EVALUACION DIAGNÓSTICA 2022

Desarrollo Personal, Ciudanía y Cívica

NOMBRES Y APELLIDOS

GRADO Y SECCION:

-Las actitudes de María, Carlos, la profesora y otros compañeros

ya que son de rechazo hacia Alberto, lo cual no debería ser así
todos tenemos derecho a una educación sin importar las
dificultades.

-Alberto se ha de sentir mal, rechazado por la dificultad que tiene, sus

compañeros y su profesora hacen mal en no apoyar si quiera dejando un
rato la bulla, o que la profesora ponga orden.

-Empatizar con él, cooperando con el silencio, no hacer tanto alboroto, así
tanto Alberto como los demás compañeros trabajaran concentrados.
 ¿Cómo se construyen los acuerdos y las normas de convivencia?

¿Qué se debe tener en ¿Quiénes deben ¿Qué se pretende ¿Cuál será la

cuenta para establecer participar en la lograr con acuerdos relación de los
acuerdos y normas de construcción de y normas de acuerdos y las
convivencia? acuerdos y normas convivencia? normas de
de convivencia? convivencia con el
bien común?
Debemos tener en cuenta Deben participar Mantener un escolar Que los dos buscan
el respeto mutuo y la todas las personas adecuado en los que entre los
empatía. Generar en general centros docentes estudiantes y
una convivencia armoniosa. estudiantes, mediante el docentes haya una
Identificar, reconocer, docentes, directivos desarrollo de los relación respetuosa y
celebrar y respetar la personal de apoyo, procesos educativos armoniosa, sin
diversidad. incluso a padres de que faciliten la rechazos ni
familia. educación del desigualdades.
alumnado en los
valores del respeto a
los derechos
humanos, que
propicien el ejercicio
de una cultura
ciudadana
democrática que
permita

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Criterios de evaluación

Identifico situaciones de conflicto desde la diversidad en mi X

familia y comunidad.

Analizo sobre la importancia de las relaciones X

interculturales para establecer una cultura de
paz.

Explico cómo establecer normas de convivencia que orienten X

a mi comunidad al logro del bien común.

Propongo normas de convivencia basadas en el respeto a los X

derechos humanos desde la diversidad.
 COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
CAPACIDADES: Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones
PROPÓSITO Comprenderán el rol que juegan nuestras emociones en la salud
CRITERIOS Explica la importancia de las emociones y de reconocerlas para la salud y el bienestar
EVIDENCIA Elabora un organizador para explicar el concepto, expresión, finalidad de nuestras
emociones y cómo podemos reconocerlas.

¿Qué son las emociones?

Charles Darwin, científico inglés, quedó impresionado cuando se dio cuenta de que las expresiones

corporales de las personas que experimentan algunas emociones son las mismas en todo el mundo,
independientemente de sus orígenes étnicos o de su cultura. También notó que estas mismas expresiones
están presentes en personas que han nacido ciegas y que, por lo tanto, no podrían haber aprendido los
movimientos musculares viéndolos en otras personas; y que además se presentan en niñas y niños
pequeños, que tampoco han tenido mucho tiempo para aprender a imitarlas. Paul Ekman, psicólogo

estadounidense, investigó y constató que las emociones cuyas expresiones son universales son la alegría,
la ira, el desagrado, la tristeza, el miedo y la sorpresa.

EMOCIÓN EXPRESIÓN ¿PARA QUÉ EXISTE?

Aparece como respuesta ante una amenaza o peligro,
MIEDO ante el que se genera ansiedad, incertidumbre o
sensación de inseguridad. Nos falta la respiración
Se siente pena, soledad, pesimismo, dolor emocional por
TRISTEZA perder o alejarse de algo que es gratificante.
Sentimos presión en el pecho.
ALEGRÍA Sensación de bienestar y seguridad, diversión,
gratificación
Aparece como respuesta ante una amenaza o desafío,
IRA lo que genera enojo, rabia, molestia, furia,
irritabilidad. Hay una concentración máxima en lo que
nos llama la atención.
Respuesta a algo inesperado, inusual o que no llegamos
SORPRESA a comprender, genera desconcierto y sobresalto. El
corazón se acelera.
Aparece como respuesta a la percepción (ver, sentir,
ASCO oler, imaginar) de algo que nos resulta repugnante o
repulsivo, generándonos sensaciones de disgusto y
rechazo. Se agudizan nuestros sentidos.
Para que nos protejamos y busquemos
ponernos a salvo frente a lo que
consideramos un peligro
Su expresión fomenta el apoyo del grupo
y estimula la cohesión social
Su expresión estimula el encuentro y
compartir con otras personas.
Sirve para defendernos de la agresión
o defender lo que consideramos
nuestro, nuestra gente, nuestros límites.
Sirve para orientarnos frente a un
suceso desconcertante. Nos ayuda a
enfocarnos para descubrir lo que
sucede.
Sirve para alejarnos de lo que causa el
asco porque puede ser dañino
-Sí todas, tristeza, alegría, miedo, miedo, ira, sorpresa,
asco y demás.

-En muchas, en una ocasión la mamá de un amigo

falleció, y eso me dio una gran tristeza, porque a pesar
de tener a su padre le haría falta su mamá.

-Si, por que, por ejemplo, la alegría es una emoción que nos causa
mucha felicidad, entonces, demostrar alegría en estos tiempos de
covid, si se demuestra muy seguido, puede mejorar nuestra salud
mental.

Si las reprimimos de forma moderada, todo puede salir bien, y

podemos evitar muchos problemas, pero, si las reprimimos muy
seguido, puede que, en un futuro, tengamos problemas para expresar
nuestras emociones correctamente.

EMOCIONES Emociones que me acercan a las y Emociones que me alejan de las y

los demás los demás
Positivas: Me hacen sentir Felicidad, Gratitud, Alegría,
bien Sorpresa, Satisfacción, Triunfo,
Diversión, Amor.

Negativas: Me hacen sentir Irá Miedo Tristeza Asco

mal/ me quitan bienestar Disgusto Enfado Horror
Interés Rabia

Elabora un organizador para explicar el concepto, expresión, finalidad de

nuestras emociones y cómo podemos reconocerlas.
 Las emociones

Las emociones son reacciones que experimentamos los

seres humanos ante alguna situación o evento de
nuestras vidas. Estas son totalmente normales y
esperadas.

La expresión de las emociones La finalidad de las emociones Para poder reconocer

depende de la personalidad y del
evento en sí, aunque de manera
general podemos decir que
generalmente algunas emociones
tienen una respuesta común, por
ejemplo:
Al sentir tristeza podemos llorar.
Al sentir ira podemos gritar.
es poder experimentar una nuestras emociones es
reacción ante diferentes importante aceptar la
presencia de las mismas y
situaciones, la cual
dependiendo del caso podría reconocer aquellos elementos
salvarnos la vida ya que, por del entorno que las activaron.
ejemplo, el miedo nos permite
huir de un evento que puede
poner en riesgo nuestra vida.

Al sentir alegría podemos sonreír.

Criterios para la evaluación de mis aprendizajes Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Expliqué qué son las emociones X
Reconocí cómo se expresan, para qué existen y cuáles son las X
señales de nuestras emociones.
Expliqué la importancia de reconocer nuestras emociones X
para la salud.