CURSO DE INGLES Y 
ESPAÑOL  
MODALIDAD AUTÓNOMA 
Guía de usuario nivel A1-A2 
Rosetta Stone®​ ​Catalyst™ 
 

 
 

   

 
 

Índice 
Bienvenida a Rosetta Stone 
Email de inicio 
Activación del curso 

Punto de partida 
Cuestionario de objetivos 
Prueba inicial 
Resultado de la prueba inicial 

Inicio del programa 

Modo de inicio 
Pantalla principal 
Datos de perfil 
Mis Logros 

Desarrollo del programa 

Configuración del curso 
Niveles de contenido 
Unidad 
Lecciones 
Actividades 
Progreso 
Configuración del micrófono 

Pruebas de dominio (Proficiency test) 

Resultados y Certificaciones 

Soporte técnico 

Cuando contactar con Funiber 

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Bienvenida a Rosetta Stone 

Email de inicio 
En  su  correo  electrónico  recibirá  un  mensaje  con  el  asunto:  ​Welcome  to  Rosetta  Stone.  ​Si 
no  encuentra  el  correo  en  recibidos  o  bandeja  de  entrada verifiqué en la bandeja de correo no 
deseado o de Spam. 

Al  abrir  el correo verá su nombre y la opción para iniciar el programa a través de un enlace que 

lo  lleva  a la página web de Rosetta Stone. Debe dar clic en el botón ​Get Started​. Ese botón se 
mostrará en español si su computadora está configurada en ese idioma.   

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Activación del curso 

El curso al que se ha inscrito oficialmente se activa cuando accede al vínculo enviado a su 
email y configura su usuario y contraseña, junto con datos específicos sobre su lengua nativa, 
el tipo de voz y la zona horaria donde reside. 

Atención. El curso tiene una vigencia de 12 meses, tiempo que empieza a contar a partir del 
día en que se hace esta configuración. 

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Punto de partida 
Cuestionario de objetivos 
Los  objetivos  de  aprendizaje  y  el  tiempo  que  planea  dedicar  al  curso  de  forma  semanal  se 
concretan a partir de las respuestas que proporcione al ​Cuestionario de objetivos  

● Son siete preguntas que ayudarán a personalizar el curso según sus necesidades. 
● Puede seleccionar varias opciones acorde a sus expectativas. 
● Puede resolver el cuestionario en 5 minutos, sin que esté restringido a ese tiempo 
exacto.  

Seleccione  el  idioma  con  el  que  se  sienta más cómodo para resolver el cuestionario, no podrá 

cambiarlo luego de dar clic en el botón de iniciar.  

 
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Ejemplo de preguntas del cuestionario: 

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Prueba inicial 
Después  de  finalizar el cuestionario de objetivos se activa la ventana para realizar el test inicial. 
Esta  prueba  tiene  como  finalidad  obtener  información  sobre  sus  habilidades  actuales  en  el 
idioma  inglés;  los  resultados  serán  usados  únicamente  para  ubicarlo  en  el  nivel  de  idioma 
adecuado para iniciar el curso.  

La prueba se divide en 4 partes que consiste en leer y escuchar. Tener en cuenta antes de 
iniciar la prueba: 

✔ Ubicarse en un lugar tranquilo. 

✔ Tiempo disponible para realizarla entre una y dos horas. 
✔ Tener audifonos. 
✔ Permite cambiar la respuesta mientras no dé clic en el botón siguiente. 
✔ Podrá omitir la pregunta si no sabe la respuesta, contará como incorrecta. 
✔ Las respuestas son del tipo única opción y del tipo la mejor opción. 
❕ En las preguntas que son de audio, solo podrá escuchar una única vez la pregunta y 
cada posible respuesta. 
❕ Las preguntas de escritura y audio que no responda contarán como incorrectas. 
 

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Ejemplo de pregunta 

Resultado de la prueba inicial 

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El  resultado  únicamente  le  informa  el  nivel  que  el  programa  ha  asignado  cursar  según  las 
respuestas,  sin  proporcionar  detalle  de  los  aciertos  o  errores  que  tuvo,  tampoco  una  nota  o 
calificación.  

● El resultado no indica su nivel de dominio actual.  

● El resultado no se puede modificar 
● No es posible presentar de nuevo la prueba inicial para obtener un nivel diferente.  
 
 
No es posible generar un certificado del nivel asignado. 

El  resultado  de  la  prueba  inicial  determina  el  nivel  que  cursará.  Por  ejemplo,  si  obtiene  como 
resultado  el  nivel  A1,  en  el  curso  se  activará  los  contenidos  que  el  programa  ofrece  para 
alcanzar el nivel de competencia A1.  

Rosetta  Stone  designa  los  niveles  de  competencia  lingüística  acorde  a  los  estándares  del 
Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). 

Se  presenta  también  una  descripción  de  las  capacidades  que el alumno puede desarrollar en 

diferentes  categorías  de  comprensión,  diálogo  y  escritura  cuando  se  alcanza  el  nivel  de 
estudio que se le ha asignado. 

El  puntaje  obtenido  hace  referencia  a  la  escala  de  conocimiento  que  se  tiene  del  idioma 
extranjero donde el máximo es 400. 

Según  el  nivel  en  que  sea  clasificado,  el  perfil  del  curso  se  denominará  ​Foundations  o 
Fluency Builder 

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Inicio del programa 

Modo de inicio 
Botón ​comenzar el aprendizaje​ disponible en la pantalla de resultados de la prueba de nivel. 

Pantalla principal 
El  resumen  de  las  características  del  curso  que  desarrolla  se  presenta  en  la pantalla de inicio. 
Incluye el nivel en desarrollo, los objetivos y las horas de actividad dedicadas al programa. 

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Datos de perfil 
Los  datos básicos sobre su perfil de estudiante los configuró cuando activó el curso. Se puede 
acceder  a  esa  información  y  modificarla  accediendo  a  la  opción  ​Perfil  en  la  esquina  superior 
izquierda 

En  “​Ficha  Personal”  p

​ uede  ingresar  el  nombre  que  aparece  en  la interfaz del curso y debe dar 
clic en “Guardar” para que el cambio sea realizado.  

 
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En  “​Cambiar  Avatar”  ​se  puede  seleccionar  la  imagen  que  acompaña  su  nombre  en  la  interfaz 
del  curso  en  la  parte  superior  derecha  y  luego  de  seleccionar  la  imagen  el  cambio  se  realiza 
automáticamente.  

La opción “​Modificar información de inicio de sesión”​ llevará a una ventana nueva: 

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Guarda los cambios. Para ir a la pantalla de inicio presiona​ cancelar  

  

Mis Logros 
 

A  medida  que  avanza  en  el  curso,  se  atribuye  un  sello  para  un  logro 
alcanzado según la categoría estudiada: 

Para  la  demostración  en  la  Categoría  “Animales”  h

​ ay  cuatro  sellos,  al  realizar  y  aprobar  las 
actividades que involucran aprendizajes sobre animales se otorgará un nuevo sello. 

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Desarrollo del programa 

Configuración del curso 
El curso le da la opción de configurarlo según las habilidades en las que quiere profundizar. 

✓ Estándar: El curso tendrá actividades que optimicen el aprendizaje de contenido y 

habilidades en general. 
✓ Ampliado: El curso tendrá actividades prácticas adicionales que optimicen el 
aprendizaje de contenido y habilidades en general. [​RECOMENDADO​] 
✓  
✓ Enfoque en leer y escribir: El curso tendrá actividades que optimicen el aprendizaje de 
las habilidades de comprensión y de escritura. 
✓ Enfoque en hablar y escuchar: El curso tendrá actividades que optimicen el aprendizaje 
de las habilidades de diálogo y de escucha.  

Al dar clic en una “​Unidad​” se presentarán las opciones de configuración.  

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El ​Nivel 1​ propone tres opciones adicionales de configuración para el curso. Al escoger 

alguna de estas opciones encontrará actividades que optimizan el aprendizaje de la habilidad 
de comprensión, enseña los caracteres y sus sonidos. 

✓ Estándar con introducción a la lectura 

✓ Ampliado con introducción a la lectura 
✓ Leer y escribir con introducción  

 
 
Se puede acceder a la configuración del curso desde el botón​ Configuración.​  
 

 
 

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En esta ventana, opción Curso, debe dar clic en “Cambiar configuración de su curso”  

Aparecen de nuevo las opciones de configuración. 

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Atención:  

Se sugiere modificar la configuración únicamente cuando vaya a iniciar las unidades 1,5,9,13 
o 17, de esa manera el cambio afecta únicamente a las actividades que siguen dentro de la 
unidad. Si hace el cambio de configuración sin haber completado la unidad, el programa le 
aplicará los cambios a la unidad completa y se perderá el avance alcanzado hasta ese 
momento. 

Niveles de contenido 
El  programa  preestablece  niveles  de  contenido  para  el  curso,  encontrarán 5 niveles diferentes 
a medida que avanzan en el programa, cada nivel incluye 4 unidades.  

Nivel 1: ​Unidad 1, Unidad 2, Unidad 3, Unidad 4 

Este  nivel  le  ayudará a crear la base de su vocabulario fundamental y los elementos esenciales 

de la estructura del idioma.  

Nivel 2: ​Unidad 5, Unidad 6, Unidad 7, Unidad 8 

Este  nivel  permite  a  los  estudiantes  desenvolverse  en  un  ambiente  social  mientras  que  están 
aumentando  su  vocabulario  y  el conocimiento de los elementos esenciales de la estructura del 
idioma.  

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Nivel 3: ​Unidad 9, Unidad 10, Unidad 11, Unidad 12 

Este  nivel  ofrece  a  los  estudiantes la oportunidad de conectarse con el mundo que los rodea y 

de  mejorar  el  conocimiento  de  los  fundamentos  del  idioma,  aumentando  asimismo  las 
habilidades conversacionales que han aprendido en los niveles 1 y 2. 

Nivel 4:​ Unidad 13, Unidad 14, Unidad 15, Unidad 16 

Este  nivel  le  dará  a  los  estudiantes  la  oportunidad  para  aumentar  la comprensión del idioma y 
construir sobre los cimientos de sus éxitos de los niveles 1, 2, y 3. 

Nivel 5:​ Unidad 17, Unidad 18, Unidad 19, Unidad 20 

Este nivel permite a los estudiantes obtener un dominio del idioma y perfeccionar las 
habilidades cruciales de comunicación que han adquirido en los niveles 1-4. 

Los niveles serán visibles cuando inicie la ​Unidad 1, Unidad 5, Unidad 9, Unidad 13 y Unidad 
17, e
​ n la ventana de configuración del curso. 

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Unidad 
Las  unidades  temáticas  están  conformadas  de  lecciones  y  actividades  de  acuerdo  a  los 
contenidos de cada unidad.  

Cada  ​Unidad  plantea  en  total  20  diferentes  temáticas  que  lo  pondrán  en  el  contexto  de 
situaciones cotidianas. 

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Las unidades están divididas en 4​ Lecciones. 

Es  posible  pausar  una  Unidad  y  continuar  con  otra  posterior,  para  luego  reanudarla.  Sin 
embargo,  culminar  todas  es  obligatorio  para  que  sea  posible  continuar  hacia  la  siguiente 
unidad. 

Se  pueden  intercambiar  unidades  para  trabajar en diferentes temáticas. Sólo debe seleccionar 

“Mostrar menú” para retornar a la pantalla donde se presentan todas las opciones. 

 
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Lecciones 
Las  lecciones  tienen  como  objetivo  el  desarrollo  de  cada una de las competencias a través de 
ejercicios, actividades y evaluaciones.  

Cada  ​Lección  ​tendrá  como  primera  tarea​,  la  “Lección  principal”,  c

​ ompuesta  por  35 
actividades. el número de lecciones puede cambiar según la temática en desarrollo.  

 
 
Imagen: “​Unidad 1- Para empezar - Oraciones básicas/Lección principal​” 

Es  posible  pausar  con  una  lección  y  continuar  con otra posterior, para luego reanudarla. Debe 

dar clic en botón de pausar y dar clic en la fecha “atrás” de su navegador. 

 
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Se  pueden  intercambiar  lecciones  para  trabajar  en  diferentes  habilidades.  Sólo  debe 
seleccionar entre las cuatro lecciones de cada unidad. 

 
 

Las  lecciones  llevan  el  mismo  nombre,  la  diferencia  es  la  temática  sobre  la  que  se  va  a 
practicar: 

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Cada  lección  muestra  la  habilidad  a  trabajar  (Pronunciación,  Vocabulario,  Gramática,  Escribir, 
Escuchar,  Hablar)  acompañada  de  una  barra  que  indica  el  tiempo  que se sugiere ocupar para 
completar la actividad. 

 
 

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Actividades 
Cada lección está constituida por variedad de actividades cuyo número va de 20 a 40.  

En  el  menú  inferior  se presenta el número de actividades que se deben realizar para completar 

la  lección.  Inicialmente  las  actividades  se  mostrarán  en  un  tono  gris.  Cuando  se  haya 
completado  la  actividad  el  menú  la  mostrará  en  color  verde,  si la actividad no se ha aprobado 
quedará  en  color  rojo  y  tendrá  la  posibilidad  de  volver  a  realizarla  dando  clic  sobre  ella,  si 
omite la actividad quedará en color gris.  

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Cuando  la  respuesta  es  incorrecta  puede  intentarlo  de  nuevo.  Si  no  logra  acertar  con  la 
respuesta correcta, puede usar el botón Mostrar respuestas. 

Puede  ver  el  avance  de  cada  lección  por  actividades  en  los  tres 
puntos ubicados en la parte inferior derecha de la pantalla. 

La  actividad  ​Hito  le  permite  evaluar  el  aprendizaje  en  la  unidad  cursada.  Se  forma a través de 
hilo  de  conversación  que  contiene  14  preguntas.  Para  el  correcto  desarrollo  es  necesario  el 
uso del micrófono para poder contestar a cada pregunta. 

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El contexto de cualquier actividad puede estar basado en un texto inicial o en imágenes. 

En cualquier actividad que no se apruebe es posible intentarlo de nuevo. 

Se recomienda el uso de auriculares para escuchar nítidamente. 

❕ Clases en vivo. Esta licencia no cuenta con acceso a clases o instrucción en vivo. 
 

Progreso 
Puede conocer su avance mediante las barras de progreso. Se manejan de dos tipos:  

1. En  cada  actividad  se  ve  la  barra  progreso  e  indica  el  tiempo  estimado  para  la 
realización de cada actividad. 

2. En cada actividad realizada la barra muestra el progreso en porcentaje (%) del desarrollo 
de las actividades, indica cuántas de las actividades fueron aprobadas y reprobadas. En 
caso de no obtener el puntaje suficiente para aprobar la actividad le mostrará el texto: 
Necesita un x% para aprobar y la opción para Volver a intentarlo.  

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Configuración del micrófono 

 

Casilla 1.​ El programa detecta de forma automática 

las opciones de micrófono que tiene habilitadas en su 
computar. Lo muestra como Predeterminado - ..., 
cuyo uso se recomienda..   

Casilla  2.  Seguidamente  dar  clic  en  el  botón 

Comenzar. 

Cuando  se  encuentre  en  esta  pantalla  pronuncie  en 

voz  alta  los  números;  según  la  nitidez  de  su  voz  la 
barra  gris  se  torna  verde  hasta  completar  todas  las 
líneas. 

Si  la  barra  se  torna  roja,  debe  volver  a  iniciar  la 
configuración. 

En  la  parte  superior  se  notifica  cual  puede  ser  el 
inconveniente con la configuración. 

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Al  completar  la  configuración  un mensaje le indicará 

que ha culminado con éxito 

En cualquier momento podrá acceder a la configuración del micrófono desde la opción 

configuración. 

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Pruebas de dominio (Proficiency test) 

Con  el  objetivo  de  medir  su  avance  del  conocimiento  del  idioma,  45  días después de la fecha 
de  activación  del  curso,  se  hace  disponible  la  primera  prueba  de  dominio  (prueba  I),  la 
notificación  para  presentarla  es  visible  cada  vez  que  ingrese  al  curso.  Puede  cerrarla  si  no 
desea  tomar  la  prueba  en  ese  momento,  sin  embargo  no  debe  transcurrir  más  de  30  días  sin 
que la presente pues es condicionante para presentación de las pruebas que le siguen.  

 
Vista para perfil Foundations” 
 
 

 
Vista para perfil “Fluency Builder” 

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Las  pruebas  de  dominio  II  y  III  estarán  disponibles  paulatinamente  a  lo  largo  de  los  12 meses 
del  desarrollo  del  curso,  siendo  condición para presentar cada una que se haya completado la 
prueba previa. 

La  prueba  de  dominio  IV  que  se  entiende  como  la  última  prueba  de  dominio,  que  estará 
disponible  a  los  330  días  (11  meses)  de  activación  del  curso,  será la que determine el nivel de 
conocimiento del idioma que finalmente se certificará. 

La  prueba  se  divide  en  3  partes  que  consiste  en  lectura  y  audición.  Tener  en  cuenta antes de 
iniciar la prueba: 

● El tiempo necesario para realizarla es de 1 hora. 

● Disponer de audífonos. 
● Ubicarse en un lugar tranquilo. 
● Se permite cambiar la respuesta mientras no dé clic en el botón siguiente. 
● Las respuestas son del tipo única opción y del tipo la mejor opción. 
❕ En las preguntas que sean de audio solo podrá escuchar una única vez la pregunta y 
una única vez cada posible respuesta. 
❕ Las preguntas de lectura y audio que no responda contarán como incorrectas. 
 

 
 

 
 

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Resultados y Certificaciones 
 

Cada prueba de dominio presentará la puntuación obtenida acorde con el nivel del Marco 
Común de Referencia para las Leguas que le corresponde. Esto sirve para comparar el nivel 
obtenido en la ​Prueba Inicial​ y en las pruebas de dominio previas. 

Las pruebas de dominio I, II, III no son consideradas para generar certificaciones de 
nivel de dominio 

❕ La  prueba  de  dominio  IV  que  se entiende como la última prueba de dominio, que estará 

disponible  a  los  330 días (11 meses) de activación del curso, será la que determine el nivel 
de conocimiento del idioma que finalmente se certifica. 

Atención.  El  resultado  de  la  prueba  de  dominio  IV  y  el  nivel  que  se indique es definitivo, no es 
posible  presentar  la  prueba  de  nuevo.  FUNIBER  no  puede  modificar  las  preguntas, 
reprogramar el examen, ni cambiar el nivel obtenido. 

*Estudiantes de licenciatura: los resultados de las pruebas de dominio I, II, III, IV no sustituyen 
el examen de la asignatura Inglés. 

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Soporte técnico 
Si  se  encuentra  con  algún  problema  funcionamiento  técnico  en  el  curso  podrá  contactar 
directamente  con  soporte  de  Rosetta  Stone  desde  las  siguientes  opciones  según  el  tipo  de 
perfil: 

❕ Desde Funiber no es posible resolver fallas técnicas de la plataforma  

 

Perfil Foundations 
 
En la esquina superior derecha encontrará el botón ayuda, al clic en él podrá ver la opción 
ayuda y asistencia. 
 

 
 
 

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Perfil Fluency Builder 

En la pantalla de ”​Perfil”, e
​ n la parte inferior podrá ver la opción ​“Support” 

Se abre una nueva pestaña con las siguientes opciones, debe dar clic en “School” 

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32 
 

Seguidamente debe seleccionar “Catalyst” 

Podrá  ver  un  listado  de  los  temas  más  consultados  y  luego  las  categorías  en  las  que  puede 
encontrar soporte. 

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33 
 

Si  su consulta no se encuentra dentro de las categorías sugeridas, podrá ponerse en contracto 
con  Soporte  en  las  opciones  de  chat  o  a  través  de  un  correo  electrónico.  Sugerimos  que  el 
contacto sea a través de Email para que la respuesta sea más detallada. 

Correo electronico 

● Para  poder  describir  la  falla  técnica  que  presenta  debe  seleccionar  el nombre correcto 
de su licencia que es ​Catalyst. 

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Cuando contactar con Funiber 

Para solicitar el certificado de los resultados obtenidos en la prueba de dominio IV. 

Para renovar el curso que se ha vencido y su deseo es continuar con el curso. 

Cualquiera de estos trámites los debe hacer a través de la sede de Funiber con la que 
originalmente adquirió el curso. 

Tenga presente que en este programa no es posible solicitar pausas, prórrogas ni bajas.  

Estudiantes de licenciatura 

No reciben una certificación por el nivel obtenido en la prueba de dominio IV.  

Finalizadas las asignaturas de inglés, no requieren hacer la renovación de la licencia. 

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Requisitos del sistema 

 
Sistemas operativos   
✓ Windows 7 o superior  
✓ Mac OS X 10.9 o superior 
✓ Última versión de ChromeOS   

Hardware (requisitos mínimos) 

✓ Windows: 2,33 GHz para procesadores compatibles con x86 y 1,6 GHz para netbooks 
con procesador Intel® Atom™  
✓ Mac: 1,33 GHz para Intel Core™ Duo  
✓ 1 GB disponible de RAM  
✓ Resolución de pantalla de 1024 x 768  

Navegadores 
✓ Google Chrome y Mozilla Firefox: versión actual y tres versiones anteriores  
✓ Safari 12  
✓ Edge   
✓ Chromium: versión actual  

Otros requisitos  

✓ JavaScript habilitado 
✓ Auriculares USB con micrófono o audífonos de pin único con micrófono   
✓ Ancho de banda: velocidad de descarga de 350 kbps; Latencia: <300ms El ancho de 
banda puede medirse en https://launch.rosettastone.com/speedtest/ La latencia puede 
medirse en https://launch.rosettastone.com/speedtest/  

 
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Dispositivos móviles   
✓ iOS 12 o superior  
✓ Android 6 o superior 
✓ Requisitos de Flash y Webex  

A pesar de que Rosetta Stone está eliminando la dependencia de Flash y Webex, es posible 
que aún se requieran las tecnologías para algunos productos durante ese proceso.  

Requisitos de auriculares  
La tecnología de reconocimiento del habla TruAccent® de Rosetta Stone® es un elemento 
importante del programa de aprendizaje de idiomas. Para utilizar esta función, se recomienda 
usar auriculares USB con un micrófono direccional integrado. El micrófono se debe ajustar con 
facilidad en una posición consistente a una distancia de entre tres y cinco centímetros de la 
comisura de los labios.  

Para obtener mejores resultados, los auriculares también deben contar con cancelación de 
ruido y contar con reconocimiento del habla.  

❕ Para los dispositivos que no tienen un puerto USB (como un teléfono o una tablet), 
recomendamos usar auriculares de un conector con un micrófono conectado, dado 
que el micrófono interno del dispositivo puede capturar demasiado ruido de fondo. 

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