EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 5.

° grado

Ejercemos nuestra participación

ciudadana para el fortalecimiento del
sistema democrático

¡Hola, amigos y amigas!

Mi nombre es Miguel Ángel y tengo 16 años. Me gusta bailar,

escuchar todo tipo de música y leer. Conozco mucha gente, pero
mis amigos más cercanos son Julia, Inés y Fernando.

Debido a la pandemia no estoy asistiendo a la escuela; sin

embargo, sigo la estrategia de Aprendo en casa. Me encantaría
participar de este proyecto. Quisiera ser periodista, ya que me
apasiona conocer todo tipo de información interesante sobre la
actualidad de nuestro país y darla a conocer a través de mis
redes.

¿De qué situación partimos?

En las elecciones del año 2021, al ejercer nuestro derecho a la participación, las
peruanas y los peruanos tenemos la oportunidad de elegir a nuestros
representantes para los siguientes cinco años. La expectativa es que las
autoridades elegidas busquen soluciones a las demandas y problemáticas de
salud, económicas, ambientales, de género, entre otras, con la participación de la
población organizada; sin embargo, un número importante de electores poco
informados deciden su voto el mismo día. Esto no contribuye en la elección idónea
de nuestras autoridades e incluso debilitan de alguna manera nuestro sistema
democrático.
Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo promovemos un sufragio
informado, responsable y reflexivo para fortalecer nuestro sistema democrático?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Ejercemos nuestra participación ciudadana para el 5.° grado | Secundaria
fortalecimiento del sistema democrático Experiencia de aprendizaje integrada 1

¿Qué vamos a aprender?

Hola, yo soy Inés. Participemos juntos en esta experiencia a

partir del reto planteado por Miguel Ángel. Para ello, es
importante plantearnos nuestros propósitos de
aprendizaje. ¿Cuáles serían estos propósitos?

Hagamos una lista de los propósitos que nos plantearíamos

para iniciar nuestro trabajo de investigación.
Turismo

A continuación, planteemos nuestros propósitos

Registra en tu cuaderno de trabajo

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Comparamos nuestros propósitos

¡Hola! Somos Julia y Miguel Ángel. Justo conversamos con

Inés, y queremos proponerte que promuevas la misión de
orientar un sufragio informado en nuestro entorno familiar,
comunal o local a partir de la identificación, análisis y la
evaluación de información extraída de diversas fuentes
sobre los procesos electorales, las propuestas de los
candidatos, y las problemáticas del país y de la comunidad.
Tomaremos decisiones y llegaremos a conclusiones para
participar activamente y de manera responsable.

Compara los propósitos que te has planteado con los que

te proponemos. ¿Cuáles son las coincidencias que
encuentras entre ellos?

Registra en tu cuaderno de trabajo

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Estamos listos para iniciar

nuestra ruta de aprendizaje

¡Muchas gracias, Julia y Miguel Ángel!

Para lograr que nuestro propósito nos lleve del reto al

producto, recorreremos una ruta de aprendizaje en la que
desarrollaremos un conjunto de actividades, como
podemos ver a continuación:

INICIA TU RECORRIDO A UNA NUEVA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Estamos listas y listos para iniciar

nuestra ruta de aprendizaje

PROPÓSITO:

Promover un sufragio informado en nuestro entorno familiar comunal o local a partir de

la identificación análisis y evaluación de la información de diversas fuentes sobre los
procesos electorales las propuestas de los candidatos y las problemáticas del país y de
la comunidad. Tomaremos decisiones y llegaremos a conclusiones para participar
activamente y de manera responsable.

Nos situamos en los

Comprendemos la
Reto: procesos electorales 2021
participación
a partir de la reflexión
ciudadana en los
¿Cómo promovemos un sobre algunos problemas
sufragio informado procesos electorales
del país
responsable y reflexivo 2021
para fortalecer nuestro
sistema democrático?

Socializamos nuestra
propuesta de sufragio
informado y responsable en
los procesos electorales
2021

Producto

Carta abierta a los

electores del Perú

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¿Cómo queremos ver nuestra

evidencia al final de la ruta?

A partir de los resultados del trabajo de las actividades,

vamos a presentar una carta abierta a los electores del Perú
en la que mostraremos el análisis, las reflexiones y
propuestas sustentadas en diversas fuentes, a partir de la
revisión de problemáticas identificadas en el país y su
relación con los procesos electorales para promover un
sufragio informado en su entorno familiar, comunal o local.

Tengamos en cuenta que…

La carta abierta es un texto expositivo, de formato continuo

y con estructura tripartita (presentación-cuerpo-conclusión).
Está dirigida a un individuo o a un colectivo y se escribe en
lenguaje coloquial. Presenta razones justificadas con la
intención de atraer la opinión pública hacia un tema de
interés común y promueve acciones concretas.

Nos planteamos metas y

reconocemos oportunidades

¿Qué opinamos sobre las características de la evidencia

planteada? ¿Cuáles son las metas personales y
oportunidades que nos plantearíamos en el desarrollo de
esta experiencia?

Registra en tu cuaderno de trabajo

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¡Felicitaciones!

Hasta aquí hemos trabajado para comprender y reconocer

las actividades que desarrollaremos en nuestra experiencia
de aprendizaje.

Ahora tenemos que organizarnos para saber en qué

tiempo lo haremos y como iremos viendo nuestro
progreso.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.