Ficha Descriptiva 5° A

Ficha descriptiva del alumno
1. Nombre del alumno: Cerda Bonilla Valeri Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados
- La alumna participa en clase virtual, es tranquila, timida, muestra entusiasmo en la
clase.
- Lee y escribe cantidades con 9 cifras
- Resuelve problemas de suma y resta con fracciones
- Identifica las partes de una división
- Se tuvo una comunicación sostenida, frecuentemente asistía a clases virtuales, manda
trabajo del cuadernillo
- Reconoce e identifica sus estados de ánimo.
- Logro adquirir un 80% de los aprendizajes trabajados durante el ciclo escolar
Dificultades que se observan:
- Es tímida, reservada
- Muestra dificultad para resolver problemas de multiplicación de fracciones con
diferente denominador.
- Puede mejorar su lectura.
- Practicar la lectura en el salón y redacción de textos cortos
- Mejorar su ortografía
- Resuelve problemas involucrando longitudes, distancias, pesos y capacidades con
números convencionales, incluyendo kilometro y tonelada
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el
próximo ciclo escolar:
- Los trabajos que manda son incompletos y fuera de tiempo ya que solo tiene un
dispositivo y hasta que llega la mamá puede enviar sus actividades.
- La alumna trabajo con cuadernillo del alumno, libros de texto, video, material impreso y
juegos digitales.
- Cuenta con buena salud.
FRECUENTEMENTE SE CONECTABA A CLASES, NO ENVIABA TAREAS COMPLETAS, INGRESO EN 5°

NO LA CONOZCO BIEN
2. Nombre del alumno: Del Rosario Flores Brayam Jesús Grado y grupo: 5° A
Logros alcanzados:
- Hábil para el cálculo mental y resolución de problemas
- Comprende las lecturas
- Rescata la información o ideas principales de un texto
- Es responsable con sus trabajos y muy sociable, le gusta apoyar a sus compañeros
- Distingue sus emociones y sabe expresarlas
- Redacta instrucciones y normas
- Analiza la publicidad y da seguimiento a noticias en diversos medios
- Lee y escribe cantidades hasta de nueve cifras
- Resuelve problemas de suma y resta con decimales y fracciones con denominadores,
uno múltiplo del otro
- Recolecta, registra y lee datos en una tabla o grafica
- Se tuvo una comunicación sostenida, frecuentemente asistía a clases virtuales y
mandaba trabajos, pero no completos
- El alumno logro un 85% de avance en los logros de aprendizaje

- Dificultad en la redacción de textos cortos
- Resolución de problemas de multiplicación de fracciones con denominadores diferentes
- Platica en clase y no respeta turnos
- Debe mejorar su ortografía

- El alumno cuenta con dispositivo móvil para el trabajo, pero no con internet, se conecta
mediante datos.
- La abuelita era la tutora al inicio del ciclo escolar y el alumno se destacaba en clases, al
inicio del segundo trimestre la mamá se lo llevo a su casa y el empeño del alumno bajo
significativamente ya que en casa no cuenta con internet.
- Trabajo con cuadernillo del alumno, libros de texto, plataforma de meet, y WhatsApp.
- Cuenta con buena salud
3. Nombre del alumno: García Ixtepan Aron Jafet Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados:
- Avanzo en la lectura.
- Se volvió un poco más participativo en clases virtuales.
- Le gustan las matemáticas.
- Rescata las ideas principales de un texto.
- Identifica sus emociones y sabe expresarlas
- Construye prismas rectos
- Usa el algoritmo convencional para dividir, e dividendos hasta de tres cifras.
- Se avanzó con un 85% de los aprendizajes
- Es reservado y tímido.
- Le fallan las sumas y restas de fracciones.
- Trabaja con mucha calma.
- Le falla organizar su información en un esquema.
- Debe mejorar su caligrafía
- Trabajar con el alumno la lectura, específicamente su fluidez.

- Se tuvo una comunicación sostenida mediante WhatsApp
- Las actividades del cuadernillo las enviaba todos los días, tomaba en cuenta las
sugerencias que se le hacían para mejorar sus trabajos
- En casa solo hay un dispositivo digital y se conectaban con datos móviles
- Su salud es buena
4. Nombre del alumno: Hernández Orduño Iker Emiliano Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados
- El alumno es un niño inquieto, ampliamente participativo, cooperativo, sociable, le gusta
hablar mucho con todos sus compañeros y muy jugueton
- Tiene una lectura fluida.
- Rescata ideas principales o importantes en un texto.
- Participativo, cooperativo y solidario con sus compañeros.
- Hábil en las matemáticas
- Comunicación sostenida, siempre entraba a clases virtuales y mandaba sus trabajos
- Ordena fracciones con denominadores con múltiplos
- Calcula mentalmente multiplicaciones de hasta tres cifras
- El avance de aprendizaje logrado fue de un 80%
- Puede mejora la redacción de textos.
- Puede mejorar su comprensión lectora.
- Mejorar la caligrafía, orden y limpieza a sus trabajos
- Debe mejorar su ortografía
- Le fallan los problemas de conversión de medidas
- La mamá siempre estuvo al pendiente del trabajo y educación de su hijo para realizar todas
las actividades del cuadernillo, solo en tres ocasiones tuvo problemas familiares entre ellos
un fallecimiento de familiar y problemas de salud de su hijo mayor, causa que en aquellos
omentos el alumno no se conectó a clases.
- La comunicación fue sincrónica y sostenida
- El alumno goza de buena salud
- Se trabajó con libros de texto, cuadernillo del alumno, plataforma meet, WhatsApp para
comunicación y envió de trabajos.
5. Nombre del alumno: Ixtepan Bustamante José Benjamín Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados
- El alumno es muy responsable en sus trabajos dentro y fuera del salon de clases,
participativo, es tranquilo, sociable, cumple con tareas, r responsable.
- Cooperativo y solidarios con sus compañeros.
- Rescata ideas principales en los textos.
- Escribe una breve descripción
- Incluye algunos datos bibliográficos
- Comprende un tema de su interés y argumenta
- Se mantuvo una comunicación sostenida en todo momento y envió en tiempo y forma
todas sus actividades
- El avance del aprendizaje fue del 80% de su aprendizaje

- Puede mejorar su comprensión lectora
- La redacción de textos se le dificulta.
- Elabora resúmenes en los que se explique fenómenos naturales o sociales
- Resuelve problemas de multiplicación con fracciones.
-
- La conectividad fue sincrónica y asincrónica.
- Cuenta con buena salud.
- Ya no quería trabajar en su casa y en clases virtuales, estaba aburrido y desesperado de
estar encerrado, se platicó con él y llegamos a un acuerdo, solo trabaja cuando se
conectaba.
- La mama siempre estuvo al pendiente de las actividades y trabajos de su hijo, incluso
cuando el niño mostraba poca apatía para trabajar.
- Se trabajó con el cuadernillo del alumno, plataforma en meet, libros de texto y
WhatsApp, juegos digitales como memorama, adivina quién, la botella loca, otros.
6.Nombre del alumno: Lara González Aixa Ismeray Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados
- Muestra ganas de aprender, es sociable, colaborativa, paciente y participativa
- Se esfuerza al entregar sus trabajos.
- Realiza operaciones de suma y resta.
- Escribe y lee cantidades hasta de seis cifras
- Redacta texto cortos
- Le gusta el trabajo en equipo.

- Falta análisis de problemas.
- Fluidez en la lectura.
- Uso de acentos y puntos en las redacciones de textos cortos.
- Ortografía en sus oraciones.

- La comunicación fue de manera asincrónica ya que ambos padres trabajan y no cuentan
con dispositivos ni internet para hacerlo sola.
- Las actividades las mandaba fuera de tiempo, en el horario que los papas podían, por lo
regular en la noche
- Hay que comprometer a los padres de familia para que se involucren más en la
educación de su hija e ir constantemente a la escuela para conocer el avance de su hija.
- El aprendizaje de la alumna fue de un 75%
- Se trabajó con el cuadernillo del alumno, libros de texto, cuadernos del alumno,
plataforma de meet, whatssapp, material impreso y juegos digitales (memorama,
adivina quién, botella loca, otros)
7.Nombre del alumno: Leyva Mota José Pablo Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados
- Participativo, sociable, cooperativo, solidario.
- Hábil en la tecnología.
- Rescata las ideas principales de un texto.
- Resuelve suma y resta de fracciones.
- Conoce e identifica cantidades de millar.
- Orden y presentación en sus trabajos.
- Usa el algoritmo convencional para dividir hasta con 3 dígitos
- Analiza en algunos anuncios las características de las frases publicitarias
- Hace descripciones de personajes o sucesos en un cuento.
- Trabajar en su fluidez lectora.
- Mejorar su caligrafía.
- Entrega tareas fuera de tiempo
- Debe mejorar en la redacción de sus textos
- Uso de signos de puntuación para la redacción de textos

- El trabajo de manera sincrónica
- La mamá apoyo en todo momento las actividades y participación de su hijo
- El aprendizaje del alumno fue de un 75%
8.Nombre del alumno: Luna Reyes Mia Michelle Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados:
- Lectura fluida.
- Rescata ideas principales o importantes.
- Hábil en el cálculo mental.
- Analiza y reflexiona problemas.
- Redacta textos cortos, pero puede mejorar.
- Participativa en clase y en trabajo en equipo.
- Solidaria y cooperativa con sus compañeros.
- Comprende un texto de manera informativo y expresa su opinión
- Describe reseñas breves
- Identifica las relaciones temporales de causa y tiempo
- Usa el algoritmo convencional de la división con 3 divisores

- Mostro dificultad en las sumas y restas de fracciones.
- Conversión de unidades de medida.
- Organizar un texto en esquemas
- Uso de signos de puntuación en los textos cortos
- Puede mejorar su fluidez lectora
- Cuidar la ortografía

- A la alumna se le dificulto mucha las clases en línea ya que son varios las hijas que usan
un solo dispositivo, no cuentan con internet.
- Sus padres de enfermaron de covid, ella tuvo que estar con su abuelita situación que
afecto más la asistencia virtual de la niña.
- La conectividad fue sincrónica y asincrónica y siempre se mantuvo una comunicación a
pesar de lo que vivían.
- La mamá siempre estuvo al pendiente de todos los llamados y actividades que se tenían
programado incluso cuando se encontraba delicada.
- El aprendizaje de la alumna fue de un 80%
9.Nombre del alumno: Marín Dávila Ángel Geovany Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados:
- Participativo, sociable, cooperativo, solidario
- Hábil en el cálculo mental
- Rescata ideas importantes de un texto.
- Analiza y resuelve los problemas matemáticos
- Resuelve sumas y restas de fracciones con diferente denominador
- Tiene buena comprensión lectora
- Usa el algoritmo convencional de la división
- Hace inferencias de un texto leído

- No atiende a las sugerencias que se le hacen respeto al trabajo.
- No analiza las preguntas y anota lo primero que se le ocurre.
- Envía tarea incompleta y fuera de tiempo
- Debe mejorar su caligrafía, orden y limpieza en sus trabajos
- Mostro dificultad para usar signos de puntuación en sus textos corto
- No usa mayúsculas en sus textos u oraciones

- La conectividad fue asincrónica y sincrónica, el alumno se cambió de domicilio y en el
actual no contaban con internet.
- La mama estuvo al pendiente de los trabajos y el apoyo para realizarlos.
10.Nombre del alumno: Mendoza Medina Brian Israel Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados:
- Participa en clase virtual y en trabajo en equipo.
- Pregunta cuando tiene dudas.
- Entrega sus trabajos en tiempo y forma
- Analiza problemas y resuelve.
- Muestra interés por aprender matemáticas, aunque le resultan difíciles.

- Es reservado y tímido
- Trabajar en la organización de sus actividades
- No analiza la información que se le da.
- No usa signos de puntuación para su texto
- Falta coherencia gramatical en sus ideas
- Le cuesta trabajo organizar información en esquemas o realizar resúmenes.
- Mostro dificultad para resolver multiplicaciones con fracciones de diferente
denominador
-
- La conectividad fue de manera sincrónica todo el ciclo escolar
- El alumno cada que tenía una duda marcaba o envía audios para que lo apoyara
- La mamá mostro mucho empeño, dedicación y responsabilidad para con su hijo,
apoyándolo todos los días con las actividades en casa.
11. Nombre del alumno: Moguel Gutiérrez Yaretzi Grado y grupo: 5° A
Logros alcanzados:
- La alumna participa en clase, es tranquila, timida, muestra entusiasmo en la clase.
- El avance que se tuvo con esta alumna fue de un 75%
- Hábil en cálculo mental.
- Analiza y resuelve problemas de operaciones básicas.
- Entrega trabajos limpios y en orden.
- Identifica ideas principales.
- Tiene buena lectura, pero puede mejorar.
- Redacta instrucciones y normas

- Mostro dificultad en la realización de fracciones (suma, resta y problemas)
- Se le dificulto la conversión de unidades de medida y del litro.
- Le falla organizar sus ideas en un esquema
- Redacción de textos cortos, no hay relación en las ideas.
-
- Conectividad asincrónica, ya que solo cuenta con un dispositivo, así que solo se
conectaba cuando la mamá estaba en casa.
- Los papás tuvieron dificultades durante el primer trimestre así que la niña tuvo muchos
cambios emocionales, en ocasiones se quedaba con papá y otros con mamá eso
dificultó más la conectividad
- Se trabajó con el cuadernillo del alumno, libros de texto, videos, plataforma de meet,
trabajos impresos y juegos digitales.
- Goza de buena salud.
12.Nombre del alumno: Morales Del Rosario María De Los Grado y grupo: 5° A
Ángeles
Logros alcanzados:
- La alumna ha demostrada ser solidaria, cooperativa, responsable, participativa,
reservada
- Hábil en cálculo mental
- Analiza y resuelve problemas
- Mostro interés en realizar ejercicios de fracciones.
- Organiza las ideas de un texto en un esquema
- Entrega trabajos limpios y en orden
- Se esmera para entregar sus actividades en tiempo y forma.

- Se le dificultan los problemas con fracciones.
- Redacción de textos corto.
- Escribir un resumen.
- Uso de signos de puntuación en textos cortos
- Comunicación sostenida, siempre mando sus actividades y asistía a clases virtuales
- Conectividad sincrónica
- Excelente apoyo en casa, la mamá apoyo a su hija para realizar las actividades
planeadas en el cuadernillo
13.Nombre del alumno: Moreno Sánchez Axel Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados:
- Muestra interés por aprender
- Hábil en cálculo mental.
- Analiza y resuelve problemas matemáticos
- Analiza las preguntas que se le hacen y usualmente contesta correctamente.
- Rescata ideas principales.
- Trae materiales que se solicitan.

- Es muy tímido y reservado con sus compañeros.
- Debe mejorar su caligrafía y limpieza de sus actividades.
- Le cuesta trabajo organizar la información en un esquema o realizar un resumen.
- Se distrae con facilidad.
- Lectura y comprensión de textos
- Redacción de textos cortos.


- Comunicación sostenida, siempre mando sus actividades y asistía a clases virtuales
- Conectividad sincrónica y asincrónico
- La tutora del alumno era la abuelita, al inicio del segundo trimestre la mamá se hizo
responsable del alumno, hubo un gran cambio, mandaban tarea más constantemente y
se conectaban a clase virtuales frecuentemente.
- Excelente apoyo en casa, la mamá apoyo a su hija para realizar las actividades
planeadas en el cuadernillo
14.Nombre del alumno: Rodríguez Morales Michel del Carmen Grado y grupo: 5° A
Logros alcanzados:
- La alumna se distrae con facilidad, es poco participativa, es sociable, respetuosa,
tranquila, callada.
- Muestra interés en aprender contenidos nuevos
- Lectura fluida.
- Rescata ideas principales de un texto.
- Analiza las preguntas y da contestación a ellas.

- Muestra inseguridad al participar.
- Espera a que sus compañeros den la respuesta de algún ejercicio.
- No atiende a las recomendaciones que se le hacen en sus trabajos.
- Le cuesta trabajo organizar ideas en un esquema.
- Resuelve problemas de suma y resta de fracciones

- La alumna se integró en 5to año con sus compañeros
- Su conectividad fue sincrónica, todos los días se conectaba a clases
- Sus actividades deben mejorar en limpieza y organización
15.Nombre del alumno: Ortega Calderón Juan José Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados:
- El alumno muestra entusiasmo por aprender, es sociable, pero no le gusta el trabajo en
equipo, trabaja lento, se distre con facilidad, juega en clase, y requiere mucho apoyo
- Sabe leer, pero le falta mejorar su fluidez lectora
- Realiza operaciones básicas de suma y resta
- Escribe y lee números de seis cifras.
- Identifica los diferentes tipos de fracciones

- Le cuesta trabajo el análisis de problemas
- Debe mejoraren la ortografía.
- No hay relación entre oraciones e un texto
- Debe trabajar con el uso de signos de puntuación u so de mayúscula
- No cumple con tareas y juega en el salón.

- Comprometer al inicio del ciclo escolar al tutor para que se involucre en la educación de
su hijo.
- La conectividad del aniño fue asincrónica y sincrónica
- El pequeño dejo de asistir a clases en línea ya que los papás se separaron y la mamá no
contaba con el recurso de internet ni dispositivo para el alumno, hasta que la señora
llegaba realizaban tareas
16.Nombre del alumno: Palacios Hernández Naomi Elideth Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados:
- Participativa en clase, solidaria, cooperativa, comprensiva y le gusta el trabajo en
equipo
- Hábil en la resolución de problemas.
- Sabe organizar su información en esquemas.
- Entrega trabajos limpios y bien organizados.
- No le se le dificulto las fracciones.
- Puede mejorar en la redacción de textos.
- Lectura fluida y buena comprensión

- Se distrae con facilidad al platicar o ayudar a sus compañeros.
- Debe mejorar su caligrafía y ortografía
- Se le dificultan la multiplicación de fracciones con diferente denominador
- Suele olvidar materiales para trabajar en clase.
- La comunicación fue sostenida durante todo el ciclo escolar
- Siempre entrego tareas aunque fuero de tiempo.
- Su conexión fue sincrónica
17.Nombre del alumno: Sánchez Aguilar Tifany Andrea Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados:
- Participativa, solidaria, cooperativa con sus compañeros.
- Muestra interés en aprender y trabajar.
- Le gusta el trabajo en equipo.
- Realiza operaciones básicas.
- Rescata ideas principales o importantes.
- Es muy organizada y detallista en sus trabajos.

- Puede mejorar su lectura y comprensión lectora.
- Se le dificultan las matemáticas.
- Es muy sociable y con todos habla, esto ocasiona que se distraiga.
- Trabaja lento, pero lo hace bien.
- Debe mejorar su ortografía.
- Mejorar su lectura y comprensión
- No hay coherencia en sus textos
- Mezcla mayúsculas con minúsculas
- Comprometer a la mamá para que apoye en su educación.
- La conectividad fue sincrónica, la mamá trabaja y la niña no cuenta con dispositivo e
internet para las clases en línea
18.Nombre del alumno: Torres Mayoral Alan Paul Grado y grupo: 5° A

Logros alcanzados:
- Trabajador
- Participativo en clases.
- Muestra interés en ejercicios matemáticos.
- Hábil en el cálculo mental
- Lectura fluida

Puede mejorar su lectura fluida, redacción de textos, comportamiento
- Organizar información en esquemas.
- Análisis de problemas y resolución.
- Mejorar ortografía.
- Se distrae con facilidad.
- Mantener en constate observación ya que juega demasiado.
- Apoyo en fracciones; suma, resta, orden. Se le dificulto mucho.
- No respeta las opiniones de sus compañeros.
- Conectividad asincrónica y sincrónica
- La mamá hizo un gran esfuerzo para que el alumno se conectara y enviara sus
evidencias, ella le pagaba al vecino para que le diera internet, estuvo al pendiente de las
actividades y en repetidas veces se le explico el tema después de las 10 de la noche
Heroica Puebla de Zaragoza, Pue. 21 de mayo de 2021
Docente: Anahí Cervantes Corona

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Ficha descriptiva del alumno

1. Nombre del alumno: Cerda Bonilla Valeri Grado y grupo: 5° A

FRECUENTEMENTE SE CONECTABA A CLASES, NO ENVIABA TAREAS COMPLETAS, INGRESO EN 5°

Dificultades que se observan:

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el

3. Nombre del alumno: García Ixtepan Aron Jafet Grado y grupo: 5° A

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el

4. Nombre del alumno: Hernández Orduño Iker Emiliano Grado y grupo: 5° A

5. Nombre del alumno: Ixtepan Bustamante José Benjamín Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

6.Nombre del alumno: Lara González Aixa Ismeray Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el

7.Nombre del alumno: Leyva Mota José Pablo Grado y grupo: 5° A

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el

8.Nombre del alumno: Luna Reyes Mia Michelle Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el

9.Nombre del alumno: Marín Dávila Ángel Geovany Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el

10.Nombre del alumno: Mendoza Medina Brian Israel Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

Dificultades que se observan:

Dificultades que se observan:

13.Nombre del alumno: Moreno Sánchez Axel Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el

- El aprendizaje del alumno fue de un 85%

Dificultades que se observan:

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el

15.Nombre del alumno: Ortega Calderón Juan José Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el

16.Nombre del alumno: Palacios Hernández Naomi Elideth Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

17.Nombre del alumno: Sánchez Aguilar Tifany Andrea Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

18.Nombre del alumno: Torres Mayoral Alan Paul Grado y grupo: 5° A

Dificultades que se observan:

Heroica Puebla de Zaragoza, Pue. 21 de mayo de 2021

Docente: Anahí Cervantes Corona

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