4y² -3,5xy 5yx 7y³ -9x³
-2x³ 8x 23y² -6x³y 5x²
-0,5x 6yx -8(3y³) -6(x²) 9y²x
5. Marca o pinta del mismo color los términos semejantes :
4xy 7(3y³) 7x 12yx 11x²
½y² 8x²y 14xy 13x² -5y²
7y 9xy³ -6xy² 32xy 3,9x²
4,6x³ 12xy 32xy 3,9x² 5xy
3,2x²y 6y² ¾y 5xy 6,8y
6. Simplifica:
R = x(x – 5) + 2x(x + 7)
7. Reduce:
Q = x(x + 3) – 3x(x + 1)
8. Resuelve:
A=
49
9. Calcula m + n – a, si los siguientes terminos son

semejantes:
T1 = 7xm y9 za+7
T2 = –5x4 yn–5 z8
10. Calcula A + B.
A = –(7x + 5) – (–2x + 2)
B = 3(2x + 5) + 4(5x + 6)
Reduce las siguientes expresiones
1. 2x2 –3x + 4x – 9x2 =
2. 5x3 –7x + 2x – 9x2 + 2x3 – 5x2 =
3. 3x2 – 1 – 2x2 – x2 =
4. 5x4 – 3x – 5x4 + 3x =
5 . 3x2 + 5x - 2x2 - 9x =
50
ALGEBRA
APELLIDOS
Y NOMBRES
1. –3(w+7)-3(w+6)=
2. -4(w-8) +4(w+8)=
3. 6t2-8t2-12t2-19t2 =
4. -2(6h +9 )+5( 2+8h )=
5. F=-17r +18r -11r -10r
6. Y= 13m -17m+15m-12m
51
7. R= 13f+15f-23f-28f
8. Q= -15g3-12g3+2(10+g3)
9. 13x2 – 21 – 5x2 – 34x2 =
10. 15x4 – 43x – 15x4 + 23x =
52
Geometría
53
ÍNDICE
TEMA 17: Superficie de figuras geométricas triangulares
TEMA 18: Superficie de figuras geométricas cuadrangulares
TEMA 19: Superficie de figuras geométricas trapeciales
TEMA 20. Superficie de figuras geométricas circulares
EXAMEN MENSUAL III
TEMA 21. Relación entre áreas
TEMA 22: Transformación de figuras geométricas: simetría y

traslación
TEMA 23: Transformación de figuras geométricas: ampliación y

reducción
TEMA 24: Miscelánea 3
EXAMEN BIMESTRAL III
54
17 SUPERFICIE DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS TRIANGULARES
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Calcula el área de la región triangular ABC.
2. Calcula el área de la región triangular PQR.
3. Calcula el área de la región triangular MNS.
4. Calcula el área de una región triangular PQR cuya base mide 6 m y su altura es el
doble de la base.
5. Calcula el área de la región triangular PQR.
55
6. Calcula el área de la región triangular MNS.
7. Calcula el área de la región triangular ABC.
8. Calcula el área de la región triangular PQS si PQRS es un cuadrado.
56
9. Calcula el área de la región triangular ACD si ABCD es un cuadrado.
10. Calcula el área de la región triangular FCD si ABCD es un cuadrado.
1. Los elementos para expresar el área son : y
2. Escriba la fórmula para calcular el área del triángulo
3. ¿La fórmula anterior es válida solo para triángulos rectángulos?
4. ¿Todos los triángulos tienen base y altura?
5. ¿El área puede ser negativa?
57
GEOMÉTRICAS
CUADRANGULARES
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Calcula el área de la región cuadrangular ABCD.
2. Calcula el área de la región cuadrangular PQRS.
3. Calcula el área de la región cuadrangular ABCD, si su perímetro es 20 cm.
4. Calcula el área de una región cuadrada PQRS, si su lado mide 12 cm.
58
5. Calcula el área de la región romboidal PQRS.
6. Calcula el área de la región romboidal MNSP.
7. Calcula el área de la región rombal ABCD.
8. Calcula el área de la región rectangular ABCD.
59
9. Calcula el área de la región rectangular PQRS.
10. Calcula el área de una región rectangular MNSP, si su base mide 18 m y su altura
es la mitad de dicha base.
1. Los elementos para expresar el área son : y .
2. ¿El área puede ser negativa?
3. ¿El área puede expresarse en mm2 ?
4. Mencione un ejemplo práctico del uso de superficies:
5. ¿El área se puede expresar como km3?
60
GEOMÉTRICAS TRAPECIALES
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Calcula el área de la región trapecial ABCD si es la mediana y // .
2. Calcula el área de la región trapecial ABCD si es mediana y // .
3. Calcula el área de la región trapecial PQRS si es mediana y // .
4. Grafica un trapecio en donde // y calcula su área si la mediana mide 13 u y

la altura mide 8 u.
5. Calcula el área de la región trapecial ABCD si // .
61
6. Calcula el área de la región trapecial ABCD, si // .
7. Calcula el área de la región trapecial MNSP si // .
8. Calcula el área de la región trapecial PQRS si // .
9. Calcula el área de la región trapecial ABCD si // .
62
10. Calcula el área de la región trapecial PQRS si // .
1. Un trapecio tiene dos lados paralelos. (V) (F)
Responda lo siguiente:
2. h significa:
3. a y b significan: y
4. Fórmula para calcular la mediana:
5. El segmento EF es respecto a AD.
63
GEOMÉTRICAS CIRCULARES
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Calcula el área de la región circular si O es centro.
2. Calcula el área de la región circular si O es centro.
3. Calcula el área de la región circular cuyo radio mide 12 m y centro O.
4. Calcula el área de la región circular si AB es diámetro y O es centro, además AB =

10 m.
5. Calcula el área de la región semicircular si O es centro.
64
6. Calcula el área de la región semicircular si O es centro.
7. Calcula el área de la región sombreada si O es centro.
10. Calcula el área de la región sombreada si O1 y O2 son centros.
65
1. ¿El valor de π es constante ?
2. ¿Cuánto es el valor de π aproximadamente? _
3. Escriba la fórmula para calcular el área del círculo:
4. ¿Qué es un semicírculo?
5. ¿Qué es un cuadrante?
66
EVALUACIÓN MENSUAL
GEOMETRÍA
APELLIDOS
Y NOMBRES
1. Exprese el área del triángulo en función de b y h.
2. Calcule el área del triángulo:
3. Calcule el área del triángulo:
67
4. Calcular el área de la región cuadrangular si su perímetro es 40 cm.
5. Calcular el área de la región rectangular si un lado mide 4 cm y el otro 8 cm.
6. En un cuadrado, su área es 9 cm2, calcule el perímetro de este.
7. Calcule el área de la siguiente figura. Dato: el lado opuesto al de 6 cm es paralelo a

esta y mide 4 cm.
8. Calcule el área de la región trapecial ADCB, si // .
9. Se tiene una región circular cuyo diámetro es 6 cm. Calcule el área de la mitad
de esta región circular.
10. Se tiene una corona circular, cuyos radios son 8 cm y 5 cm.Calcule el área de
esta corona circular.
68
21 RELACIÓN ENTRE ÁREAS
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Calcula Z, si BH es mediana. (Z: Área)
2. Calcula P, si BH es mediana. (P: Área)
3. Calcula T, si P, Q y R son puntos medios y el área de la región total es 60 m2. (T:
Área)
69
4. Calcula el área de la región total si P, Q y R son puntos medios.
5. Calcula A, si P, Q y R son puntos medios y el área de la región total es 24 m2. (A:

Área)
6. Calcula B, si P, Q y R son puntos medios y el área de la región total es 48 m2.
7. Calcula el área de la región total si G es baricentro.
70
8. Calcula R si ABCD es un trapecio y AB//CD. (R: Área)
9. Calcula Q si ABCD es un trapecio y AB//CD. (Q: Área)
10. Calcula S. (S: Área)
1. La mediana del triángulo es
2. Un triángulo tiene medianas.
71
3. En todo triángulo al trazar una mediana cualquiera, se determinan dostriángulos
con regiones de área.
4 . En todo triángulo, al unir los puntos medios de los tres lados, se determinan cuatro
triángulos con área.
5. En todo triángulo, al trazar las tres medianas, se determinan seis triángulos con
regiones de área.
72
22 TRANSFORMACIÓN DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS: SIMETRÍA Y
TRASLACIÓN
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Completa la tabla y grafica el simétrico del punto P con respecto al eje ≪y≫.
2. Completa la tabla y grafica el simétrico del punto Q con respecto al aje ≪y≫.
3. Completa la tabla y grafica el simétrico del punto S con respecto al aje ≪x≫.
73
4. Completa la tabla y grafica el simétrico del punto M con respecto al eje ≪x≫.
5. Completa la tabla y grafica el simétrico del triángulo PQR con respecto al eje ≪y≫.
6. Completa la tabla y grafica el simétrico del triángulo ABC con respecto al eje ≪y≫.
74
7. Completa la tabla y grafica el simétrico del rectángulo ABCD con respecto al eje
≪x≫.
8. Completa la tabla, gráfica y traslada al segmento AB.
75
9. Completa la tabla, gráfica y traslada al triangulo ABC.
10. Completa la tabla y calcula ≪x + y + a + b≫ en la siguiente traslación:
1. Simetría se refiere a una similitud de múltiples formas alrededor de un .
2. Traslación significa mover una determinada figura sin cambiarla de .
3. El plano cartesiano tiene cuadrantes.
4. El par ordenado (-2; 4) se encuentra en el cuadrante.
5. El par ordenado (6; -3) se encuentra en el cuadrante.
76
23 TRANSFORMACIÓN DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS: AMPLIACIÓN Y
REDUCCIÓN
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Completa la tabla, gráfica y amplia el segmento AB.
2. Completa la tabla, gráfica y amplia el segmento PQ.
77
3. Completa la tabla, gráfica y amplia el triángulo ABC.
4. Completa la tabla, gráfica y reduce el cuadrilátero ABCD.
78
5. Dada la ampliación, calcula ≪x + y≫.
6. Dada la ampliación, calcula ≪x • y + m • n≫.
7. Dada la reducción, calcula ≪x • y + m • n≫.
8. Completa la tabla y amplia el triángulo ABC.
79
9. Completa la tabla, gráfica y amplia al triangulo ABC.
10. Completa la tabla y reduce el cuadrilátero ABCD.
80
1. Para ampliar un polígono, los elementos de cada par ordenado se
por números diferentes de cero.
2. Para reducir un polígono, los elementos de cada par ordenado se
por números diferentes de cero.
3. Cuando se amplían o reducen figuras, estas conservan su forma, pero de
tamaño.
4. Cuando multiplico por 2 cada elemento de para ordenado, estoy en
tamaño la figura.
5. Cuando multiplico por 3 cada elemento de para ordenado, estoy en
tamaño la figura.
81
24 MISCELÁNEA
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Dada la reducción, calcula ≪y • x≫.
2. Completa la tabla, gráfica y traslada el triángulo ABC.
82
3. Calcule el área de la región semicircular cuya diámetro es 15 mm.
4. Calcular “A”, si P, Q y R son puntos medios, y el área de la región total es 20
cm2.
5. En un triángulo rectángulo, la hipotenusa mide 25 cm2 y uno de los catetos
mide 9cm2. Calcule el área de dicho triángulo.
6. Calcule el área de la región sombreada.
83
7. Calcula el área de las regiones sombreada Si ABCD: romboide.
8. El área de la región comprendida en un cuadrante es igual a la
parte de la región circular total.
9. El área de una región cuadrada es 25 cm2. Calcular el perímetro de este
cuadrado.
10. Si se tiene que S1=S2, entonces el segmento BM es .
84
GEOMETRÍA
APELLIDOS
Y NOMBRES
1. Dada la ampliación, calcula ≪(x + y) • (m + n)≫
2. Completa la tabla y reduce el triángulo ABC.
3. Calcula el área de la región semicircular si AB es diámetro y O es centro.
85
4. Calcula ≪A≫ si P, Q y R son puntos medios y el área de la región total es 48

m2. (A: Área)
5. Calcula el área de las regiones sombreada.
6. Calcula el área de las regiones sombreada.
7. Calcula el área de la región sombreada.
86
Razonamiento
Matemático
87
ÍNDICE
Tema 17: Operadores Matemáticos I
Tema 18: Operadores Matemáticos II
Tema 19: Distribuciones Numéricas
Tema 20: Tanto por Ciento I
Examen mensual
Tema 21: Tanto por Ciento II
Tema 22: Fracciones I
Tema 23: Fracciones II
Tema 24: Fracciones III
Examen bimestral
88
17 OPERADORES MATEMÁTICOS I
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1) Si se sabe que:
M Δ N = MN - 1
Hallar: (3 Δ 2) Δ 2
a) 64 b) 24 c) 63
d) 15 e) 35
2) Si se sabe que:
a Δ b = (a + 1) (b + 2)
Hallar: 5 Δ (3 Δ 1)
a) 12 b) 48 c) 62
d) 84 e) 81
3) Si se cumple que:
n! = 1 x 2 x 3x … x n
Hallar: 4! + 5!
a) 9 b) 5040 c) 288
d) 188 e) 144
x = 3x – 1
Hallar: 4– 2 2
a) 2 b) 3 c) 7
d) 11 e) 5
5) Se sabe que:
A B C = AB – C
Hallar:
3 8 9 + 8 4 12
a) 15 b) 35 c) 20
d) 38 e) 42
6) Se sabe que:
a * b = 2a - b
89
m Δ n = (m + 1) (n – 1)
Hallar: (5 * 1) Δ (2 * 1)
a) 20 b) 26 c) 12
d) 9 e) 15
p
7) Si: p Δ q = +2
q
Hallar: (8 Δ 2) Δ ( 3 Δ 3)
a) 4 b) 6 c) 8
d) 2 e) 1
8) Se sabe que:
m # n = (m + n)2 – m2 – n2
Hallar: 9 # (3 # 2)
a) 108 b) 144 c) 288
d) 208 e) 216
9) Si se sabe que:
a +1
aΔb=
3
Hallar: 2(11 Δ 725) Δ 726
a) 2 b) 3 c) 4
d) 6 e) 8
10) Sabiendo que:

a Δ b = a2 – b2
m+n
m*n=
n −1
p @ q = (p – 2) (q + 3)
Hallar: (8 Δ 2) @ (5 * 3)
a) 270 b) 285 c) 350
d) 290 e) 360
TAREA DOMICILIARIA
1) Si se sabe que:
M Δ N = MN - 1
Hallar: (4 Δ 3) Δ 1
2) Si se sabe que:
90
x Δ y = (x + 1) (y + 2)
Hallar: 4 Δ (2 Δ 1)
n! = 1 x 2 x 3x … x n
Hallar: 6! + 3!
x = 4x – 1
Hallar: 5– 2 3
5) Si se sabe que:
x * y = (x + y + 1) (x + y – 1)
Hallar: ( 8 * 1) * 10
91
18 OPERADORES MATEMÁTICOS II
Δ es un operador de tal modo que:
x Δ y = x2 + 5y
Según esto, calcular: 2 Δ 5
a) 21 b) 29 c) 27
d) 20 e) 17
2) Si: a # b = (a + b)(a – b)
Calcular: 7 # 2
a) 46 b) 44 c) 42
d) 45 e) 49
3) Si m φ n = (m +n)(m2 – mn + n2)
Calcular: 2 φ 1
4) Si se sabe que: z = z2 + z + 1
Calcular el valor de: 1 + 2
a) 8 b) 10 c) 13
d) 15 e) 9
5) Sabiendo que: x = 2x + 7
Calcular 1
a) 57 b) 25 c) 37
d) 55 e) 47
6) Si se sabe que: m = m2 + m +1
Calcular el valor de 0
a) 1 b) 3 c) 6
d) 4 e) 9
7) Calcular 7 * 1 sabiendo que

m * n = 5(m + n) – 5(m – n)
a) 11 b) 16 c) 10
d) 18 e) 13
92
8) Si a # b = ab
Hallar (1 # 0) # (2 # 1)
a) 8 b) 10 c) 3
d) 13 e) 0
9) Calcular 5 Δ 2 sabiendo que:

x Δ y = (x + y)2 + (x – y)2
a) 51 b) 16 c) 58
d) 69 e) 70
10) Sabiendo que x y = x2 + y2 Calcular: (5 1) (-3 2)

a) 742 b) 901 c) 118
d) 845 e) 615
TAREA DOMICILIARIA
1) Si a = 7a + 3
Hallar el valor de 2
2) Si se sabe que: x = x2 + x + 1
Calcular el valor de: 2 + 3
3) Sabiendo que: z = 4z + 5
Calcular 3
4) Si se sabe que: m = m2 + m +1
Calcular el valor de 1
5) Calcular 5 * 2 sabiendo que

m * n = 5(m + n) – 5(m – n)
93
19 OPERADORES MATEMÁTICOS I
01. En la expresión. Calcular “x”
121 9 20
16 25 9
1 49 x
a) 6 b)7 c) 8
d) 9 e) 10
02. En la expresión. Calcular “x”.

15 30 5
17 5 28
18 x 17
a) 15 b) 20 c) 25
d) 37 e) 13
03. Hallar “x”

7 12 13
11 15 6
x 5 18
a) 9 b) 8 c) 11
04. Hallar “m”

7 m 13
11 66 6
3 45 15
a) 91 b) 101 c) 11
05. Hallar “2x”

8 56 7
12 48 4
x 15 5
a) 3 b) 6 c) 10
06. Hallar “2x – 1”

12 15 18
94
3 10 14
9 5 x
a) 4 b) 8 c) 7
07. Hallar el valor de “x” en:

40 32 50
4 8 10
10 4 x
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 3
08. Hallar el valor de “x” en:

1 5 7
6 8 20
5 x 13
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 5
09. En la expresión. Calcular “x”.

1 2 x
3 4 49
2 3 25
a) 4 b) 16 c) 36
d) 81 e) 9

4 1 2
8 16 2
1 2 x
a) 4 b) 8 c) 3
d) 2 e) 1
TAREA DOMICILIARIA

121 9 20
16 25 9
1 49 x
a) 6 b)7 c) 8
d) 9 e) 10
15 30 5
95
17 5 28
18 x 17
a) 15 b) 20 c) 25
d) 37 e) 13
03. Hallar “x”

7 12 13
11 15 6
x 5 18
a) 9 b) 8 c) 11
04. Hallar “m”

7 m 13
11 66 6
3 45 15
a) 91 b) 101 c) 11
05. Hallar “2x”

8 56 7
12 48 4
x 15 5
a) 3 b) 6 c) 10
96
20 TANTO POR CIENTO I
1. Un librero compra 50 libros a S/. 800. ¿A cuántos soles debe vender cada uno para obtener
una ganancia de 10% por libro?
2. ¿Qué porcentaje de la figura está sombreado?
a
3. Carmen compra una cocina en S/. 1 800. Da una cuota inicial de S/. 300 y se
compromete a pagar el resto en dos meses más, con un cargo adicional de S/. 30.
¿Qué tasa de interés simple pagó?
4. Enrique recibe 2,64 millones de soles por un premio que ha sido descontado en
12%. ¿De cuántos millones era el premio?
5. 2% de 500
6. 4% de 75
7. 5% de 60
8. 480 es el 24% de cierta cantidad. ¿Cuál es esta cantidad?
9. Se vende un libro en S/. 30 perdiendo el 40%. Hallar la suma entre el costo y la pérdida.
97
10. Marcos compra una radio por S/. 195. Hallar el porcentaje de ganancia, si la vende a 250 soles.
TAREA DOMICILIARIA
1. 40% de 25
2. 60% de 40
3. 80% de 30
4. Se vende un artefacto por S/. 744 ganando el 24%. Hallar la diferencia entre la
compra y la ganancia.
5. ¿Cuántos alumnos desean ir al Cusco, si el 20% de una promoción de 85 alumnos

prefiere ir a Tacna
98
R.M.
EVALUACIÓN MENSUAL
APELLIDOS
Y NOMBRES
1. Rita tiene 16 años más que Gina. Si hace 5 años la edad de Rita era el triple de la
edad de Gina. ¿Cuántos años cumple Rita el próximo año?
a) 20 años b) 29 años c) 30 años d) 31 años e) 32 años
2. El doble de un número aumentado en 6 es igual a su quíntuple disminuido en 9.

¿Cuál es el número?
a) 7 b) 5 c) 8 d) 10 e) 15
3. hallar "a + b"
4a × b = 220
a) 5 b) 8 c) 9 d) 12 e) 15
4. Colocar V o F según corresponda:
a) El 20 % de 540 = 108 ( )
b) El 22 % de 750 = 165 ( )
5. Colocar V o F según corresponda:
a) El 42 % de 980 = 411.6 ( )
b) El 35 % de 940 = 141.6 ( )
99
6. Dentro de 8 años la edad de será el triple de la que actualmente tiene ¿Qué edad
tiene?
7. La edad de Fidel hace 10 años fue la cuarta parte de la edad que tendrá dentro de
20 años ¿Cuál es su edad actual?
8. Hallar el:
a. 42% de 1 250
b. 56% de 3 000
9. ¿De qué número es?
a. 12 el 5%
b. 78 el 10%
10. Hallar: "m - n"; si:
4m - n3 = 97
100
21 TANTO POR CIENTO II
1. Dos aumentos sucesivos de 20% y 30% equivalen a un aumento único de:
2. Un artículo es rebajado en 20%. ¿En qué porcentaje debe elevarse este nuevo
precio para ganar el 20% del precio original?
3. Después de aplicar dos descuentos sucesivos de 20% cada uno. ¿En qué % debe
aumentarse el valor rebajado para obtener el valor original?
4. Si “X” aumenta en 20%. ¿En qué porcentaje aumenta x2 ?
5. Hallar el aumento equivalente a dos aumentos sucesivos del 40% y 10%
6. Cecilia realiza la compra de una blusa y un pantalón, en la blusa el comerciante

realiza dos descuentos sucesivos del 10% y 20% de su precio inicial, pero en el
pantalón realiza tres descuentos sucesivos del 20%, 10% y 40% ella observa que al
la momento de pagar los precios eran iguales. Calcule el precio iniciad de cada
artículo si ambos sumaban S/. 73.
7. En una tienda, se venden camisas a S/. 15 cada una, pero si se desea una
docena, descuentan el 20%. ¿Cuánto se pagará por 3 docenas de camisas?
8. Cuatro aumentos sucesivos del 15%, 60%, 20% y 10%, ¿A qué aumento único
equivalen?
9. Un obrero gana S/. 400 en el primer año, para el siguiente año le aumentan en un
10%, para el siguiente año el aumento es del 205, calcule cuál será su sueldo al
iniciar su tercer año de trabajo.
10. Si el largo de un rectángulo aumenta en 50% y su anchura en un 10%, ¿en qué

porcentaje aumenta su área?
101
TAREA DOMICILIARIA
1. Un empleado gana S/. 500; si se le aumenta el 20% y luego se le descuenta el 20% de su

nuevo sueldo, entonces el empleado recibiría:
2. Cada dos años aumenta el alquiler de una casa en 10%. Si al comienzo del quinto
año debe pagarse S/ 3 630. ¿Cuál fue el alquiler inicial?
3. Si el largo de un rectángulo aumenta en 25% y la anchura en 20%, ¿en qué porcentaje

aumenta su área?
4. Un librero ha entregado a un colegio 156 ejemplares, por lo que ha cobrado S/. 421,20; ha
regalado un ejemplar por cada docena y además ha hecho un descuento del 10% sobre el
importe total de la factura. ¿Cuánto costaba cada libro originalmente?
5. Cuatro descuentos sucesivos del 10%, 50%, 40% y 50%, ¿A qué descuento único
equivalen?
102
22 FRACCIONES I
1. La suma de dos números es 24 y su diferencia 8. Calcule el número mayor.
2. La suma de dos números es 27 y su diferencia 13. Calcule el número menor?
3. La semidiferencia de dos números es 4 y además la suma es 32. Calcule el triple del

número mayor.
4. La suma de dos números es 18 y su diferencia 6. Calcule el cuádruplo del número

menor.
5. La semisuma de dos números es 32, además la diferencia es 12.Calcule el triple del

número menor.
6. ¿Cuál es el número que restado en 30 da 6?
7. Si “a” excede a 18 en 12 y “b” excede a 15 en 14 ¿Cuál es el valor de “a + b “?
8. La diferencia de dos números es 24. Si el menor excede a la diferencia en 38.¿Cuál es el

doble del número menor?
9. Las edades de dos personas suman 38 años, siendo una de ellas 12 años mayor.
¿Cuáles son las edades?
10. Carlos tiene 40 soles más que Miguel pero entre ellos tienen 180 soles. ¿Cuánto
tiene cada uno?
103
TAREA DOMICILIARIA
1. La semi suma de dos números es 50 y su diferencia es 30. Hallar el mayor de
dichos números.
2. Entre dos personas tienen 284 soles. Si una de ellas diera 76 soles a la otra, las dos
tendrían igual cantidad de dinero ¿Cuánto dinero tuvo cada uno inicialmente?
3. La diferencia de dos números es 24. Si el menor excede a la diferencia en 38.¿Cuál

es el doble del número menor?
4. ¿Cuál es el número que restado de 50 da el doble de 23.
5. La suma de dos cantidades es 600 y el menor es 200 menos que el mayor. Dichas
cantidades son:
104
23 FRACCIONES II
1. ¿A cómo he vendido lo que me costó S/. 320; si sufro una pérdida en dicha venta de
S/. 90?
2. Natalia recibe 2800; Vanesa recibe 3500 más que Natalia, Karina recibe tanto como los
dos primeros. ¿Cuál fue la suma repartida?
3. Un camión vacío pesa 3785 kilos y lleno de piedras 4058 kilos ¿Cuántos kilos pesan las
piedras que lleva el camión?
4. A un teatro entraron un total de 450 personas entre niños y niñas. Recaudaron s/. 1 200
debido a que cada niño pagó s/.3.00 y cada niña s/.2.00, la diferencia entre el número de
niñas y niños es:
5. El profesor Carlos cobra 15 soles por clases dictada y se le descuenta 5 soles por cada
clase que falta. Si al termino del mes, debió dictar 40 clases y nada le queda por cobrar. ¿A
cuántas clases faltó Carlos?
6. La mamá de Luis sale con 480 he hizo las siguientes compras: 56 en carne; 12 en
naranjas, 87 en menestras, 25 en verduras, 76 en leche, 112 en otras compras. ¿Cuánto
le queda?
7. El perímetro de un cuadrado es de 40 metros; si a casa lado le aumentamos 6

metros. ¿Cuál sería su nuevo perímetro?
8. Las edades de Natalia y Vanesa suman 24 años. Si la edad de Natalia excede a la de

Vanesa en 14 años. ¿Cuántos años tuvo Vanesa hace 2 años?
105
9. Las dimensiones de una cancha de fútbol son: 80 metros de largo y 62 metros de ancho
¿Cuánto mide el perímetro?
10. ¿Cuánto le falta al doble de 18 para ser igual a la mitad de 220?
TAREA DOMICILIARIA
1. A un número lo multiplico por 4, al resultado le disminuimos 4 lo que obtengo lo divido
entre 4 y a este valor le sumo 6, obteniendo finalmente 10. Hallar el número inicial.
2. Un número se divide entre 2, al resultado se eleva al cuadrado, luego se divide entre 4 y

por último se le extrae la raíz.
3. Juan tiene 40 soles más que Miguel pero entre ellos tienen 180 soles. ¿Cuánto tiene cada
uno?
4. Se triplica un número, al resultado se le agrega 4, se le divide entre 2 al resultado y se

eleva al cuadrado y al obtenido se le disminuye 21, para que al sacar la raíz cuadrada al
resultado se obtenga 10. ¿Cuál es el número inicial?
5. Se desea pagar una deuda de 147 soles con 39 monedas de 5 soles y 2 soles ¿Cuántas
monedas de cada tipo habrá?
106
24 FRACCIONES III
1. Un niño gasta 1/2 de su dinero en el mercado. Luego va a una tienda y

gasta 1/2 de lo que quedaba. En ese momento tiene 24 soles, ¿con cuánto dinero
comenzó?
2. Rosa gastó la mitad de su dinero en la farmacia. Después gastó la mitad de

lo que le quedaba en la panadería. Si le quedan S/.20, ¿cuánto tenía al comienzo?
3. El granjero Pacho tenía 32 animales; 1/2 eran vacas, 1/4 eran chanchos y el
resto caballos. ¿Cuántos eran vacas y chanchos?
4. En el salón "A", hay 6 niños más que en el salón "B". 5 niños pasan del
salón "A" al "B". Ahora en el salón "A" hay 1/2 de niños que en el "B".
¿Cuántos niños habían inicialmente en "A"?
5. Los 3/4 de alumnos de un salón son niñas. Si hay 28 alumnos, ¿cuántos son
niños?
6. En un salón de 32 alumnos, las mujeres representan los 3/4 del total. Hallar el
número de mujeres.
7. Toñito gasta diaramente en el recreo los 2/5 de su dinero. Si el papá de

Toñito le da una propina diaria de 10 soles, ¿cuánto gasta diariamente en el recreo?
8. Ten ía 30 sol es; ga sté 18 sol es. ¿Qu é pa r te de mi dinero es lo que gasté?
9. Son las 2 p.m. ¿Qué parte del día ha transcurrido?
107
10. En un corral hay 20 animales entre gallinas y conejos. Si hay 12 conejos,¿qué

parte del total son gallinas?
TAREA DOMICILIARIA
1. Medio ladrillo más 10kg pesan lo mismo que un ladrillo. ¿Cuánto pesa elladrillo?
2. Medio ladrillo más 20kg pesan lo mismo que un ladrillo. ¿Cuánto pesa elladrillo?
3. Si Cristal hizo 12 goles y Universitario hizo 3 goles, ¿qué parte de los goles hizo
Universitario?
4. Si Municipal hizo 10 goles y Universitario hizo 4 goles, ¿qué parte de los goles hizo
Universitario?
5. Los 3/4 de alumnos de un salón son niñas. Si hay 48 alumnos, ¿cuántos son
niños?
108
R.M.
APELLIDOS
Y NOMBRES
1. ¿Cuántos alumnos desean ir a Tumbes, si el 20% de una promoción de 85 alumnos
prefiere ir a Puno?
a) 17 b) 35 c) 50 d) 61 e) 68
2. 480 es el 24% de cierta cantidad. ¿Cuál es esta cantidad?
a) 2000 b) 3000 c) 4000 d) 5000 e) N.A
3. Si Lucho tuviera 24% de la cantidad que tiene, tendría 12 años. ¿Qué edad tiene
actualmente?
a) 30 años b) 35 años c) 50 años d) 60 años e) 68 años
4. Si a cada uno de los factores del producto 6 x 24, le aumentamos una unidad.
¿Cuánto aumenta el nuevo producto?
a) 20 b) 25 c) 28 d) 31 e) 35
5. ¿A cómo he vendido lo que me costó S/. 320; si sufro una pérdida en dicha
venta de S/. 90?
a) s/200 b) s/220 c) s/230 d) s/240 e) s/250
6. Un camión vacío pesa 3785 kilos y lleno de piedras 4058 kilos ¿Cuántos kilos pesan las
piedras que lleva el camión?
109
a) 600 kg b) 650 kg c) 673 kg d) 680 kg e) 700 kg
7. A un cierto número lo multiplicamos por dos, el resultado le añadimos 6 y a dicha suma la
dividimos entre 4 obtenido finalmente 2, ¿Cuál es el número?
8. Se triplica un número, al resultado se le agrega 4, se le divide entre 2 al resultado y se
eleva al cuadrado y al obtenido se le disminuye 21, para que al sacar la raíz cuadrada al
resultado se obtenga 10. ¿Cuál es el número inicial?
9. En un examen de 30 preguntas un alumno respondió todas obtuvo 80 puntos, si cada
pregunta correcta vale 4 puntos, y cada incorrecta pierde 1 punto ¿En cuántas preguntas
se equivocó?
10. La suma de dos números es 24 y su diferencia 8. Calcule el número mayor.
11. ¿Qué porcentaje de … es?
a. 12 es 3?
b. 30 es 6?
12. ¿Qué porcentaje de … es?
a. 18 es 9?
b. 8 es 6?
110
Física
111
ÍNDICE
TEMA 17: Trabajo mecánico
TEMA 18: Energía
TEMA 19: Fuentes de energía
TEMA 20: Energía hidráulica y energía eólica
EXAMEN MENSUAL III
TEMA 21: Fenómenos moleculares I
TEMA 22: Fenómenos moleculares II
TEMA 23: El sonido
TEMA 24: Miscelánea 3
EXAMEN BIMESTRAL III
112
17 TRABAJO MECÁNICO
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. El trabajo es una magnitud física escalar y se produce cuando una fuerza actúa
sobre un cuerpo, produciendo un .
2. Escriba la ecuación general del trabajo mecánico, y nombre cada uno de los
términos: .
3. Escriba las unidades que usaremos en el Sistema Internacional para:
Componente Unidad en el Sistema Internacional

Trabajo (W)
Fuerza (F)
desplazamiento (d)
4. Calcula el trabajo que realiza el bloque.
5. Calcula el trabajo mecánico del bloque.
113
6. Calcula el trabajo mecánico.
7. Calcula el trabajo del bloque.
8. Calcula el trabajo neto.
114
9. Calcula el trabajo neto.
10. Calcula el trabajo.
1. El trabajo será positivo cuando la fuerza esté en la del
desplazamiento del cuerpo.
115
2. El trabajo será negativo cuando la fuerza esté en del
desplazamiento del cuerpo.
3. Si W = 70 J, calcula la distancia.
4. Si W = 90 J, calcula la distancia.
5. Calcula el trabajo mecánico.
116
18 ENERGÍA
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Energía que se usa para hacer funcionar una plancha:
2. ¿Qué tipo de energía usa el proceso de fotosíntesis?
3. Energía que se relaciona con la variación de temperatura:
4. ¿Cuál es la energía que se encuentra en los combustibles?
117
5. Energía almacenada en el núcleo de los átomos.
6. Para prender tu televisor, ¿qué tipo de energía usas?
7. ¿Qué tipo de energía encontramos en el núcleo de los átomos?
8. ¿Qué tipo de energía está relacionada con el calentamiento que posee el agua
hirviendo?
9. Energía producida por las vibraciones de las ondas sonoras: .
10. Tu computadora funciona con energía .
118
1. La energía es una magnitud física escalar y según el Sistema Internacional se
mide en .
2. Según la ley de la conservación de la energía: “La energía no se ni se
, solo se ”.
3. La bomba atómica es un ejemplo de .
4. ¿Por qué es importante utilizar bloqueadores?
5. Es lo que conocemos como, por ejemplo, volumen en cualquier equipo de
música, y se mide en decibeles: .
119
19 FUENTES DE ENERGÍA
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Energía que se obtiene mediante combustión:
2. La energía que se encuentra en el petróleo y sus derivados es:
3. Energía que podría usarse ilimitadamente:
4. Es aquella energía cuyos recursos podrían agotarse:
120
5. La energía obtenida mediante paneles solares es:
6. ¿Cómo se llama a la energía que se produce por la fuerza del viento?
7. ¿Qué es la energía geotérmica?
8. ¿Gracias a qué energía se transportan los veleros?
9. Las centrales hidroeléctricas aprovechan las caídas del agua, a esta energía se le
conoce como:
10. Los baños termales son productos de la energía .
121
1. ¿Por qué es importante el uso de paneles solares en comunidades rurales sin
acceso a energía eléctrica? .
2. Mencione dos ejemplos de fuentes de energías renovables:
3. Menciones dos ejemplos de fuentes de energía no renovables:
4. ¿Por qué es importante la preservación de las fuentes de energía no renovables?
5. ¿Por qué se dice que la energía fósil es contaminante?
122
20 ENERGÍA HIDRÁULICA Y
ENERGÍA EÓLICA
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. La caída de agua es aprovechada por:
2. ¿Qué energía aprovecha la fuerza del aire?
3. ¿Cómo es el costo de una central hidroeléctrica?
4. ¿Cómo se genera la energía eléctrica usando la energía hidráulica?
123
5. ¿Qué tipo de energía es la energía eólica?
6. ¿Con qué otra energía se puede reemplazar la energía hidráulica si no se
pueden obtener caídas de agua?
7. ¿El agua de una central hidroeléctrica puede ser reutilizada?
8. ¿Qué energías no contaminan el medio ambiente, las renovables o las no
renovables?
9. Cuando no existen cerros, ¿qué energía se puede utilizar?
124
10. ¿Cómo se genera la energía eléctrica usando el viento?
1. Las represas pueden alterar el hábitat de los peces y el medio acuático. (V) (F).
Explique: .
2. Mencione 3 ejemplos de centrales hidroeléctricas en el Perú:
3. ¿La energía hidráulica es una energía limpia?
4. ¿Cuáles son los inconvenientes de la energía eólica?
5. Mencione las ventajas de la energía eólica:
125
6.
7. EVALUACIÓN MENSUAL
FÍSICA
8.
APELLIDOS
Y NOMBRES
3. En el SI, la unidad de la aceleración es .
4. En el SI, la unidad del trabajo mecánico es .
126
5. La energía térmica es: .
6. La energía eléctrica es: .
7. La energía solar es: .
8. Nombre tipos de energía renovable:
9. Nombre tipos de energía no renovable:
10. ¿Cuáles son los beneficios de la energía hidráulica y eólica?
127
21 FENÓMENOS MOLECULARES I
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. ¿Qué son fenómenos moleculares?
2. ¿Qué es la adhesión?
3. ¿Qué es la cohesión?
4. ¿Qué es la capilaridad?
128
5. ¿La adhesión y la cohesión son iguales?
6. ¿Cuál es la diferencia entre adhesión y cohesión?
7. Propiedad que tienen los líquidos para subir por un tubo:
8. ¿Dónde subirá más el líquido, en un tubo delgado o en uno grueso?
9. A la interacción de moléculas de distintos cuerpos se le conoce como:
10. A la atracción de partículas dentro de un mismo cuerpo se le llama:
129
1. Mencione y explique un ejemplo de adhesión:
2. Mencione y explique un ejemplo de cohesión:
3. Mencione y explique un ejemplo de capilaridad:
4. ¿Qué es un tubo capilar?
5. La molécula es: .
130
22 FENÓMENOS MOLECULARES II
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. ¿Qué es la ósmosis?
2. ¿En dónde se da el proceso de ósmosis?
3. ¿Qué es la tensión superficial?
4. ¿Cómo se llaman las fuerzas intermoleculares?
131
5. ¿Por qué algunos insectos pueden “caminar” sobre la superficie del agua?
6. ¿Qué es la difusión?
7. ¿Qué son las fuerzas de Van der Waals?
8. Cuando el agua pasa de una zona de mayor a una de menor concentración se
denomina:
9. Fenómeno en la cual las moléculas se atraen entre sí formando una lámina en el
agua.
132
10. A la fuerza con que son atraídas las moléculas en la tensión superficial, ¿Cómo
se le denomina?
1. ¿Por qué los barcos pueden flotar en el mar a pesar de su gran masa?
2. Cuando las plantas toman agua de la tierra mediante un proceso de
entre sus raíces y la tierra. Las raíces tienen una membrana
que permite el paso del agua.
3. Los filtros para purificar agua trabajan por medio de , estos
filtros están hechos de un material poroso con agujeros que permiten el paso
133
de las moléculas de agua, pero no de moléculas más grandes que estas, como
pueden ser ciertos tipos de contaminantes o sedimentos.
4. Cuando una gota de tinta se diluye en agua hasta que todo el medio tenga la
misma concentración. A este fenómeno se le llama: ,
5. En realidad, la ósmosis es un tipo de , que se refiere al
paso de un líquido a través de una membrana semipermeable.
134
23 EL SONIDO
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. ¿Qué es el sonido?
2. ¿En qué consiste el sonido?
3. ¿El sonido es una onda mecánica?
4. A mayor frecuencia, ¿qué pasa con la onda sonora?
5. Las ondas sonoras son del tipo:
6. ¿Las ondas sonoras se propagan en el vacío?
7. ¿De qué depende la velocidad del sonido?
135
8. ¿Por qué las ondas sonoras no se propagan en el vacío?
9. ¿Por qué son importantes las ondas sonoras?
10. ¿Qué es un diapasón?
1. El es la unidad de medida de la intensidad sonora.
2. El sonido consiste en ondas sonoras que se producen cuando las oscilaciones
son convertidas en ondas mecánicas en el y son
percibidas por .
3. ¿Por qué es peligroso escuchar volumen con auriculares a todo volumen?
4. ¿Qué es la contaminación sonora? .
5. Mencione fuentes de contaminación sonora: .
136
24 MISCELÁNEA
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. La energía es una magnitud:
a) Física
b) Escalar
c) Vectorial
d) Química
e) Fundamental
2. Los molinos, ¿qué tipo de energía aprovechan?
a) Hidráulica
b) Eólica
c) Solar
d) Geotérmica
e) Térmica
137
3. Energía que puede agotarse:
a) Fósil
b) Hidráulica
c) Eólica
d) Solar
e) Térmica
4. ¿Cómo se llama la energía almacenada en los núcleos atómicos?
a) Nuclear
b) Sonora
c) Térmica
d) Fósil
e) Química
5. Energía que se observa al hervir el agua.
a) Solar
b) Sonora
c) Eléctrica
d) Nuclear
138
e) Térmica
6. Energía relacionada con las ondas sonoras.
a) Química
b) Nuclear
c) Sonora
d) Térmica
e) Solar
7. En la fotosíntesis se libera:
a) Oxígeno
b) Dióxido de carbono
c) Agua
d) Nitrógeno
e) Helio
8. La luz blanca proviene de:
a) Foco
b) Sol
c) Astro
139
d) Celular
e) Planeta
9. La energía que produce la caída de agua es:
a) Fósil
b) Hidráulica
c) Solar
d) Eléctrica
e) Masiva
10. La fuerza del viento es un tipo de energía:
a) Eólica
b) Térmica
c) Geotérmica
d) Solar
e) Acústica
140
FÍSICA
APELLIDOS
Y NOMBRES
1. La energía nuclear es: .
2. La energía química es: .
3. La energía sonora es: .
4. A menor grosor del capilar el agua sube .
a) menos
b) regular
c) más
5. ¿Cuál es la diferencia entre adhesión y cohesión?
141
6. El ascenso de la savia en los árboles es un caso de: .
7. ¿Cuál es la diferencia entre ósmosis y difusión?
8. Mencione un caso práctico de tensión superficial en la naturaleza.
9. Los instrumentos para medir sonido se llama: .
10. El sonido se mide en .
142
Bioquímica
143
ÍNDICE
Tema 17: configuración electrónica
Tema 18: Microbios
Tema 19: configuración electrónica II
Tema 20: Tipos de Microbios
Examen mensual
Tema 21: Números cuánticos
Tema 22: AVES
Tema 23: Estructura atómica
Tema 24: ANIMALES ANFIBIOS
Examen bimestral
144
17 CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
I
Realice la configuración electrónica de Z = 5
Realice la configuración electrónica Z = 6
Realice la configuración electrónica Z =7
145
TAREA DOMICILIARIA
Realice la configuración electrónica Z = 5
146
18 MICROBIOS
1- Un microbio es un "organismo ,"
2- Tenemos que utilizar un para verlos.
3- La es la ciencia que se encarga del estudio de los microbios.
4- Los microbios (my-crobes =.
5- Los microbios están en todas partes. Los microbios están en el aire que ,
en el suelo que pisamos, en los alimentos que comemos e incluso dentro de nosotros.
147
6- Son tan pequeños que hay más en la mano de una persona que gente
en todo el planeta tierra.
7- Son la forma más de vida en la tierra ya que se supone que ya
existían hace más de 3,5 millones de años,
8- las bacterias y los virus son por lo general la culpa de muchas ,
9. Afortunadamente el 95% de los microbios no son .
10- Estos juegan un papel clave en el mantenimiento de la vida en
la tierra
tarea
11- En biotecnología
148
12- biotecnología se utiliza en la producción de , enzimas, alimentos y
la fermentación.
13- También se utilizan en las aguas residuales para descomponer desechos.
14- se denomina , empleo de organismos vivos para eliminar o
neutralizar contaminantes del suelo o delagua.
15. La existencia de los microbios fue posible gracias al ingénio de
149
TAREA DOMICILIARIA
1.-Alimentación Heterótrofa por Filtración:
2.-Reproducción Sexual y Asexual
3.-Capacidad de Regeneración:
4.-Tipos de Poríferos o Esponjas
5.-Calcáreas:
Demosponjas:
Clase Hexactinellida
Archaeocyatha
150
19 CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
II
Realice la configuración electrónica de Magnesio 12=
Realice la configuración electrónica de Aluminio 13 =
Realice la configuración electrónica de Silicio 14 =
Realice la configuración electrónica de Fósforo 15 =
Realice la configuración electrónica de Azufre 16 =
Realice la configuración electrónica de Cloro 17 =
Realice la configuración electrónica de Argón 18 =
151
Realice la configuración electrónica de Potasio 19 =
Realice la configuración electrónica de Calcio 20 =
TAREA DOMICILIARIA
Realice la configuración electrónica de NITROGENO
Realice la configuración electrónica de HELIO
Realice la configuración electrónica de CARBONO
Realice la configuración electrónica de YODO
Realice la configuración electrónica de CALCIO
152
20 TIPOS DE MICROBIOS
1- Las bacterias: Todas las bacterias tienen
2-, Las bacterias no tienen membrana que separa el núcleo del resto de la
célula.
3-Son tan abundantes que ellas solas forman el Reino .
4-Reino Mónera = Reino de las .
5-Además pueden vivir en todos los medios: tierra, mar y aire
153
6-Hay bacterias patógenas (que causan ).
7-- son organismos microscópicos, con célula procariota, unicelulares
que no tienen un núcleo pero con una membrana externa que contiene lípidos únicos.
8- En la superficie, las se parecen mucho a las bacterias:
9-pueden tener un tamaño y una forma similar, su material genético forma un
10- Las pueden vivir en cualquier ambiente (extremo y no extremo),
incluyendo el intestino humano y la piel.
tarea
11 - es un ser vivo, pluri o unicelular (formados por una o más de una
célula),
154
12- Los hongos tienen células
13- Alimentación de los hongos es
14- El reino de los hongos también se puede llamar
15. Dentro de los hongos se incluyen las levaduras y los mohos.
155
TAREA DOMICILIARIA
1.-Ovovivíparos: Cuando los
2.- animales pueden reproducirse Sexualmente puede ser:
3.-forman un cigoto
4.-Asexualmente: se lleva a cabo mediante
5.- de un animal se puede reproducir por bipartición, es decir
156
BIOQUÍMICA
EVALUACIÓN MENSUAL
APELLIDOS
Y NOMBRES
1.-Los Seres Vivos se clasifican en 5 reinos, uno de ellos es el
2.-La ciencia que clasifica a los seres vivos se llama
3.-En la antigüedad se llamaban animales (del latín
4.-Los animales son aquellos
5.-los animales son seres vivos pluricelulares, con
6.-los animales son seres vivos pluricelulares, con
157
7.-Son heterótrofos, es decir se alimentan
8.-En cuanto a su forma de nacimiento pueden ser
9.-Ovíparos: nacen
10.-Vivíparos: Nacen
158
21 NÚMEROS CUÁNTICOS
1. ¿Qué valores puede tomar “n”?
2. Si n =2 entonces L=
3. Si n =3 entonces L=
4. Si L=2 entonces m=
159
7. ¿Qué significa reempe?
8. Valor numérico del subnivel s
9. Valor numérico del subnivel p
10. ¿ Qué valores toma “m” para L = 1?
160
TAREA DOMICILIARIA
1. ¿Qué valores toma “m” para L = 1?
2. ¿Qué valores toma “m” para L = 3?
3. ¿Qué valor toma “m” para L = 0?
4. Valor numérico del subnivel f
5.-Valor numérico del subnivel d
161
22 AVES
1.-Las aves son
2.-tetrápodos, es decir
3.-el pingüino Son los únicos vertebrados que
4.-La teoría más aceptada por los científicos es que las aves son
5.-Terópodos
6.-tetanuros
7.-Las aves No tienen dientes, pero en su lugar tienen
162
8.-Las aves Las extremidades anteriores están transformadas
9.-Las aves Son capaces de producir y retener
10.-se les denomina animales Endotérmicos
TAREA DOMICILIARIA
1.-La Homeotermia es la capacidad
2.-Las aves no mastican. Poseen
A)
B) 3.-Tipos de Aves hay más de
163
4.-Aves Corredoras_
5.-Aves de Vuelo
164
23 ESTRUCTURA ATÓMICA
12
1- Hallar el numero de protones ,neutrones y electrones 6
C
# p+ = # nº= . # e- =
35
2--Hallar el numero de protones ,neutrones y electrones 17
Cl
# p+ = # nº= . # e- =
39
3--Hallar el numero de protones ,neutrones y electrones 19 K
1.
# p+ = # nº= . # e- =
165
15
4--Hallar el numero de protones ,neutrones y electrones 7N
# p+ = # nº= . # e- =
24
5-- Hallar el numero de protones ,neutrones y electrones 12 Mg
# p+ = # nº= . # e- =
31
6--Hallar el numero de protones ,neutrones y electrones S
16
# p+ = # nº= . # e- =
51
V #
# p+ = # nº= . # e- =
166

18 Ar
# p+ = # nº= . # e- =

19 K
# p+ = # nº= . # e- =
10---Hallar el numero de protones ,neutrones y electrones 40

20 Ca
# p+ = # nº= . # e- =
TAREA DOMICILIARIA
Completar

5B
167
# p+ = # nº= . # e- =

C
6
# p+ = # nº= . # e- =

7N
# p+ = # nº= . # e- =

18 Ar
# p+ = # nº= . # e- =

K
19
# p+ = # nº= . # e- =
168
24 ANIMALES ANFIBIOS
1.- La palabra anfibio significa
2.-Los animales Anfibios pasan la vida en el
3.-la hembra pone los huevos que se fertilizan fuera de su cuerpo
convirtiéndose
169
4.-Durante la metamorfosis se producen
5.-Los anfibios suelen llegar a la edad adulta completa en
6.-Los anfibios pueden respirar tanto
7.-La respiración cutánea la realizan a través
8.-El anfibio más grande en el mundo es el
170
9.- El anfibio más pequeño del mundo es la
10.-Son animales vertebrados,
TAREA DOMICILIARIA
1.-Son ovíparos:
2-.en la piel húmeda y sin escamas que absorbe
3.- tipos diferentes de Anfibios:
171
4.-Sus larvas o crías maduran en agua y respiran por
branquias
5.-Los Anfibios evolucionaron de los
172
BIOQUÍMICA
APELLIDOS
Y NOMBRES
1.-Las aves son
2.-tetrápodos, es decir
3.-el pingüino Son los únicos vertebrados que
4.-La teoría más aceptada por los científicos es que las aves son
5.-Terópodos
6.-tetanuros
173
7.-Las aves No tienen dientes, pero en su lugar tienen
8.-Las aves Las extremidades anteriores están transformadas
9.-Las aves Son capaces de producir y retener
10.-se les denomina animales Endotérmicos
174
Computación
175
ÍNDICE
Tema 17 : Microsoft PowerPoint
Tema 18 : Formato de Fondo
Tema 19 : Transiciones
Tema 20 : Animaciones
Examen Mensual
Tema 21 : Botones de Acción
Tema 22 : Guardar Presentación
Tema 23 : Ficha Presentación con Diapositiva
Tema 24 : Insertar Música
Examen Bimestral
176
17 MICROSOFT POWERPOINT
1. Marca la respuesta correcta:
¿Para qué sirve Power Point?
a. Para crear dibujos
b. Para realizar operaciones
c. Para crear presentaciones
2. Enumera correctamente cuales son los pasos para ingresar a Power Point
( ) Clic en Microsoft Office
( ) Clic en Todos los programas
( ) Clic en Microsoft Office Power Point
( ) Clic en el Botón Inicio
3. Dibujar el ícono de Power Point:
177
4. Escribe las opciones del entorno de Power Point:
5.
178
179
18 FORMATO DE FONDO
1. Indicar el orden para aplicar un fondo a la diapositiva:
( ) Escoger un fondo
( ) Clic derecho sobre la diapositiva
( ) Cerrar la ventana
( ) Clic en formato de fondo
2. ¿Qué fondos podemos aplicar?
180
3. Dibujar el botón formato de fondo:
181
19 TRANSICIONES
1. ¿Qué son las transiciones?
a. Es un dibujo
b. Es un efecto de movimiento
c. Es un efecto de fondo
d. Es un efecto de dibujo
2. Indicar el orden correcto para insertar una transición:
( ) Escoger una transición
( ) Seleccionar una diapositiva
( ) Clic en el botón más
( ) Clic en la ficha transiciones
182
3. Encerrar en un círculo el botón más:
4. ¿Cómo se llaman los grupos que encontramos en la ficha transiciones?
5. Encerrar en un círculo el botón sonido:
183
6. Encerrar en un círculo el botón duración:
7. Indicar Verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a. Podemos agregar un sonido a una transición ( )
b. Al insertar una transición aparecerá una estrella, al costado de la diapositiva
( )
c. No podemos agregar un tiempo de duración a la transición ( )
184
20 ANIMACIONES
1. ¿Qué son las animaciones?
a. Es un efecto de movimiento
b.
2. ¿Qué tipos de animaciones podemos insertar?
3. ¿A qué objetos se le puede aplicar una animación?
185
Indicar el orden correcto para insertar una animación
( ) Escoger una animación
( ) Seleccionar el objeto
( ) Clic en la ficha animaciones
4. ¿Qué tecla debo presionar para visualizar las animaciones?
a. F2
b. F3
c. F4
d. F5
5. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda:
186
a. Al aplicar una animación, aparecerá un numero sobre el objeto ( )
b. No puedo modificar un animación ( )
c. No puedo eliminar una animación ( )
6. Encerrar en un círculo el botón agregar animación:
187
COMPUTACIÓN
EVALUACIÓN MENSUAL
APELLIDOS
Y NOMBRES
1. Enumera correctamente cuales son los pasos para ingresar a Power Point
( ) Clic en Microsoft Office
( ) Clic en Todos los programas
( ) Clic en Microsoft Office Power Point
( ) Clic en el Botón Inicio
2. Dibujar el ícono de Power Point:
188
3. ¿Qué fondos podemos aplicar?
4. Indicar el orden correcto para insertar una transición:
( ) Escoger una transición
( ) Seleccionar una diapositiva
( ) Clic en la ficha transiciones
189
21 BOTONES DE ACCIÓN
1. ¿Para qué sirve los botones de control?
a. Para insertar textos
b. Para desplazarme por la presentación
c. Para insertar un estilo
2. Escribe los nombres de los siguientes botones de acción:
190
3. Indicar el orden correcto para insertar un botón de Acción:
( ) Escoger un botón de acción
( ) Clic en Aceptar
( ) Clic en la ficha insertar
( ) Dibujar el botón sobre la diapositiva. Aparecerá una ventana
( ) Clic en el botón formas
191
4. Indicar el orden correcto para insertar un el botón personalizar:
( ) Clic en el botón formas
( ) Clic en hipervínculo a….
( ) Clic en el menú y escoger la diapositiva que desea enlazar
( ) Escoger el botón personalizar
( ) Clic en el botón personalizar
( ) Clic en aceptar (2 veces)
( ) Dibujar el botón sobre la diapositiva. Aparecerá una ventana
192
22 GUARDAR UN PRESENTACIÓN
1. Encerrar en un círculo azul la barra de acceso rápido y de color rojo el botón
guardar:
2. Indicar Verdadero (V) o Falso (F):
a. Los archivos sólo se pueden guardar en la carpeta documentos
( )
b. Se pueden guardar dos archivos con el mismo nombre ( )
c. El botón guardar sirve para guardar los cambio realizados ( )
193
3. ¿Qué teclas debo presionar para abrir la ventana de guardar como…?
4. Indicar el orden correcto para guardar un archivo:
( ) Escribir el nombre del archivo
( ) Clic en el menú archivo
( ) Buscar la unidad donde desea guardar el archivo
( ) Clic en el botón guardar como…
( ) Clic en guardar o presionar la tecla enter
194
23 FICHA DE PRESENTACIÓN CON

DIAPOSITIVA
1. Escribir los nombres de los siguientes botones:
195
196
24 INSERTAR MÚSICA
1. Encerrar en un círculo el botón audio
2. Indicar el orden correcto para insertar música:
( ) Doble clic sobre la música o clic en insertar.
( ) Clic en archivo de audio. Aparecerá una ventana
( ) Clic en el botón audio
( ) Buscar la música
197
3. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda:
a. Al insertar una música, aparecerá el botón sonido ( )
b. No podemos colocar la música a toda la presentación ( )
c. Al insertar una música, aparecerá la barra de herramientas de audio ( )
d. Para ver la presentación con la música, presiono F2 ( )
e. Debo cambiar de opción para que la música aparezca en toda la diapositiva (
198
COMPUTACIÓN
APELLIDOS
Y NOMBRES
1. ¿En qué ficha se encuentra el botón audio?
2. ¿Cuáles son los pasos para aplicar encabezado y pie de página?
199
3. ¿En qué ficha se encuentran los botones de acción? Escribir 3 botones
4. ¿Qué teclas debo presionar para imprimir una presentación?
200

5P Iiibc

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Boletín CIENCIAS

5° PRIMARIA / III BIMESTRE

El Proyecto Editorial de los Colegios de la Asociación Educativa Honores

El texto que tienes en tus manos es el resultado del esfuerzo de los

Los Textos Honores son el resultado de más de 25 años de trabajo en

Prof. Arturo Honores Peláez

TEMA 18: Fracciones: clasificación

TEMA 19: Número mixto y simplificación de fracciones

TEMA 20: Miscelánea

TEMA 21: Adición y sustracción de fracciones

TEMA 22: Multiplicación de fracciones

TEMA 23: División de fracciones y fracción de fracción

TEMA 24: Miscelánea

3. Divide: 1176 ÷ 1,2

7. Divide: 11,56 ÷ 3,4

8. Según el gráfico, calcula el área:

9. Del siguiente gráfico, calcula el área:

1. Divide: 1176 ÷ 1,2

3. Si el perímetro de un cuadrado mide 95,6 cm, calcula el área de dicho cuadrado.

4. Del siguiente gráfico, calcula el área:

5. Del siguiente gráfico, calcula el área:

1. Completa el siguiente cuadro:

2. Completa el siguiente cuadro:

4. Dadas las siguientes fracciones:

Calcula la diferencia de la cantidad de fracciones propias con la cantidad de fracciones

Son fracciones homogéneas, calcula: A + B + C.

, son fracciones homogéneas.

7. ¿Qué fracciones representa la parte sombreada de cada figura?

8. ¿Cuántas fracciones propias con denominador 6 existen?

9. ¿Cuántas fracciones propias con denominador 8 existen?

10. Determina la fracción equivalente a si la suma de sus términos es 21. Da como

1. ¿Cuántas fracciones propias con denominador 4 existen?

2. ¿Cuántas fracciones propias con denominador 9 existen?

3. Determina la fracción equivalente a si la suma de sus términos es 24. Da como

4. Completa el siguiente cuadro:

5. Completa el siguiente cuadro:

1. Luego de convertir 3 a fracción impropia, calcula el producto de sus términos.

2. Luego de convertir 18 a fracción impropia, calcula el producto de sus términos.

3. Luego de simplificar , calcula la suma de sus términos.

4. Convierte a número mixto la siguiente fracción impropia:

8. Dadas las fracciones y , calcula la suma de los términos de la menor fracción.

9. Dadas las fracciones y , calcula la suma de los términos de la mayor fracción.

10. Dadas las siguientes fracciones: , calcula el producto de los términos

1. Dadas las fracciones y , calcula la suma de los términos de la menor fracción.

2. Dadas las fracciones y , calcula la suma de los términos de la mayor

3. Dadas las siguientes fracciones: , calcula el producto de los términos

4. Luego de simplificar , calcula la suma de sus términos.

5. Convierte a número mixto la siguiente fracción impropia:

1. Luego de convertir 2 a fracción impropia, calcula el producto de sus términos.

2. Luego de convertir 16 a fracción impropia, calcula el producto de sus términos.

3. Luego de simplificar , calcula la suma de sus términos.

4. Convierte a número mixto la siguiente fracción impropia:

8. Divide: 1176 ÷ 1,2

1. Luego de convertir 3 a fracción impropia, calcula el producto de sus términos.

2. Luego de convertir 18 a fracción impropia, calcula el producto de sus términos.

3. Luego de simplificar , calcula la suma de sus términos.

4. Convierte a número mixto la siguiente fracción impropia:

5. Calcula: Q = (9,25 – 7,36) + (17 – 2,78)

6. Reduce la siguiente operación combinada:

8. Completa los espacios en blanco escribiendo la fracción correspondiente:

9. Representa las siguientes fracciones propias e impropias con un dibujo:

10. Determina la fracción equivalente a si la suma de sus términos es 33. Da como

10. ¿Cuál es el resultado de + -