“2022.

Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”

Funciones Directivas:
Director (a):
El director es la figura de mayor jerarquía en el plantel, siendo el responsable de la buena administración y funcionamiento del mismo
Son Facultades del Director:
I. Cumplir y hacer cumplir las
disposiciones emanadas de la
instancia inmediata superior que
tienen por objeto regular la
educación que se imparte en el
plantel a su cargo.
II. Asignar responsabilidades
personal de la institución de
acuerdo con el nombramiento
oficial correspondiente.
III. Autorizar y regular los permisos
económicos con base a la
normatividad.
IV. Gestionar ante las instancias
correspondientes
mejoramiento y ampliación de la
planta física, dotación de
mobiliario y equipo para la
institución.
V. Signar los documentos que expida
en el plantel.
VI. Autorizar los movimientos
financieros del plantel de acuerdo
a las necesidades y en apego al
CBT VILLA VICTORIA
15ECT0134Y
Son Funciones del Director: Programas que atiende:
IX. Establecer políticas precisas para el Elaboración y entrega plantilla a Supervisión
Escolar y Subdirección de Bachillerato
control y correcto funcionamiento de
Tecnológico
la institución.
Organizar, estructurar y elaborar el Plan de
X. Coordinar los procesos de planeación,
mejora continua
seguimiento y evaluación del plantel. a) Portada
al b) Contenido
XI. Decidir oportuna y eficazmente con
c) Presentación
respecto al desarrollo integral del
d) Normatividad Aplicable
plantel, considerando la información y e) Diagnóstico
sugerencias proporcionadas por los f) Priorización de categorías
g) Programas de mejora
grupos colegiados
h) Organización de programas
XII. Elaborar en coordinación con la i) Recursos
j) Participantes
comunidad educativa El Plan de
el
k) Control de revisiones
Trabajo Institucional e Informar
Seguimiento de Actividades
anualmente los logros obtenidos Organizar, estructurar y elaborar el Proyecto de
XIII. Solicitar y proponer a la autoridad trabajo colegiado
a) Institucional
inmediata superior la asignación del b) De grado
personal de acuerdo a las necesidades c) Disciplinar y profesional
del plantel. Seguimiento y evaluación
Plan semestral (RED/SEMS)
XIV. Promover la integración y Proyecto de actividades, Yo no Abandono
funcionamiento de los organismos de Reportes de Inasistencias
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instructivo de ingresos y egresos. apoyo de la institución con la finalidad  Directivos
 Orientación
de desarrollar acciones que fortalezcan
VII. Signar acuerdos de cooperación y  Docentes
trabajo como producto de los el servicio que se brinda  Administrativos
programas académicos.  Manual
XV. Promover la participación del personal
Revisión de hojas de firma
VIII. Constituir y presidir el Consejo adscrito a la institución, para el logro Evaluación de actividades
Académico Institucional. Estadística 911: Elaborar y entregar la estadística
delos objetivos y metas
911 (inicial y final )
XVI. Remitir la información requerida en Concurso de asignación: Organizar y dirigir el
tiempo y forma a las instancias proceso de concurso de asignación, 103
municipios.
correspondientes. PLANEA: Organizar y dirigir el proceso de Planea.
XVII. Promover acciones para el uso Organización y estructuración del Programa Yo
No Abandono
adecuado de las instalaciones y Asistencia a llamados de las instancias
recursos materiales del plantel. educativas: Asistir de manera personal, evitando
enviar a personal docente o directivo que no
XVIII. Propiciar condiciones de trabajo tenga la facultad de firma y sellar.
favorables a través del fomento de las Reportes de inasistencia
Profesionalización docente
relaciones humanas y reconocimiento Perfil, Parámetros e Indicadores para la
del desempeño docente, escolar y promoción a cargos con funciones directivas.
Verificar que se cumpla con la Normalidad
administrativo. Mínima en sus Instituciones.
XIX. Cubrir el horario de trabajo de acuerdo Ambiente Escolar.
Protocolo de seguridad
a la normatividad vigente.
XX. Dirigir la evaluación permanente de la
comunidad escolar.
XXI. Validar el trabajo de titilación, siempre
y cuando cumpla los requisitos que
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amerita la opción elegida.

Atentamente Vo. Bo.

Profr. José Luis Olvera Ramírez Mtro. Sadot Rodríguez Colín

Director Escolar Supervisor Escolar BT 009

Subdirector (A):
El Subdirector es la instancia inmediata inferior después del director, asumiendo la responsabilidad general del área académica.
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Son Facultades del Subdirector: Son Funciones del Subdirector : Programas que atiende:
I. Representar al director y suplirlo I. Fungir como secretario del Consejo Organizar el proceso de prácticas del campo
profesional:
en caso de ausencia. Académico institucional
Los proyectos de prácticas son elaborados por el
II. Colaborar en la definición de las II. Gestionar acciones que apoyen el subdirector escolar, recibiendo el apoyo de los
docentes del campo profesional.
políticas institucionales proceso enseñanza-aprendizaje de
 Prácticas de observación
III. Promover y desarrollar acuerdo a los contenidos a) Proyecto autorizado
 Prácticas de ejecución
actividades académicas y programáticos.
a) Proyecto autorizado
culturales que apoyen la III. Fortalecer la comunicación  Estadías
capacitación y actualización permanente con el personal docente,  Proyecto autorizado
Revisar la planeación docente:
docente. para mejorar los procesos académicos.  Cronograma de entrega de planeación
IV. Actuar con ética profesional, IV. Coordinar, asesorar y evaluar al por docente/asignatura
 Control del seguimiento de la planeación
dentro y fuera del plantel. personal docente sobre
docente.
V. Cumplir y hacer cumplir las procedimientos de planeación,  Retroalimentación a la planificación
disposiciones emanadas por las ejecución, seguimiento y evaluación docente
del quehacer educativo.  Control de la revisión de evaluación antes
autoridades educativas
del asentamiento
V. Constituir, coordinar y evaluar los
 Seguimiento de apoyo a docentes
trabajos de las academias docentes.  Rúbrica de evaluación de la planeación
VI. Verificar que el desarrollo de los docente (MEPEO)
 Listado de puntajes obtenidos por
procesos de enseñanza y de
planeación docente
aprendizaje en los planteles, se apegue Seguimiento de trabajo colegiado en los
a los planes y programas de estudio formatos correspondientes (Mensual):
 Plan semestral
vigentes.
 Revisión con rúbrica de plan semestral
VII. Integrar los horarios de trabajo  Seguimiento al logro de aprendizajes
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docente. esperados
VIII. Desempeñar las comisiones oficiales  Transversalidad
a) Cuatro o cinco ejercicios
que le sean conferidas por la dirección
transversales
de la escuela o autoridades educativas.  Rúbrica con puntajes obtenidos en la
IX. Revisar y remitir oportunamente la evaluación de la transversalidad
 Evidencias del trabajo colegiado
información institucional de índole
 Agendas de trabajo colegiado
académica a la dirección de la  Minutas de trabajo colegiado
institución.  Productos del trabajo colegiado
X. Participar en la elaboración del plan de  Evaluación y seguimiento del plan
semestral
trabajo académico que incorpore
 Seguimiento a las actividades realizadas
iniciativas de carácter productivo para en cada una de las academias
fortalecer el desarrollo de las disciplinares y profesional
 Diagnóstico de las necesidades de
competencias.
formación docente (En coordinación con
XI. Cumplir el horario de trabajo de Pedagogo)
acuerdo a la normatividad vigente.  Seguimiento a la formación continua
docente
Forma de socialización del curso:
- Actividades prácticas
- Observación de pares
- Clase muestra
- Etc.
Seguimiento de la práctica docente por
semestre, (considerar a la totalidad de
docentes)
 Análisis con docentes
 Alternativas/propuestas de trabajo con
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docentes
Atender las necesidades académicas de los
docentes.
Calendarizar y realizar la observaciones de la
práctica docente:
a) Seguimiento de observaciones por
maestro
b) Registro y/o rúbricas de observación
c) Análisis con docentes
Propuestas de formación y/o apoyo académico a
los docentes
Coordinar y dirigir el trabajo de Orientación
 Dar seguimiento y evaluación al proyecto
de intervención.
Integración de Horarios
Conocer el plan de estudios vigente (2018)
Proyecto de Educación Dual
 Rúbrica de seguimiento y evaluación al
estudiante.
 Programa de rotación (En cuanto se
tenga estudiantes en esta modalidad)
 Seguimiento y acompañamiento al
mentor académico
 En caso de ser fin de prácticas, evaluación
de competencias por parte del escenario.
 Reportes mensuales de asistencia de los
estudiantes.
 Atención constante al sistema
 Documentación oficial de educación dual
Coordinar la entrega de constancias:
 Inglés
 Informática
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 Campo profesional
 Certificación OMI
(Para todas las opciones)
a) Estrategias de seguimiento
b) Estrategias de acompañamiento
c) Acuerdos con docentes
Control y seguimiento de olimpiadas del
conocimiento:
 Biología
 Historia
 Química
 Matemáticas (Si la consideran)
 Física
 Geografía
 Informática
(Para todas las opciones)
a) Criterios de selección
b) Trabajo previo con docentes
c) Análisis de resultados anteriores
Propuestas en coordinación con docentes para
el mejoramiento de resultados
Detección de estudiantes talentosos
 Evidencias
 Actividades realizadas con ellos para el
mejoramiento y proyección de sus
talentos
Proyecto de Tutorías
 Seguimiento y evaluación
 Participación docente
 Programas Académicos Alternos
 Servicio Profesional Docente
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 Profesionalización Docente
Acompañamiento a los programas de Plan
Maestro de Orientación Educativa:
 Tutorías
 Mediación
 Escuela para padres
 Acoso escolar
 Equidad de género
 Prevención de adicciones
 Valores
Construye-T
PMC de la función

Atentamente Vo. Bo.

Profr. José Luis Olvera Ramírez Mtro. Sadot Rodríguez Colín

Director Escolar Supervisor Escolar BT 009

Secretario Escolar:
El secretario escolar, es la segunda instancia inmediata inferior al subdirector escolar y responsable del aspecto administrativo del plantel.

Son Facultades del Secretario : Son Funciones del Secretario: Programas que atiende:

I. Asumir la representatividad y
responsabilidad de la institución
en caso de ausencia simultanea
del director y subdirector escolar.
II. Colaborar en la definición de las
políticas institucionales.
III. Hacer cumplir las disposiciones y
los procesos que regulan las
actividades administrativas
financieras del plantel.
IV. Actuar con ética profesional,
dentro y fuera del plantel.
V. Representar a la institución ante
las diversas instancias para las
gestiones de vinculación,
correspondientes a los procesos
de titulación.
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I. Participar en la elaboración del plan de
Expedientes de estudiantes
 Primer grado
trabajo que permita desarrollar
 Segundo grado
administrativamente el plantel  Tercer grado
Credenciales de estudiantes
educativo
II. Elaborar en tiempo y forma el Cortes de Caja
presupuesto financiero anual y hacerlo
Libros:
del conocimiento del director escolar  Salidas del director
para su autorización.  Visitas de supervisión
Visitas distinguidas
y III. Elaborar e informar en los periodos
Control de entrega de certificados
establecidos los estados financieros Seguimiento administrativo del personal
 Expedientes
requeridos por las autoridades
 Seguimiento de puntualidad y asistencia
correspondientes, con el visto bueno  Comprobante de pago
del director.  Credencial de servidor público
IV. Manejar y controlar los ingresos y  Nombramiento
FUMP
egresos del plantel, así como la cuenta
bancaria mancomunadamente con el Contratos de personal no docente y tienda
escolar
director. Proyecto de autorización de gastos
V. Realizar los inventarios de los bienes Documentos que acrediten la posesión de la
escuela
muebles e inmuebles Cuadros F1 y F2
VI. Promover la preservación, el uso • Primer grado
• Segundo grado
adecuado y racional de los bienes • Tercer grado
muebles e inmuebles que integren la
SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN
institución. • MIGES
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VII. Informar al director de la institución de
• SIASE
• SISER
la institución, sobre movimientos del
• SARFIE
personal para la realización de • SISS
Seguro facultativo
trámites.
IMSS
VIII. Revisar la documentación inicial, Seguros Banorte
Estados de recursos financieros
semestral, final y continua que se
 Libro
remite a las diversas dependencias. Estados de cuenta mensuales
IX. Mantener resguardada y actualizada la
Control de depósitos bancarios (CENEVAL, Cruz
documentación oficial del plantel, así Roja, concurso de asignación, Un kilo de ayuda,
como del inventario de bienes e entre otros)
Control de entradas y salidas
inmuebles. Programa de becas: Benito Juárez
X. Administrar la distribución de los Archivo administrativo de titulación:
 Expedientes de estudiantes titulados
bienes de consumo e implementar  Plantillas
acciones para su buen uso.  Libros de actas
XI. Promover periódicamente actividades Control de títulos entregados
PMC de su función
de actualización y capacitación Tarjetas de resguardo
tendientes al mejoramiento del Organización del archivo escolar

personal administrativo y manual del

plantel.
XII. Controlar la puntualidad y asistencia
del personal docente y administrativo,
informando al director de la institución
y elaborar en tiempo y forma el
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informe correspondiente.
XIII. Levantar en acuerdo con el director, el
acta administrativa correspondiente en
los casos de ausencia por 4 días no
consecutivos, sin justificación alguna,
en un periodo de 30 días.
XIV. Coordinar en acuerdo con el director
del plantel, la elaboración y expedición
de los diversos documentos
administrativos requeridos por las
dependencias oficiales.
XV. Determinar, en coordinación con el
Subdirector de la institución, el tipo de
examen de regularización
correspondiente a los alumnos según
sea el caso, en apego a la normatividad
establecida, así como los exámenes
bimestrales finales.
XVI. Realizar el trámite administrativo para
el otorgamiento de becas a los
alumnos que reúnan los requisitos
establecidos en las convocatorias
respectivas.
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15ECT0134Y
XVII. Desempeñar las comisiones oficiales
que les sean conferidas por la
Dirección de la escuela o Autoridades
educativas.
XVIII. Colaborar con las autoridades
superiores y grupos colegiados en la
resolución de los problemas escolares.
XIX. Establecer vínculos de comunicación
permanentes con la comunidad
escolar, con relación a los asuntos de
su competencia.
XX. Cumplir y hacer cumplir el horario de
trabajo, de acuerdo con la
normatividad vigente.
XXI. Coordinar el aspecto administrativo y
financiero en corresponsabilidad con el
director.
XXII. Actuar con ética profesional, dentro y
fuera del plantel.
XXIII. Desarrollar las acciones inherentes al
programa de acuerdo a los
lineamientos del departamento de
Servicio Social y el reglamento vigente,
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debiendo registrar a los estudiantes en
el proyecto correspondiente dentro del
sector público.
XXIV. Difundir en Reglamento del Servicio
Social, ante la comunidad estudiantil y
padres de familia.
XXV. Estructura la plantilla de asesores y
jurados para cada opción de titulación.
XXVI. Tramitar la documentación
correspondiente para la consecución
del título.

Atentamente Vo. Bo.

Profr. José Luis Olvera Ramírez Mtro. Sadot Rodríguez Colín

Director Escolar Supervisor Escolar BT 009
Pedagogo “A”
Es el responsable de coordinar el trabajo académico y administrativo.

Del personal de la coordinación de vinculación:


La coordinación de vinculación es parte de la estructura organizativa y funcional del plantel que propicia la interacción con los sectores de la
producción de bienes y servicios local, regional, estatal y nacional.
Son Facultades del personal de la Son Funciones del personal de la coordinación de
coordinación de vinculación:
Representar a las autoridades escolares ante
instituciones de Educación Superior, y
sectores productivos de bienes y servicios, a
efecto de promover programas de
cooperación, apoyo e intercambio.
Coordinar con la dirección escolar, la
formalización de los programas de
cooperación, apoyo e intercambio, resultados
de la gestoría realizada.
“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”
CBT VILLA VICTORIA
15ECT0134Y
Programas que atiende:
vinculación:
I. Corroborar la operatividad de los
diversos proyectos de diversos
proyectos académicos de las áreas de
conocimiento para su seguimiento y
valoración permanente
II. Promover curos de capitación y
actualización para docentes horas
clase y docentes orientadores
III. Establecer mecanismos de vinculación
académica con instituciones de
educación superior
IV. Organizar y coordinar los eventos
académicos de la escuela
V. Elaborar convocatorias y proyectos de
organización de los eventos
académicos debidamente
programados
VI. Calendarizar y realizar las
observaciones de la práctica docente
VII. Presentar indicaciones sobre
aprobación, reprobación, deserción,
etc.
VIII. Coordinar la difusión y organización del
proceso único de selección
IX. Concertar apoyo académico con
instituciones de educación superior
X. Considerar para ambos turnos la
organización de eventos académicos
XI. Tener participación directa en la
1. Diagnóstico de necesidades de
formación docente
 Instrumentos utilizados
 Análisis de datos
2. Seguimiento a la formación continua
docente
 Promoción de cursos de formación
para docentes horas clase y
docentes orientadores
 Evidencias de promoción e
información a los docentes
 Seguimiento de realización de
cursos
 Seguimiento a la aplicación de
competencias docentes con base en
los cursos tomados
3. Servicio social comunitario
4. Servicio Social Normal
 Seguimiento a la plataforma (SÍSS) o
seguimiento de servicio social
 Registro del 100% de estudiantes en
servicio social
 Cartas de presentación
 Carta de aceptación
 Seguimiento y evidencias de visita y
actividades realizadas
 cartas de termino
5. Vinculación con los escenarios reales
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15ECT0134Y
promoción de actividades
socioculturales y académicas
programadas
XII. Mantener una relación directa con las
autoridades escolares para valorar el
avance académico de la escuela
XIII. Planear semanalmente las actividades
XIV. Participar en las reuniones de Consejo
Académico institucional y de las
academias
XV. Revisar periódicamente la
documentación que manejan los
docentes orientadores
XVI. Promover y fomentar la investigación
en la escuela
XVII. Cumplir con las comisiones que le
confieran las instancias superiores
XVIII. Mantener una permanente solvencia
moral dentro de su ámbito laboral
XIX. Planear, coordinar y evaluar las
actividades que resultan de los
procesos de vinculación e informar a la
autoridad escolar inmediata
XX. Gestionar espacios de acceso a los
estudiantes para la realización de
prácticas profesionales y bolsa de
trabajo.
XXI. Promover acciones de capacitación y
trasferencia de tecnología.
XXII. Promover a la institución ante
donantes potenciales, exponiendo
características y necesidades, logrando
con ello, beneficios materiales y/o
económicos
para efectos de ubicar a los estudiantes
en las prácticas de:
 Observación
 Ejecución
 Servicio social
 Estadías
6. Elaboración del proyecto de prácticas
profesionales y servicio Social
 Organización de la vinculación de
las empresas o escenarios que
serán visitados por los estudiantes
en el ciclo escolar
a) Oficios de solicitud de apoyo para la
realización de prácticas (por
escenario)
 Acuerdos de colaboración con las
empresas con base a los alumnos
de prácticas de ejecución y estadía,
por semestre (acuerdo por empresa
y alumnos aceptados)
 Acta de reunión informativa a
padres de familia en el que se hace
de su conocimiento lugar, día y
horario de prácticas.
 Acuerdos firmados por los padres
de familia.
 Autorización de padres de familia
para que su hijo (a) realice prácticas
de ejecución o estadías según
corresponda.
7. Coordinación de la ejecución de
prácticas profesionales y servicio Social.
 Calendarización de
acompañamiento docente, de
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15ECT0134Y
XXIII. Complementar los planes y programas orientación y directivo a las
de estudio con fundamento en los prácticas de ejecución
avances científicos-tecnológicos, con la  Evidencia de que los docentes y
participación del sector productivo, de directivos fueron informados del
bienes y/o servicios acompañamiento a la práctica del
XXIV. Coordinar proyectos específicos de estudiante.
investigación, de interés común con la  Evidencias de visitas a los
empresa, considerando el apoyo escenarios reales
económico y/o material que  Rúbricas de visitas
proporcionara el sector productivo,  Listas de asistencia de los alumnos y
con el objeto de lograr el diseño de docentes que visitan los escenarios
prototipos o modelos que apoyen la reales.
producción tecnológica  Rúbricas de evaluación por
escenario de práctica
8. Integración de expediente de la
trayectoria académica de los estudiantes
 Primer grado
a) Constancias de observación
b) Constancia de prácticas de ejecución
c) Cartas de presentación
d) Cartas de aceptación
e) Firma de autorización del padre o
tutor
 Segundo grado
f) Constancias de observación
g) Constancia de prácticas de ejecución
h) Cartas de presentación
i) Cartas de aceptación
j) Firma de autorización del padre o
tutor
k) Constancia de práctica de ejecución
(1)
l) Constancia de prácticas de ejecución
(2)
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15ECT0134Y
m) Cartas de presentación y aceptación

 Tercer grado
n) Todo lo anterior
o) Carta de presentación y aceptación
en servicio social
p) Constancia de servicio social
q) Carta de liberación de servicio social
Constancia de estadía

Seguimiento a la integración de la estructura

metodológica

Vinculación con empresa de educación dual

Oficios de vinculación
Catálogo de Unidades económicas de educación
dual
Organización de acompañamiento a estudiantes y
mentor académico de educación dual
Documentos oficiales de educación dual
a) Gaceta
Formatos

Propuestas para elevar indicadores de calidad

 Aprobación
 Retención
 Aprovechamiento
 Eficiencia terminal
Evidencias del seguimiento a indicadores desde la
función
Plan de Mejora continua desde la función
Actividades realizadas por mes correspondiente
Seguimiento y evaluación
Resultados
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Investigación Educativa con base en problemática

del plantel
PMC con base en la función

1. En caso de visitas guiadas, es la persona

responsable de contactar con los
espacios a visitar
2. Revisión e integración de la trayectoria
académico laboral
3. Investigación de los procesos educativos

Atentamente Vo. Bo.

Profr. José Luis Olvera Ramírez Mtro. Sadot Rodríguez Colín

Director Escolar Supervisor Escolar BT 009

Orientador técnico:
El orientados, es el responsable de asesorar y orientar al alumno para coadyuvar en su desarrollo personal, escolar, social y profesional.
Son Facultades del personal del orientador Son Funciones del personal del orientador técnico: Programas que atiende:
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15ECT0134Y
técnico:
I. Manejar con discreción los asuntos 1. Proyecto de intervención de orientación
educativa
relativos a su ámbito de competencia.
2. Plan Maestro de Orientación
II. Emplear con profesionalismo los
 Tutorias
instrumentos, metodología y
 Mediación
estrategias propias de su
 Escuela para padres
responsabilidad y función.  Acoso escolar
III. Planear, desarrollar y evaluar los  Equidad de género
 Prevención de adicciones
contenidos de los programas oficiales
 Valores
de orientación educativa.  Convivencia escolar armónica
IV. Buscar alternativas de solución, a la  GEPEA
problemática y circunstancias de los  SIPPINA
3. Programas complementarios
grupos a su responsabilidad.  Convivencia escolar armónica
V. Llevar el seguimiento académico y  Prevención De embarazo
administrativo de los alumnos a su  Prevención de enfermedades de
transmisión sexual
cargo.
 Abandono escolar
VI. Participar en el consejo académico  Orientación Educativa
institucional.  Violencia escolar
VII. Proporcionar al estudiante información  Ciber bullying
 Prevención del suicidio
profesiográfica y ocupacional, acorde a
 Actividades deportivas
sus intereses y aptitudes.  Actividades artísticas
VIII. Participar en las actividades de 4. Atención a los estudiantes de manera
personal y grupal.
actualización y capacitación para  Elaborar actas y/o minutas de
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15ECT0134Y
evaluar el desempeño de su ámbito de reuniones con padres y madres de
familia
trabajo.
 Seguimiento a acuerdos
IX. Informar oportunamente a padres de  Evidencias
5. Atención a padres de familia con respeto
familia en relación al aprovechamiento
de manera inmediata no hacerlos
y conducta de los alumnos. esperar.
 Actas y/o minutas de reuniones con
X. Informar periódicamente a los
padres y madres de familia
alumnos de su situación académica y  Seguimiento a acuerdos
administrativa.  Evidencias
6. Seguimiento al plan de academia de
XI. Participar en los procesos de selección orientación
e inscripción de los alumnos. 7. Boletas de calificaciones (Internas)
8. Seguimientos de conducta de los
XII. Cuidar la adecuada utilización de los alumnos (Evidencias de la atención a
bienes y anexos de la escuela. casos especiales de conducta, así como
los Logros
XIII. Cumplir con las comisiones que le 9. Seguimiento a casos con riesgo de
asigne la dirección de la escuela. abandono escolar
 Estrategias de atención
XIV. Mantener comunicación directa con  Evidencias
los integrantes de la comunidad  Logros
10. Seguimiento académico y administrativo
escolar, con el propósito de mejorar las de los estudiantes
relaciones con el alumnado. 11. Avisos en salones de clase y grupos de
whatsapp
XV. Apoyar los intercambios socio- 12. Realizar los calendarios de actividades
culturales, científicos y tecnológicos escolares y estudiantiles
13. Seguimiento diario de asistencia de los
con otras instituciones. estudiantes
XVI. Actuar con ética profesional, dentro y 14. Registro de las causas de la inasistencia
15. Directorio de escuelas de nivel superior y
fuera del plantel. las carreras que ofrecen
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15ECT0134Y
XVII. Cubrir sus horarios de acuerdo a la 16. Apoyo a docentes en ausencia o con
permisos económicos. (atender al grupo
normatividad establecida.
de alumnos ya sea dando seguimiento al
XVIII. Establecer y aplicar métodos y técnicas trabajo docente o trabajando con alguno
de los programas)
innovadoras para elevar los niveles de
17. Programa Construye-T
aprovechamiento de la institución. 18. Programa de Tutorías
19. Proyecto de Hábitos saludables en
XIX. Organiza su formación continua lo
estudiantes
largo de su trayectoria profesional. 20. Programa de orientación vocacional-
ocupacional.
XX. Domina y estructura los saberes para
facilitar experiencias de aprendizaje
significativo.
XXI. Planifica los procesos de enseñanza y
de aprendizaje atendiendo al enfoque
por competencias, y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
XXII. Lleva a la práctica procesos de
enseñanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su
contexto institucional.
XXIII. Evalúa los procesos de enseñanza y de
aprendizaje con un enfoque formativo.
XXIV. Construye ambientes para el
aprendizaje autónomo y colaborativo.
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15ECT0134Y
XXV. Contribuye a la generación de un
ambiente que facilite el desarrollo
sano e integral de los estudiantes.
XXVI. Participa en los proyectos de mejora
continua de su escuela y apoya la
gestión institucional.

Atentamente Vo. Bo.

Profr. José Luis Olvera Ramírez Mtro. Sadot Rodríguez Colín

Director Escolar Supervisor Escolar BT 009

REGLAMENTO INTERIOR PARA ESCUELAS PREPARATORIAS OFICIALES, CENTROS DE BACHILLERATO

TECNOLÓGICO, ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ESCUELAS PARTICULARES INCORPORADAS DE
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
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CBT VILLA VICTORIA
15ECT0134Y

CAPÍTULO V
DEL PERSONAL DOCENTE HORAS CLASE
Artículo 44. El Personal Docente Horas Clase es el responsable de proporcionar las experiencias de aprendizaje, para que los
alumnos adquieran y desarrollen las competencias genéricas y específicas del nivel.
Artículo 45. Son funciones del Personal Docente Horas Clase:

I. Garantizar a través de las actividades académicas la eficiencia, aprobación y aprovechamiento de los alumnos.

II. Cumplir con las comisiones específicas que la escuela le confiera.

III. Asistir a las Jornadas de Actualización y Capacitación Docente.

IV. Participar en las academias y/o Consejo Académico Institucional.

V. Planear, desarrollar y evaluar los cursos a su cargo tomando como base la metodología señalada en los Planes de
Estudios vigentes, así como también, las condiciones materiales y el nivel del grupo, a partir de la misión educativa de
la escuela.

VI. Precisar los criterios de evaluación conforme a las políticas de la escuela y a la normatividad respectiva y darla a
conocer al inicio de cada semestre a los alumnos.

VII. Contribuir a la integración del Plan de Trabajo Escolar.

VIII. Observar las buenas relaciones entre el personal Docente Directivo, personal Docente Horas Clase, personal Docente
Orientador Educativo, alumnos y padres de familia.

IX. Operar en forma sistemática los programas de las asignaturas a su responsabilidad.

X. Contribuir al logro de las metas marcadas por la misión académica.

XI. Cumplir con puntualidad y eficiencia las comisiones que le confieran las instancias superiores.
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XII. Ejercer la docencia con una actitud positiva, creativa e innovadora.

XIII. Cubrir con puntualidad el horario de trabajo de acuerdo a la normatividad vigente.

XIV. Cuidar el buen uso y mantenimiento de las instalaciones de la escuela, así como del mobiliario y equipo.

XV. Respetar la personalidad e integridad de los alumnos, fomentando a la vez las relaciones de cordialidad y de
trabajo al interior del grupo.

XVI. Elaborar los instrumentos de evaluación y formar parte del jurado en los exámenes de regularización.

XVII. Integrar la plantilla de asesores y jurados para el proceso de titulación de los alumnos, en el caso de las escuelas
técnicas.

XVIII. Contribuir y fomentar el rescate, preservación y difusión de valores.

XIX. Mantener una permanente solvencia moral dentro de su ámbito laboral.

Atentamente Vo. Bo.

Profr. José Luis Olvera Ramírez Mtro. Sadot Rodríguez Colín

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PAUTAS DE TRABAJO EN EL CBT, VILLA VICTORIA
PLANEACIÓN
1. El personal directivo, de orientación escolar y docente deben de presentar su planeación de acuerdo a su función
2. Toda planeación deberá de contener los datos correctos de la escuela, evitando ser copia de otras escuelas
PROYECTOS ACADÉMICOS
3. Todas las actividades institucionales, académicas y de apoyo, deberán de trabajarse mediante proyecto, debiendo ser
presentado 20 días antes de su ejecución, para su revisión, retroalimentación, corrección y aprobación
4. En los proyectos escolares se deberán de considerar la participación del personal docente y directivo considerando su
disposición de horario y cualidades personales, debiendo notificarle su participación mediante oficio.
5. Para la ejecución de proyectos, los recursos se sufragan con la intervención de alumnos, docentes, directivos y padres de
familia, respecto a la institución se podrán apoyar con gastos que se encuentren en el catálogo de cuentas y sean facturables.
NORMAS DE CONDUCTA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN
6. Se pide al personal docente y directivo evitar dentro de la institución actividades tales como rifas, venta de artículos, tandas,
etc.
7. Referente a la venta de productos de consumo se otorgará la concesión solamente a la tienda escolar quien se sujetará a la
normativa y reglamento para escuelas de EMS., situación por la que se limita a docentes y alumnos a no promover la venta de
ningún producto.
ASISTENCIA, RETARDOS
8. Asistir puntualmente de acuerdo a su horario de trabajo, recordándoles de acuerdo a la normatividad vigente es deber de todo
el personal docente y directivo cumplir con sus horarios establecidos
9. Quienes no asistan al trabajo se solicita que hagan llegar su justificante (Comprobante médico ISEMYMM) u oficio de comisión
y quien no justifique su inasistencia será acreedor de la falta correspondiente.
10. Respecto a docentes permanecer en el aula durante la sesión de clases, evitando acciones como pláticas entre compañeros,
alimentación o actividades administrativas)
11. Cuando se reporte inasistencia se hará de 60 minutos por hora y no de 50 como se había venido haciendo ya que por
indicaciones en la subdirección se realiza el pago de 60 minutos por clase en donde 50 minutos se emplean para la sesión de
clases y los 10 restantes para actividades administrativas.
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12. Los permisos económicos se otorgaran de acuerdo a la normativa
HOJAS DE FIRMAS
13. Docentes y directivos deberán de firmar su asistencia colocando la hora exacta de llegada
14. Cuando se equivoquen en la hoja de firmas, favor de notificar al secretario escolar para que se cambie la hoja, y deberá de
solicitar la reposición de la firma con compañeros que ya hayan firmado.
15. Cuando acuda a firmar solamente deberá de colocar la hora de entrada, dejando la hora de salida para cuando se retire de la
institución o culmine su sesión de clases.
CONTROL DE ESTUDIANTES
1. Establecer normas de conducta de los alumnos al inicio del semestre
2. No olvidar el pase de lista en cada sesión y deberán de ser reportadas las ausencias a orientación escolar, así mismo debe
de ser plasmadas en MIGE y en los cuadros de calificaciones.
3. Controlar la salida de los alumnos durante el desarrollo de clases, evitando que se salgan más de 2 alumnos
4. Evitar sacar alumnos de clases por problemas de conducta
5. Antes de iniciar la clase el docente introduce su tema, explica la forma de trabajo y disuelve grupos de amigos que generen
desorden en clases

Atentamente Vo. Bo.

Profr. José Luis Olvera Ramírez Mtro. Sadot Rodríguez Colín

Director Escolar Supervisor Escolar BT 009
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ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN DURANTE EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR Y SE ASIGNARÁN RESPONSABLES

CONSIDERANDO EL PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO PARA SU PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN.

No Actividad Responsable Fecha de entrega de Fecha de ejecución Observaciones

. proyecto
1 Ceremonia de Director 10 de julio 2022 Primer día de Clases del
Inicio de Cursos Escolar ciclo escolar 22-23
1 Curso de Subdirectora 13 de Julio de 2022 Primera semana de clases Considerar a Pedagogo
Inducción Académico “A” con la trayectoria
académica, Secretario
Escolar con procesos y
plataformas
administrativas,
Orientación Con la
dinámica de trabajo
escolar y diagnósticos.
Ceremonia de 15
de Septiembre
Bienvenida Septiembre Claudia y Natali
Día de Muertos Noviembre Ariadna Y Jaquelinne
Desfile del 20 de Noviembre Evelia E Iván
Noviembre
Navidad Diciembre
Rosca de Reyes Enero Ramón
Ceremonia de Fin Enero Gabriela
de Semestre
Ceremonia de Febrero Isabel
Inicio de
semestre
Día del amor y la Febrero Isabel
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amistad
Conmemoración 8 de marzo Jaqueline
del día de la
mujer
Día de la mamá Mayo Agustín y Yuritzi
Día del maestro Mayo Gabriela y Jaquelinne
Día del Mayo Eugenio, Natali, José,
Estudiante Evelia
Día del Papá Junio Laura,
Ceremonia de Fin Julio Nicanor
de cursos
Ceremonia de Julio
Entrega de
Documentos
Torneos José,
deportivos 1 por
semestre

ESTRUCTURA DE LOS PROYECTOS

1. Portada
2. Presentación y/o justificación
3. Objetivos y metas
4. Desarrollo de actividades y cronograma
5. Recursos
 Humanos (comisiones)
 Materiales
 Tecnológicos
 Económicos (cooperaciones, aportaciones, donaciones o recursos autogenerados)
6. Hoja de firmas de los participantes, Firma de quien elabora, Firma de quien aprueba en este caso es el director de la
institución y Vo. Bo. De Supervisión Escolar.
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Atentamente Vo. Bo.

Profr. José Luis Olvera Ramírez Mtro. Sadot Rodríguez Colín

Director Escolar Supervisor Escolar BT 009