TRABAJO DIGITAL – GUÍA DE ALGEBRA N°2

GRADO: NOVENO FECHA: 16/Abril/2020

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ASIGNATURA: ALGEBRA PERÍODO: 2 EJE TEMÁTICO: ECUACIONES LINEALES

Teniendo en cuenta la información presentada en la guía:

- En la siguiente página del cuaderno copiar el tema inicial “Ecuaciones lineales con dos incógnitas“, con la respectiva
explicación y los ejemplos.
- Esta guía está basada en la explicación correspondiente del tema, revisión de ejemplos y a la vez observar el video sugerido
dando clic en el enlace ” https://www.youtube.com/watch?v=zI1UV88LXLs y
https://www.youtube.com/watch?v=1Vcvol_gLyo” como ayuda y complemento a la explicación del tema y con el fin de
aclarar las dudas correspondientes.
- Después de ver la información de la guía, consignarla en el cuaderno y ver los videos, le sugiero desarrollar en el cuaderno los
ejercicios propuestos con el fin de practicar y comprobar si se entendió la explicación, para que se en la siguiente sesión se
puedan aclarar las dudas.
- Si presenta alguna duda por favor hacérmela llegar por medio de la plataforma “Classroom”, para poder hacer las aclaraciones
respectivas.
- Enviar evidencia por medio de foto o documento en formato PDF del ejercicio realizado en el cuaderno a la plataforma como
respuesta al ejercicio práctico.

EJE TEMÁTICO
ECUACIONES LINEALES

❖ Ecuaciones - Ecuaciones lineales con una incógnita

❖ Ecuaciones lineales con dos incógnitas
❖ Sistema de ecuaciones lineales
❖ Sistema de ecuaciones lineales con tres incógnitas
❖ Solución de sistemas de ecuaciones 2x2 y 3x3 por Regla de Cramer.

GUÍA N°2 – ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS

Una ecuación línea con dos incógnitas es una ecuación de grado 1 que tiene exactamente dos incógnitas. Observe los siguientes
ejemplos:

3
2𝑥 + 4𝑦 = 2 − 9𝑥 − 5 = 𝑦 + 2 𝑥 + 𝑧 = −2𝑥 + 4
4
Aplicando las propiedades de las igualdades, una ecuación lineal con dos incógnitas se puede expresar de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐,
donde 𝑎, 𝑏 y 𝑐 son números reales tales que 𝑎 y 𝑏 son diferentes de cero.

Ejemplo Nº1
1 8
Ecuación dada 3𝑥 + 𝑦 = −𝑥 +
2 3

1 8
Se adiciona 𝑥 a ambos miembros 3𝑥 + 𝑦 + 𝑥 = −𝑥 + + 𝑥
2 3

1 8
Se reduce los términos semejantes 4𝑥 + 𝑦 =
2 3

SOLUCIÓN DE UNA ECAUCION LINEAL CON DOS INCOGNITAS

Una ecuación línea con dos incógnitas tiene infinitas soluciones, cada una corresponde a una pareja de numero reales que cumple
con la ecuación.

Cada solución, puede ubicarse como una pareja ordenada (𝑥, 𝑦) en el plano cartesiano. Al ubicar todas las soluciones de la ecuación
en un plano cartesiano, el conjunto solución queda representado por una recta.

Para obtener el conjunto solución y represéntalo gráficamente, realice el siguiente procedimiento

Ejemplo N°2

Ecuación dada 4𝑥 + 2𝑦 = −8
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Paso 1. Se asigna valores a una de las variables. Por ejemplo, a la variable "𝑥":

Paso 2. Se soluciona cada ecuación lineal obtenida en el paso anterior.

Si 𝑥 = −3 entonces, Si 𝑥 = −2 entonces, Si 𝑥 = 1 entonces,

4(−3) + 2𝑦 = −8, es decir, 4(−2) + 2𝑦 = −8, es decir, 4(1) + 2𝑦 = −8, es decir,
−12 + 2𝑦 = −8 −8 + 2𝑦 = −8 4 + 2𝑦 = −8
−12 + 2𝑦 = −8 −8 + 2𝑦 = −8 4 + 2𝑦 = −8
Propiedad 1. (Sumar 12) Propiedad 1. (Sumar 8) Propiedad 1. (Restar 4)
−12 + 2𝑦 + 12 = −8 + 12 −8 + 2𝑦 + 8 = −8 + 8 4 + 2𝑦 − 4 = −8 − 4
Se reducen términos semejantes Se reducen términos semejantes Se reducen términos semejantes
2𝑦 = −8 + 12 2𝑦 = −8 + 8 2𝑦 = −8 − 4
2𝑦 = 4 2𝑦 = 0 2𝑦 = −12
Propiedad 2. (Dividir por 2) 𝑦=0 Propiedad 2. (Dividir por 2)
2𝑦 4 2𝑦 −12
= =
2 2 2 2
𝑦=2 𝑦 = −6
Nota: Consulte la propiedad 1 y 2 en la guía N°1.

Paso 3. Se registran las soluciones obtenidas en una tabla y se indica la pareja ordenada que le corresponde

𝑥 −3 −2 1
𝑦 2 0 −6

Paso 4. Se ubican en el plano cartesiano los puntos correspondientes a cada pareja ordenada y se traza la recta que los
contiene. Cada uno de los puntos de la recta es una lución de la ecuación.

PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES LIENALES CON DOS INCOGNITAS

Para plantear y solucionar problemas mediante ecuaciones lineales, es necesario expresar en términos matemáticos las situaciones
problema que se proponen. Para ello, sigue el siguiente proceso:

Paso 1. Identifique las cantidades conocidas y desconocidas. Si es posible, elabore un diagrama donde se muestre la
relación entre estas variables.

Paso 2. Represente las cantidades desconocidas (incógnitas) con letras

Paso 3. Exprese las condiciones del problema mediante una ecuación que contenga las incógnitas y despeje una de las
incógnitas

Paso 4. Encuentre algunas soluciones de la ecuación.

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Paso 5. Verifique las soluciones obtenidas y compruebe que tengan sentidos para la situación.

Ejemplo Nº3: Se desea construir una piscina de forma rectangular de 600 metros de perímetro. ¿Cuáles podrían ser las
dimensiones de esta piscina?

Solución: Para encontrar las posibles dimensión de la piscina se realizan los siguientes pasos:

Paso 1. Se identifican las cantidades conocidas y desconocidas:

Conocidas: El perímetro de la piscina, que es de 600 metros

Desconocidas: Las dimensiones de la piscina.

Paso 2. Se representan las cantidades desconocidas mediante letras

𝒙 ∶ 𝑅𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎

𝒚 ∶ 𝑅𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑒𝑙 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎

Paso 3. Se expresan las condiciones del problema mediante una ecuación

𝑥 + 𝑥 + 𝑦 + 𝑦 = 600

Se despeja una de las incógnitas, por ejemplo 𝑦 ∶

Ecuación planteada 𝑥 + 𝑥 + 𝑦 + 𝑦 = 600

Términos semejantes 2𝑥 + 2𝑦 = 600

Propiedad 1. (Restar 2𝑥) 2𝑥 + 2𝑦 − 2𝑥 = 600 − 2𝑥

2𝑦 = 600 − 2𝑥
2𝑦 600−2𝑥
Propiedad 2. (Dividir por 2) =
2 2

𝑦 = 300 − 𝑥

Paso 4. Como es una ecuación lineal con dos incógnitas, esta ecuación tiene infinitas soluciones. Para encontrar algunas
soluciones, se asignas valores a 𝑥. Por ejemplo, si 𝑥 = 200, entonces 𝑦 = 300 − 200 = 100.

Otras soluciones se registran en la siguiente tabla:

𝑥 (𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜) 50 100 150 200 250

𝑦 (𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜) 250 200 150 100 50

Paso 5. Se comprueba que las soluciones obtenidas son correctas. Por ejemplo, si el ancho de la piscina es de 200 metros
y el largo es de 100 metros, entonces su perímetro es:

200 + 200 + 100 + 100 = 600

Así mismo, es posible comprobar las demás soluciones. Algunas soluciones de la ecuación no tiene sentido físico para la
situación. Por ejemplo, si 𝑥 = 400, entonces 𝑦 = −100. Esta solución carece de sentido, ya que las dimensión de la piscina
no pueden ser negativas. Por lo tanto, las soluciones se restringen para los valores positivos de "𝑥" y “𝑦".
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Taller

Solucione cada uno de los punto de manera clara y ordena . ¡Éxitos!

1. Construya la gráfica del conjunto de solución de las siguientes ecuaciones lineales con dos incógnitas
a. 5𝑥 + 2𝑦 = 7
b. 2𝑥 − 5𝑦 = −7

2. Cada una de las siguientes tablas contiene las soluciones de una ecuación lineal con dos incógnitas.
Realice su representación grafica
Tabla 1 Punto a

𝒙 −2 −1 0 1 2 3
𝒚 7 6 5 4 3 2

Tabla 2 Punto b

𝒙 −2 −1 0 1 2 3
𝒚 −3 −2 −1 0 1 2

3. Resuelve cada situación planteando una ecuación lineal con dos incógnitas.
a. Diana está ahorrando dinero en monedas de $500 y $1000. Si ha ahorrado $22000, ¿Cuántas
monedas tiene de $500 y de $1000?
b. El perímetro de un terreno de forma rectangular es de 89 m. ¿Cuáles son las medidas (con sentido
físico) de su largo y de su ancho?

(Anexar foto de la solución)