UNIVERSIDAD MARTÍN LUTERO – PED MATIGUÁS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN INGLÉS
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO
DE LICENCIADO EN INGLÉS

Título del Proyecto

Estudio técnico-económico sobre la viabilidad del establecimiento de una academia de

inglés en la ciudad de Matiguás, departamento de Matagalpa.

Tutor: Lic. Marvin Calixto Matamoros Ríos

Autores: Kevin Leonidas Bonilla Bravo

Zabdi de los Ángeles Lúquez Moreno

28 de septiembre de 2022

Matiguás, Matagalpa
Índice de contenidos

I. INTRODUCCIÓN.............................................................................................................5

II. ANTECEDENTES............................................................................................................6

III. JUSTIFICACIÓN..............................................................................................................7

IV. PLAN ECONÓMICO FINANCIERO..............................................................................9

4.1 Presupuesto de inversión y gastos de funcionamiento......................................................9

V. PLAN DE RECURSOS HUMANOS.............................................................................11

VI. ASPECTOS FORMALES Y LEGALES........................................................................12

6.1 Procedimientos legales para el registro o acreditación de la academia..........................12

6.1.1 Requisitos y condiciones para la apertura y acreditación de centros privados........13

6.1.2 Aranceles para apertura y renovación acreditación.................................................14

6.1.3 Renovación del acuerdo institucional......................................................................16

VII. OBJETIVOS....................................................................................................................19

5.1 Objetivo general..............................................................................................................19

5.2 Objetivos específicos......................................................................................................19

VIII. ACTIVIDADES A DESARROLLAR............................................................................20

IX. RESULTADOS...............................................................................................................21

X. BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................................22

XI. ANEXOS.........................................................................................................................23
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I. Introducción
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II. Antecedentes

Desde ya hace unas cuantas décadas, en nuestro país han venido surgiendo instituciones

dedicadas a la enseñanza de la lengua inglesa; por ejemplo tenemos el Centro Cultural

Nicaragüense Norteamericano (CCNN) que funciona en Nicaragua desde 1942; Universidades

de prestigio como la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN) a través de su

Departamento de inglés, fundado en 1965, el Language Institute de la Keiser University en

operaciones desde 1977 ; y otras un poco más recientes que las anteriores como la Academia

Europea, el Instituto de Inglés Cornerstone, la Academia de Enseñanza del Inglés (ADEI), el

National English Institute, entre otros, ubicados en la ciudad de Managua principalmente.

A pesar de haber una gran variedad de centros para aprender este idioma a nivel nacional

(aunque mayormente solo en las grandes ciudades del país), hasta la actualidad, en el municipio

de Matiguás no se han llevado a cabo proyectos de educación privados destinados

exclusivamente para la enseñanza del idioma inglés; sin embargo, en dicho lugar existen dos

universidades, las cuales son: la Universidad Adventista de Nicaragua (UNADENIC) y la

Universidad Martín Lutero (UML), que, desde ya hace muchos años atrás, ofrecen la carrera de

licenciatura en inglés con un enfoque en formar docentes en esta área de aprendizaje

indispensable en el sistema de educación pública y privada de nuestro país.

A parte de lo anteriormente mencionado, también cabe resaltar que ha habido iniciativas del

propio gobierno municipal apoyado por instituciones estatales como lo es el Instituto Nacional

Tecnológico (INATEC) a través de su Centro de Idiomas, para abrir cursos gratuitos de inglés de

nivel básico inicial a medio inferior a la población de este municipio, pero que no se mantienen

continuamente funcionando sino por periodos de tiempo muy cortos.

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III. Justificación

La realización del presente estudio se dio en base a la necesidad de conocer los diversos

factores que pueden influir ya sea positiva o negativamente en materia de factibilidad económica

en el establecimiento de un proyecto de emprendimiento, como lo es en este caso particular, una

academia para la enseñanza del inglés, el cual es un idioma que goza de mucho prestigio a nivel

mundial y es de mucha actividad en diversas áreas laborales.

Como en toda actividad económica que implique una inversión de capital considerable, es

más que de gran ayuda, de notoria importancia el realizar los respectivos estudios de mercado

para conocer la potencialidad de éxito que conlleva el establecimiento de una empresa. Pero

también para conocer cada aspecto necesario a tener en cuenta para conseguir la funcionalidad

práctica de una empresa como bien lo pueden ser ciertos bienes activos y pasivos y el flujo

monetario circulante necesario para mantener una planilla de trabajadores que brinden sus

servicios profesionales como docentes en nuestra institución.

Por tanto, la realización de este trabajo sirve como una proyección en materia financiera, de

todo aquello relacionado a los gastos que deberemos hacer para adquirir los bienes antes

mencionados, la cantidad de capital necesario que deberemos invertir y otro tipo de aspectos

como la ubicación o zona económica ideal para nuestro negocio y el o los mercados(s)

especifico(s) a los que apuntamos o a los que estamos interesados en entrar para llevar a cabo

nuestras actividades laborales. De esta manera, tendremos una mayor seguridad para ejecutar

nuestro proyecto en caso de que los resultados de este estudio nos sean favorables o alentadores
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según esperamos, puesto que deseamos también aportar a la economía local del municipio y a la

formación intelectual y profesional de los habitantes de la ciudad de Matiguás, sus comunidades

rurales y municipios aledaños.

Por otra parte, también podremos conocer a través de la realización de este estudio, todo

aquello que se relacione al ámbito técnico de una institución educativa, como pueden ser los

niveles de proficiencia del idioma inglés que, tomando en cuenta el Marco Común Europeo de

Referencia (CEFR por sus siglas en inglés), son abarcados en los contenidos que son impartidos

a los estudiantes de educación primaria y secundaria de las instituciones públicas y privadas de

nuestro país y los que nosotros mismos queremos abarcar en nuestro propio modelo educativo en

nuestra academia para la enseñanza de la lengua inglesa. Además, también podremos tener una

visión clara de la estructuración de una empresa, para así conocer los cargos que ocuparemos en

ella y las funciones que deberemos desempeñar para conseguir un funcionamiento eficaz en este

proyecto de emprendimiento que deseamos se torne una realidad.

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IV. Plan económico financiero

4.1 Presupuesto de inversión y gastos de funcionamiento

Tabla 1

Activos Fijos

Ítem Descripción producto Cantidad Precio Unitario C$ Total, C$

1 Escritorio tipo contador, metálico 3 gavetas 2 6.490,60 12.981,20

2 Mesas de Madera 3 1.500,00 4.500,00

3 Silla tipo ejecutiva con brazos 4 4.617,25 18.469,00

4 Archivador metálico 4 gavetas 3 6.350,00 19.050,00

5 Computadora de escritorio HP 23.8” 2 20.999,95 41.999,90

6 Computadora laptop DELL Vostro 14” 3 20.048,74 60.146,22

7 Televisor Smart TV Sony 32” 3 10.999,00 32.997,00

8 Batería UPS Tripplite 120V 2 5.969,65 11.939,30

9 Parlante activo 15” conectividad bluetooth 3 3.999,00 11.997,00

10 Impresora Epson Multifuncional I1210 2 8.198,20 16.396,40

11 Cafetera Black & Decker 5 tazas 1 1.730,00 1.730,00

12 Ventilador Mastertech 3 velocidades 2  1.990,00 3.980,00

13 Silla de espera metálica tapizada 8 1.450,00 11.600,00

Total, inversión C$ 252.403,27

Nota. Algunos de los anteriores equipamientos serán utilizados dentro de las aulas para la impartición de las clases
mientras que otros serán utilizados en el área de administración de la academia
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Tabla 2

Gasto en material, útiles de oficina y servicios básicos.

Ítem Tipo Descripción Cantidad Precio Unitario Total, C$

C$
1 Producto Lapicero Stabilo Excel punta fina 5 57,90 289,50
set 4 unidades
2 Producto Lápiz de grafito #2 verde blíster 1 40,51 40,51
set 6 unidades
3 Producto Marcador acrílico Stabilo estuche 3 104,51 313,53
ecopack 4 unidades
4 Producto Marcador Permanente Stabilo 1 85,25 85,25
punta gruesa blíster set 3 unidades
5 Producto Cuaderno Universitario 180H 3 172,27 516,81
rayado
6 Producto Paquete papel bond blanco 40TC 2 301,13 602,26
Xerox
7 Producto Carpetas de manila AMPO 100 1 352,33 352,33
unidades
8 Producto Gastos imprevistos en material de - - 7.000,00
oficina y artículos varios
9 Servicio Internet residencial - - 1,252.64

10 Servicio Alquiler y servicios básicos - - 9.000,00

11 Servicio Pago de salarios y prestaciones -

60.145,79
laborales a personal.
Total, C$
79.785,62
Nota. El total representa la suma mensual de flujo monetario necesario para el continuo funcionamiento de la
empresa.
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V. Plan de recursos humanos

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VI. Aspectos formales y legales

6.1 Procedimientos legales para el registro o acreditación de la academia

La “Normativa para acreditación de centros de formación profesional privados” del Instituto

Nacional Tecnológico (INATEC) de febrero de 2015, define como “Centro de Formación

Profesional” a aquella “…institución de formación que tiene las condiciones necesarias de

espacio e infraestructura, equipos, maquinarias, medios didácticos, medios audiovisuales,

talleres, laboratorios, fincas productivas y planta de docentes calificados, para atender la

formación de educación técnica y capacitación de los sectores productivos y población en

general” y también como “Centro Privado” a la “…institución educativa creada generalmente

con fines de lucro y sometido al control y normas establecidas por el ente rector de la formación

profesional de Nicaragua”; definiciones que concuerdan en su totalidad, con esta idea de

emprendimiento que hemos decidido llevar a cabo.

Esta normativa interna del INATEC establece que la Dirección General de Formación

Profesional, a través del Departamento de Acreditación de Centros, es la instancia responsable de

administrar los procesos de acreditación de los Centros de Formación Privado y de verificar los

requisitos para la evaluación de las solicitudes de acreditación de dichos centros; así como la

autorización del currículo de la formación profesional de capacitación. Y, por último, establece

que todo centro privado que oferte educación técnica y capacitación en el país, debe emitir la

certificación correspondiente en el formato oficial del INATEC; por lo que nuestra academia al

cumplir con las características antes mencionadas, queda sujeta al cumplimiento de esta

normativa para poder ser inscrita y acreditada como un centro educativo privado de formación

profesional.
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6.1.1 Requisitos y condiciones para la apertura y acreditación de centros privados.

1) Los Centros de Formación Profesional, que soliciten acreditación deben contar con una

estructura docente-administrativa, que garantice la organización y calidad de la oferta

educativa.

2) Las solicitudes para la acreditación de Centros de Formación Profesional Privados se

formalizarán a través de una carta de exposición de motivos y deben cumplir con los

siguientes requisitos:

a) Carta dirigida a la persona Responsable del Departamento de Acreditación de Centros.

b) Documento legal de la existencia del Centro:

 Certificado de inscripción de comerciante en el Registro Público Mercantil

(original y copia)

 Acta constitutiva o certificación emitida por el Ministerio de Gobernación y su

publicación en La Gaceta para las asociaciones, organizaciones, congregaciones

educativas – religiosas o sin fines de lucro.

 Resolución ministerial donde conste que el centro puede ejercer operaciones.

c) Si el local es propio se requiere presentar copia certificada del bien inmueble y en caso de

alquiler, copia de contrato de arriendo notariado, teniendo como mínimo un año la vigencia

del mismo.

d) Breve descripción del centro, presentación de sus objetivos, ámbito geográfico de acción,

organización docente-administrativa y descripción física del local.

e) Propuesta de diseño curricular: perfil profesional de la especialidad, plan de formación del

curso, los módulos formativos correspondientes y la ficha descriptiva en caso de

seminarios, (si no estuviese normado por el INATEC).

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f) La duración de los cursos y especialidades que se ofertan en los centros, se rigen por lo

establecido en el Departamento de Currículum del INATEC.

g) Currículum vitae del director y de los docentes/instructores, copia de cédula de identidad,

título original o copia certificada, indicando el curso o especialidad que impartirán y una

vez que se haya integrado al Programa de Formación Docente, deberá presentar certificado

que lo acredite como instructor otorgado por el INATEC.

i) Inventario de los medios disponibles para la enseñanza: maquinarias, equipos de oficina,

herramientas, instrumentos, mobiliario, equipos de seguridad, medios audiovisuales u

otros.

j) El centro solicitante deberá contar con la infraestructura, ventilación, iluminación y

ambientes educativos adecuados para el desarrollo de las acciones formativas.

k) Número de empleador y número RUC.

3) Una vez cumplidos los requisitos antes mencionados, se efectúa la visita de verificación

por parte del Departamento de Acreditación de Centros. Si el centro cuenta con las condiciones

requeridas, se realizará el trámite correspondiente y en término máximo de un mes, se entregará

la certificación de Acuerdo Institucional.

6.1.2 Aranceles para apertura y renovación de acreditación.

1) La Dirección Ejecutiva del Instituto Nacional Tecnológico (INATEC), brindará trato

especial en términos de aranceles y requisitos a los Centros de Formación Privados, sin fines de

lucro que imparten formación profesional a grupos especiales de población, particularmente, en

zonas y localidades eminentemente rurales. Para ello, la dirección ejecutiva podrá valorar la

exoneración parcial o total de los aranceles establecidos.

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2) Los aranceles establecidos por servicios de acreditación serán cancelados en dólares o su

equivalente en córdobas al tipo de cambio oficial según el día en que sean cancelados. A

continuación, detalle:

Tabla
Aranceles de acreditación
Conceptos Aranceles
US$ 350,00 (trescientos cincuenta dólares
Apertura y/o extensión de centros.
americanos).
Renovación de apertura. US$ 175,00 (ciento setenta y cinco dólares
americanos).
Autorización de cursos y seminarios. US$ 30,00 (treinta dólares americanos).
Módulo formativo. US$ 10,00 Impreso / digital unidad.
Autorización de especialidades (Educación US$ 50,00 (cincuenta dólares americanos).
técnica).
Documentos curriculares por especialidades US$ 100,00 (cien dólares americanos).
(perfil profesional y módulos formativos
transversales, básicos y técnicos).
Cambio de razón social. US$ 350,00 (trescientos cincuenta dólares
americanos).
Constancias de centros autorizados. US$ 5,00 (cinco dólares americanos).
Nota. Fuente: Normativa para acreditación de centros de formación profesional privados (INATEC, 2015)

3) El costo máximo a cobrar por los Centros de Formación Profesional privados a los

egresados en relación al trámite y emisión de títulos y certificados será de:

Tabla
Aranceles para tramitación de documentos académicos
Tipo Arancel
Títulos US$ 20,00 (veinte dólares americanos).
Certificados US$ 10,00 (diez dólares americanos).
Constancias US$ 5,00 (cinco dólares americanos).
Nota. Fuente: Normativa para acreditación de centros de formación profesional privados (INATEC, 2015)
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4) La vigencia de la acreditación de los centros de formación profesional privados se otorgará

por el periodo de un año, independientemente de su oferta formativa.

6.1.3 Renovación del acuerdo institucional.

1) Los centros de formación profesional privados, que soliciten renovación de acreditación,

para continuar sus operaciones, deberán presentar solicitud quince días antes que finalice el

periodo de vigencia del acuerdo institucional, acompañado de los siguientes requisitos:

a) Currículo vítae del personal docente/instructor, con los soportes correspondientes (original

del currículum y copia certificada de los soportes), en el caso de ser nuevo personal.

b) Presentar por escrito solicitud de la ratificación, de las especialidades, cursos y/o

seminarios. Si pretenden ampliar la oferta educativa, deben adjuntar la propuesta curricular

para su análisis y aprobación en relación al enfoque metodológico, si no estuviera normada

por el INATEC.

c) Adjuntar constancia emitida por el Departamento de Currículum del INATEC, de la oferta

formativa vigente: “Perfiles profesionales y Cursos de Capacitación.

d) Presenta solvencias de estadística de matrícula, y egresos emitida por la Dirección de

Planificación y de los libros de registros emitida por el Departamento de Registro y

Certificación del INATEC.

2) Después de la visita de verificación en la que se constate el cumplimiento de los requisitos

mencionados anteriormente, se tramitará la certificación del acuerdo institucional y se entregará

en un término de un mes.

Tabla
Procedimientos de la autorización de centros de formación privados
Actividad Ejecutor Descripción
Autorización para el Departamento de Con base en el cumplimiento
funcionamiento de CFPP’s. Acreditación. de los requisitos establecidos,
 17

se procede al trámite de
acreditación.
Responsable del Analiza, la documentación
Revisa solicitud del centro y
Departamento de del centro, planifica y ejecuta
designa al especialista para la
Acreditación de Centros y visita de verificación al centro
atención al caso.
especialista designado. solicitante y elabora informe.
En formato establecido en
original y copia se define el
concepto de pago. Se remite a
Emite nota de Pago al centro.
tesorería para hacerlo
Registra recibo oficial de
Especialista del efectivo.
Caja.
Departamento de Se archiva la copia de la nota
Asigna número de acuerdo.
Acreditación. de pago y se registra en el
Ingresa al Sistema de
libro correspondiente.
Acreditación (SAC).
En el sistema automatizado se
graba la oferta educativa al
centro.
Responsable del Revisa y remite el acuerdo
Elabora acuerdo institucional
departamento, especialista y institucional para el visto
y se remite a la DGFP.
secretaria. bueno de la DFGP.
Remisión de acuerdos al
Se recibe acuerdos
Secretaria del departamento Departamento de Asesoría
institucionales firmados y
de acreditación. Legal para el trámite de la
sellados por la DGFP.
certificación.
Entrega de acuerdo Registro de firma de la
Responsable, especialistas de
institucional al centro persona que recibe el
acreditación y secretaría.
solicitante. acuerdo.
Nota. Fuente: Normativa para acreditación de centros de formación profesional privados (INATEC, 2015)

6.2 Organización y gestión

6.2.1 Forma y tipo de empresa propuesta.

La academia se conformará como una microempresa (de 1 a 5 trabajadores) propiedad de 4

socios emprendedores y su forma jurídica será la de una “sociedad en nombre colectivo de

capital variable” (S. en N.C de C.V); la cual será administrada por una persona con
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conocimientos y habilidades competentes aprobada por la totalidad de los socios, quien tendrá el

cargo de Administrador Financiero.

6.2.3 Estructura de la organización.

En nuestra academia, al ser una microempresa, solamente habrá tres tipos de cargos laborales

diferentes a desempeñar. Como autoridad superior tendremos al Director Académico, el cual será

elegido de entre los miembros que conforman esta sociedad, quien se encargará de llevar el

control o registro de todo lo relacionado con el ámbito estudiantil. Y bajo su supervisión

tendremos al administrador financiero que será una persona no perteneciente a la sociedad, quien

se encargará de todo lo relacionado al tema de contabilidad, obligaciones financieras y

sostenibilidad económica de la academia. Y, por último, también bajo la supervisión del director

académico, la planta docente, conformada por 3 de los socios restantes.

Director Académico

Administrador Financiero Docencia

Figura 1. Cargos laborales de la academia.

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VII. OBJETIVOS

5.1 Objetivo general

 Conocer el nivel de factibilidad técnica-económica sobre el establecimiento de una

academia para la enseñanza del idioma inglés en la ciudad de Matiguás, departamento

de Matagalpa.

5.2 Objetivos específicos

 Describir los recursos materiales y bienes de capital necesarios para la impartición de

clases de inglés en un aula y gastos consecuentes mediante la elaboración de un

presupuesto.

 Explicar los aspectos técnicos a tener en cuenta para el correcto y eficaz desempeño

de nuestra idea de emprendimiento en el mercado educativo.

 Recopilar toda la información necesaria para conocer a profundidad los

procedimientos legales para poder llevar a cabo la realización práctica de este

proyecto.
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VIII. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

 Inicio de elaboración de la investigación – Matiguás, 2 de julio

 Revisión de avances en la investigación por parte del tutor y orientación de nuevas

actividades – Matiguás, 9 de julio, 18 de julio, 27 de julio.

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IX. RESULTADOS
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X. BIBLIOGRAFÍA
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XI. ANEXOS