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Criterios de desempeño:
Ponderación Obtenido
Revisión bibliográfica 20 %
Desarrollo de la práctica (Observaciones, cálculos, gráficas) 30%
Conclusiones 30%
Bibliografía 10%
Limpieza y claridad en la presentación 10%
TOTAL 100%
Material y equipo:
Un compresor es una máquina, diseñada para comprimir fluidos compresibles como gases
y vapores incrementando su presión. La principal clasificación de los diferentes tipos de
compresores se realiza por su principio de funcionamiento quedando dividido en
compresores de desplazamiento positivo y compresores dinámicos como se muestra en la
Figura 1
Figura 1. Clasificación de tipos de compresores.
A estos dispositivos el trabajo se suministra desde una fuente externa a través de un eje
giratorio. La transferencia de calor es insignificante a menos que haya enfriamiento
intencional, asimismo, los cambios de energía cinética y potencial son despreciables. El
balance de energía general Ecuación (1), se puede particularizar para un compresor como
se muestra en la Ecuación (2).
v22 − v12
q − w = h2 − h1 + + g(z2 − z1 ) (1)
2
w = h2 − h1 (2)
h2a − h1
isentrópico
wa
4. Seleccionar la salida, fijar la presión de descarga según indique el profesor (1000 kPa)
8. Utilizando un diagrama T‐s y P‐h localice el punto de entrada, salida y los procesos
isoentálpicos y 4 procesos con diferente temperatura de salida.
Condición de entrada
P = 100 [kPa]
T= 2 [C]
x= 0
h = 400.7 [kJ/kg]
s = 1.83 [kJ/kg K]
Condición de entrada
P= 1000 [kPa]
T= 40 [C]
x=
h= 420.2 [kJ/kg]
s= 1.71 [kJ/kg K]
Wneto
isentrópico
Compruebe mediante las ecuaciones fundamentales dos de los estados obtenidos en la simulación
(incluya hojas adicionales de ser necesario).
𝑤 = ℎ2 − ℎ1
Ecuaciones 𝑤𝑠 ℎ2𝑠−ℎ1
𝑛𝑖𝑠𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜𝑝𝑖𝑐𝑜 = =
𝑤𝑎 ℎ2𝑎−ℎ1
Para 4°c
𝑊 = 406.17 − 405.1 = 1.6𝐾𝐽/𝐾𝐺
(419.5 − 405.1)𝐾𝐽/𝐾𝐺
𝑛𝑖𝑠𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜𝑝𝑖𝑐𝑜 = = −.0963 = 9.63%
(255.6 − 405.1)𝐾𝐽/𝐾𝐺
Para 40°c
𝑊 = 437.12 − 435.5 = 1.7𝐾𝐽/𝐾𝐺
(419.5 − 437.2)𝐾𝐽/𝐾𝐺
𝑛𝑖𝑠𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜𝑝𝑖𝑐𝑜 = = −.0974 = 9.74%
(255.6 − 437.2)𝐾𝐽/𝐾𝐺
Cálculos
Resultados
Desarrolle en prosa su conclusión utilizando como guía las siguientes
preguntas: ¿se cumplió el desarrollo de la competencia cómo y
porque?, ¿Considera de relevancia el uso de la eficiencia
isoentrópica?, liste las observaciones más relevantes del estudio.