Matemática para la Educación Superior

Números
 ELABORACIÓN

Experto disciplinar / Juan Santana

Diseñador instruccional / Rodrigo Rubio

VALIDACIÓN

Experto disciplinar / Crisli Gutiérrez

Jefa de diseño instruccional y multimedia / Alejandra San Juan Reyes

DISEÑO DOCUMENTO

(Didactic)

Matemática para la Educación Superior / Números 2

Contenido
1. PORCENTAJE.................................................................................................................................................... 4
1.1. CÁLCULO DE PORCENTAJE ..................................................................................................... 4
1.2. PORCENTAJE DE UN PORCENTAJE ......................................................................................... 5
1.3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICADOS AL PORCENTAJE .................................................. 5
1.4. EJEMPLOS DE EJERCICIOS RESUELTOS ................................................................................... 6
1.5. EJEMPLIFICACIÓN .................................................................................................................. 8

Matemática para la Educación Superior / Números 3

 1. PORCENTAJE

El porcentaje, es una razón en la que el consecuente es 100 y siempre se da como una

proporción directa, es decir, podemos aplicar la regla de tres simple.

1.1. CÁLCULO DE PORCENTAJE

Por esta razón encontramos al momento de calcular un porcentaje, nos podemos encontrar
con tres casos:

Caso 1:

Calcule el 32% de 94

Para todos estos casos, debemos tener claro siempre qué número representa nuestro 100%. En
este caso, 94. Por tanto:

Número Porcentaje
32 • 94
X 32 𝑥= 100
= 30,08

94 100

Por lo tanto, el 32% de 94 es 30,08

Nuestro razonamiento debe ser “si 94 es el 100%, X es el 32%”

Caso 2:

¿Qué porcentaje es 20 de 130?

130 corresponde a nuestro 100%, por lo tanto:

Número Porcentaje
100 • 20
20 X 𝑥= 130
= 15,38

130 100

Por lo tanto 20 corresponde al 15,38% de 130

Nuestro razonamiento debe ser “Si 130 es el 100%, 20 es el X%”

Matemática para la Educación Superior / Números 4

Caso 3:

¿De qué número 84 es el 25%?

Esta vez debemos averiguar cuál es el 100% solicitado.

Número Porcentaje
84 • 100
84 25 𝑥= 25
= 336

X 100

Por lo tanto 336 equivale al 100%

Nuestro razonamiento debe ser “Si 84 es el 25%, X es el 100%”

1.2. PORCENTAJE DE UN PORCENTAJE

Para determinar el porcentaje de un porcentaje, debemos resolver desde derecha a izquierda,

tal cual como lo muestra el siguiente ejemplo:

El 25% del 80% de 200 es:

𝑋 80 200 • 80
Primero calculamos el 80% de 200, por lo tanto: = 𝑥= = 160
200 100 100

𝑋 25 25 • 160
Finalmente, calculamos el 25% de 160: 160 = 100
𝑥= 100
= 40

Entonces el 25% del 80% de 200 es 40.-

1.3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICADOS AL PORCENTAJE

Los porcentajes siempre han estado insertos en nuestra vida cotidiana, como, por ejemplo, si
decimos “me descontaron un 20% en la compra de un producto”, “la producción equivale al
5% del año” o “elimina el 99,9% de los gérmenes”, entre otros.

Matemática para la Educación Superior / Números 5

Ejemplos:

1.- Calcula el precio de venta de un repuesto que cuesta $ 24.600 y se vende con un 18% de
descuento.

Acá calculamos el 18% de 24.600, y se lo restamos, pues es el valor de descuento.

𝑋 18 18 •24.600
24.000
= 100
𝑋= 100
= 4.428Por lo tanto 24.600 – 4.428 = 20.172

Por lo tanto, el precio de venta del repuesto quedó en $20.172.-

2.- Calcule el precio final de una maquinaria que cuesta $60.000.000. Se ha cancelado con
tarjeta, por lo que tiene un descuento del 40% y además al pasar por caja le hacen un 12% al
valor de pago con tarjeta.

Primero calculamos el 40% de 60.000.000 y se lo restamos.

60.000.000 100 60.000.000 • 40
𝑋
= 40
𝑋= 100
= 24.000.000Por lo tanto 60.000.000 – 24.000.000 =
36.000.000

Ahora, calculamos el 12% del valor pagado con tarjeta, es decir, 12% de 36.000.000 y también
se lo restamos
36.000.000 100 36.000.000 • 12
𝑋
= 12
𝑋= 100
= 4.320.000Por lo tanto 36.000.000 – 4.320.000 =
31.680.000

Por lo tanto el precio de la maquinaria queda en $31.680.000.-

1.4. EJEMPLOS DE EJERCICIOS RESUELTOS

1.- El bienestar de la empresa “El Power”, compró un refrigerador cuyo valor es de $512.400,
pagando un pie del 30% al contado y el resto en 6 cuotas mensuales. ¿Cuál es el monto de
cada cuota?

Primero aplicamos el cálculo del porcentaje para finalmente calcular el valor de cada cuota.

Calculamos el 30% de 512.400 y se lo restamos.

𝑋 30 512.400 • 30
= 𝑋= = 153.720
512.400 100 100

Matemática para la Educación Superior / Números 6

Calculamos el precio de venta: 512.400 – 153.720 = 358.680

Finalmente ese valor lo dividimos en las 6 cuotas mensuales: 358.680 : 6 = 59.780

Por lo tanto, el valor de cada cuota es de $59.780.-

2.- Si tres trabajadores faltaron hoy a su trabajo, lo que corresponde a un 10%. ¿Cuántos
trabajadores tiene la empresa?

Calculamos el 100% con la regla de tres simple, para que nos dé el total de los trabajadores de
la empresa:
3 10 3 • 100
= 𝑋= = 30
𝑋 100 10
Por lo tanto, la empresa cuenta con 30 trabajadores.

3.- En las elecciones del sindicato de trabajadores, por el candidato A votaron 300
trabajadores, por el candidato B votaron 125 y por el candidato C votaron 75 trabajadores.
¿Qué porcentaje obtuvo el candidato A, sabiendo que votaron el 100% de los trabajadores?

Primero obtenemos el total de votantes: 300 + 125 + 75 = 500

Ahora calculamos el porcentaje del candidato A con respecto al total, es decir, ¿qué porcentaje
es 300 de 500?
300 𝑋 100 • 300
= 𝑋= = 60
500 100 500
Por lo tanto, del total de votantes, votó por el candidato A un 60%.

Matemática para la Educación Superior / Números 7

 1.5. EJEMPLIFICACIÓN

Para complementar los contenidos vistos, te invitamos a revisar los siguientes enlaces:

Porcentajes: Cómo calcular el tanto por ciento

HAZ CLIC AQUÍ

Problemas de porcentajes

HAZ CLIC AQUÍ

Te invitamos además a revisar los materiales dispuestos en la sección “Material

Complementario” de la unidad, en donde podrás acceder a la plataforma Khan Academy y
revisar diversos videos explicativos paso a paso, además de evaluar tu nivel mediante los
ejercicios propuestos.

Matemática para la Educación Superior / Números 8