EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 | VII CICLO 5.

o grado

“Ejercemos nuestra
participación ciudadana para
el fortalecimiento del sistema
democrático”

Hola, amigas y amigos:

Mi nombre es Antonio, tengo 16 años, me gusta
tocar la zampoña, escuchar todo tipo de música,
leer, jugar fútbol y ayudar a mis padres en la chacra.
Tengo muchos amigos y amigas, como Juana, Killa
y Gregorio.
Estoy muy feliz por iniciar un nuevo año escolar.
Al culminar mis estudios, me gustaría estudiar
medicina para ayudar a mejorar la salud de mi
comunidad.

¿De qué situación partimos?:

La elección de las autoridades comunales, locales, regionales, nacionales son
procesos de participación de la población que tienen como finalidad abordar
diversos problemas relacionados a la salud, educación, ambiental, económico, etc.
Estas elecciones responden a una participación establecida en la ley, pero también
según formas y normas propias de nuestras comunidades; sin embargo, ocurre
que la elección de estas autoridades no siempre es la adecuada, por la insuficiente
información o por el poco interés que mostramos en los asuntos públicos y esto
debilita el sistema democrático. Ante esta situación nos preguntamos: ¿cómo
promovemos que la población participe de manera informada, responsable y reflexiva
en la elección de las autoridades para fortalecer nuestro sistema democrático?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE - SECUNDARIA

Experiencia de aprendizaje 9 5to. grado

¿Qué vamos a aprender?:

Hola, soy Gregorio, y te invito a

participar en esta experiencia a partir
de las interrogantes planteadas por
Antonio. Para ello, es importante
proponer propósitos de aprendizaje.

¿Cuáles serían estos propósitos?

A continuación, planteamos
nuestros propósitos:

Registramos en nuestro cuaderno

de trabajo o portafolio

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Experiencia de aprendizaje 9 5to. grado

Comparamos nuestros propósitos:

Hola, somos Juana y Killa, ahora hemos

conversado con Antonio y Gregorio y
queremos promover en lengua materna y
segunda lengua una elección informada luego
de identificar, analizar y evaluar información
de diversas fuentes sobre los procesos
electorales, para afianzar la participación
activa y responsable en las elecciones
comunales, locales, regionales y nacionales, y
fortalecer el buen vivir.
Comparemos nuestros propósitos con el que
se ha planteado en esta actividad. ¿Cuáles
son las coincidencias que encontramos entre
ellos?

Registramos en nuestro cuaderno

de trabajo o portafolio

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 Experiencia de aprendizaje 9 5to. grado

Estamos listos para iniciar nuestra ruta de

aprendizaje

Gracias, Killa y Juana, por presentar nuestro propósito orientado

al logro del reto y el producto. Ahora, vamos a conocer la ruta de
aprendizaje. Aquí desarrollaremos un conjunto de actividades.

Propósito: Promover en lengua Producto: Carta abierta, en

materna y segunda lengua una
elección informada luego de
identificar, analizar y evaluar
información de diversas fuentes
sobre los procesos electorales,
en las elecciones comunales,
locales, regionales y nacionales,
y fortalecer el buen vivir.
lengua materna o segunda lengua
para afianzar la participación
activa y responsable, dirigida, a los
electores de nuestra comunidad y
el Perú.
3 Promovemos una elección
informada y responsable
en los procesos
electorales.

2 Comprendemos la participación
ciudadana en los procesos
electorales.
Nos situamos en el
contexto de los procesos
electorales a partir de la
reflexión de los principales 1
problemas del país.

Reto:
¿Cómo promovemos
que la población participe de
manera informada, responsable
y reflexiva en la elección de las
autoridades para fortalecer
nuestro sistema
democrático?

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Experiencia de aprendizaje 9 5to. grado

¿Cómo queremos ver nuestro producto al final

de la ruta?

Como resultado del trabajo de las actividades desarrolladas en

la ruta, vamos a presentar una carta abierta a los electores de
nuestra comunidad y del Perú. En ella mostraremos nuestro análisis,
reflexiones y propuestas sustentadas en diversas fuentes, a partir
de la revisión de las problemáticas identificadas en el país y su
relación con los procesos electorales, para promover una elección
informada en nuestro entorno familiar y comunal.

Además, presenta razones justificadas con la intención de atraer a

la opinión pública respecto a un tema de interés común, y promueve
acciones concretas en los destinatarios.

Nos planteamos metas y reconocemos

oportunidades
¿Qué opinamos de las características planteadas del producto? ¿Cuáles son
nuestras metas personales y oportunidades que plantearemos en el desarrollo de
esta experiencia?

Registramos en nuestro cuaderno de

trabajo o portafolio

¡Felicitaciones! hasta aquí hemos

logrado comprender la situación,
el reto y el producto para el logro
del propósito en esta experiencia
de aprendizaje.

Ahora, nos organizaremos para

saber en qué tiempo lo haremos y
cómo será progreso.