GUIA DE APRENDIZAJE MODULO BLOQUE TEORICO

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA:

2. INTRODUCCIÓN

Módulo de Formación: CLASE NO. 3

MODULO ANATOMOFISIOLOGIA, COSMETOLOGIA Y
ELECTROESTETICA.
Unidad de Aprendizaje : Anatomía I

Resultados de Aprendizaje:
o Identificar los órganos anexos de la piel
o Reconocer las variaciones de la piel
o Determinar las sensaciones y el corpúsculo nervioso que las origina
o Conceptualizar PH

Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación

Identificar órganos anexos, variaciones y corpúsculos nerviosos

La piel es el órgano más extenso del cuerpo, sin duda alguna aquel en el que se
expresan no solo las inclemencias del medio ambiente como también, las
condiciones internas del cuerpo. Actúa como barrera protectora que aisla al
organismo del medio que lo rodea protegiéndolo y contribuyendo a mantener
integras sus estructuras al tiempo que actúa como sistema de comunicación con el
entorno, y éste varía en cada especie.
De la piel dependen ciertas estructuras llamadas “órganos anexos” que son los
pelos, las uñas, glándulas sebáceas, sudoríparas, terminaciones nerviosas y
vasos sanguíneos.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Refuerce los conceptos vistos en clase desarrollando en tu cuaderno el siguiente

taller:

 Mencione las variaciones de la piel y explique.

 Cuáles son los órganos anexos de la piel.
 Realice un gráfico del pelo estableciendo las partes que lo componen,
recuerde que funciones cumple.

1
  Define que es PH y en que escala se mide.
 Clasifique las siguientes glándulas según sean exocrinas o endocrinas:

GLANDULA ENDOCRINA EXOCRINA GLANDULA ENDOCRINA EXOCRINA

LAGRIMAL HIPOFISIS
PANCREAS SALIVARES
OVARIOS SUDORIPARAS
SEBACEAS TESTICULOS
MAMARIA TIMO

 Complete el siguiente cuadro comparativo con los diferentes tipos de

glándulas exocrinas que existentes en la piel: Glándulas sebáceas de tipo
Holocrino, Glándulas sudoríparas de tipo apocrino y ecrinas:

GLANDULAS EXOCRINAS ANEXAS A LA PIEL

SEBACEAS SUDORIPARAS
TIPO HOLOCRINAS ECRINAS APOCRINAS
TAMAÑO
DESEMBOCADURA
LOCALIZACION
SECRECION

CARACTERISTICAS DE LA
SECRECION

COMPOSICION DE LA
SECRECION

FUNCION DE LA
SECRECION

 Pregunta de Correlación:

Relacione uno de los Ítems de la primera columna “sensaciones” con sólo un

enunciado “Corpusculos nerviosos” de la columna de enfrente.

2
ITEMS ENUNCIADO

a) calor ___meissner
b) frio ___paccine
c) presión ___ruffine
d) tacto ___krause

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Identifica los órganos anexos de la piel

 Reconoce las sensaciones y corpúsculos nerviosos
 Reconoce las variaciones de la piel
 Apropia el concepto de PH y su escala de medición.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Realización del Taller clase No. 3

Socialización

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

 La clase será desarrollada en salón teórico.
 El taller se efectúa de manera autónoma por el estudiante con la guía
entregada a tal fin.

6. BIBLIOGRAFIA

 CEM- La Belleza como profesión- método profesional de estheticienne.

 Vigoglia y Ruben – Edición Homenaje - Cosmiatría II