I Bimestre

ARITMETICA – I BIM 5° PRIM
MATERIAL CONVERTIDO EN LOCUTORIO REN@TRIX COSTADO UGEL 01 SJM-LIMA CEL

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. Prueba de entrada
1. Efectúa cada una de las siguientes operaciones: (2 ptos. c/u)
2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas (2 ptos. c/u)

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a. (9  3 + 8  2) + (2 × 7 + 4)  3
b. [(2 + 5 + 2 + 52) + 23]  6
Operaciones Combinadas I
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CONCEPTO
Las operaciones combinadas son aquellas en las que aparecen varias operaciones aritméticas para resolver.
Para obtener el resultado correcto se deben seguir las siguientes reglas:
- Se resuelven las operaciones encerradas entre paréntesis, corchetes y llaves, en el siguiente orden:
1. Potenciación y radicación.
2. Multiplicación y división.
3. Suma y resta.
¡Listos, a trabajar!
1.Resuelve las siguientes operaciones combinadas. Recuerda el orden a seguir:
a. 47 – 3(5 + 4) b. (7 + 8)  3 + 4(13 – 7)

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c. 81  9 + 7 × 8 – 13 × 5 d. 23 – 3 × 13 – (10 – 5)
e. 200 – (25 + 48)  8 f. 33 – 4 × 5 + (35  7 + 8)
g. 12 × 9(48 × 10 – 400) h.
i. {[14 – 8 + 3] × 5 – (28  4 + 23)} j. [72  (8 – 22) + (13 × 7 – 9)]
2. Resuelve y completa:

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Demuestra lo aprendido
1.Resuelve las siguientes operaciones combinadas:
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a. 36  4 + 3 – (9 – 7 + 1) + 4 × 5
b.
c. (6 – 5 + 22)2 + 3 × 7 – 10
d.
e. 144  12 × 3 – 4 × 3 – 24  8
f. {18 + (4 × 3  6) + [25  5 × 5]}
g. 24 – {14  (24 – 2) + 4 × 4  16}
h. [48 – 20 × 2  10] + [2 × 7 – 8 – 2]
i. [(36  3 × 4)  (16  2 – 2)] + 20  5
j. 22 × {32 + 5  5 + (1 × 8  2 – 4)}
Desafío
Nueve cifras que hacen cien
•Con las operaciones que tú mismo elijas, has de llegar al número 100 empleando las 9 cifras, sin omitir ni
repetir ninguna.
1 2 3 4 5 6 7 8 9

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Adición y Sustracción de números

naturales
Recuerda cómo se llaman los términos de la adición y de la sustracción:
Además:
PROPIEDADES DE LA ADICIÓN:
A. Propiedad Conmutativa
El orden de los ____________ no altera la _________________.
Ejemplo:
a. 6+9=9+6 b. 17 + 23 = ____ + 17
15 = 15
c. 48 + ____ = 2 + ____ d. ____ + 12 = ____ + 10
B. Propiedad del Elemento Neutro
La suma de un número natural más cero es el mismo _____________.
Ejemplo:
a. 63 + 0 = 63 b. 78 + _____ = 78

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C.Propiedad Asociativa
Agrupando de modos distintos dos o más sumandos se obtiene siempre la misma

________________.
Ejemplo:
a. (2 + 7) + 5 = 2 + (7 + 5)
9 + 5 = 2 + 12
14 = 14
Ejercicio 1
• Aplica la propiedad conmutativa y completa cada ejercicio:

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Ejercicio 2
• Aplica la propiedad asociativa y resuelve.
Ejercicio 3
• Descubre y escribe el número que corresponde a la letra de cada ejercicio.

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Ejercicio 4
• Ordena en forma vertical y halla la suma.
a. 3 670 902 + 236 047 = b. 72 624 503 + 4 903 811 =
c. 81 600 148 + 75 351 887 =
Ejercicio 5
• Halla la diferencia de:
a. 43 690 - 10 470 = b. 6 300 - 5 800 =
c. 25 743 - 16 579 =
Ejercicio 6
• Escribe en tu cuaderno cada ejercicio y resuélvelo. Anota las respuestas en la guía.
a. 3 472 – (1 276 – 906) = ___________
b. 7 040 + (5 046 – 4 798) = ___________
c. 5 472 + 1 742 – 3 075 = ___________
d. 4 578 – 2 742 + 578 = ___________
e. 5 128 + (9 703 – 4 672) = ___________

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1.Observa y aplica la propiedad conmutativa:
2.Aplica la propiedad asociativa y resuelve:
3.Descubre y escribe el número que corresponde a la letra de cada ejercicio:
a. 72 + x = 38 + 72 
b. x + 132 = 132 
c. 13 + (82 + 25) = (13 + y) + 25 
d. 742 + z = 158 + 742 
4. Ordena en forma vertical y halla la suma:
a. 72 649 + 21 379 b. 432 009 + 74 829
5. Halla la diferencia de:
a. 9 426 – 6 437 b. 90 020 – 89 107

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6.Copia cada ejercicio en tu cuaderno y resuélvelos. Anota las respuestas en las líneas.
a. 1 246 - (435 - 407) = _______________
b. 3 242 + (1 342 - 946) = _______________
c. 6 304 - (2 753 + 642) = _______________
d. 631 - 406 + 719 = _______________
e. (574 + 125) - 346 = _______________
f. 5 240 - (3 156 - 1 243) = _______________
g. 2 435 + (746 - 548) = _______________
h. 13 024 - (1 946 + 2 031) = _______________
i. 3 692 - 1 876 + 396 = _______________
j. 6 742 - (3 475 + 1 276) = _______________
k. (7 128 - 5 049) + 906 = _______________
l. 3 674 + (1 078 + 2 103) = _______________
Desafío
Las esferas
• Moviendo solo tres piezas, haz que la figura apunte hacia abajo.

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Problemas de adición y sustracción

EN UN BAR
Tres amigos van a tomar café. Piden la cuenta y el camarero les dice que son S/.25 por los
3 cafés. Cada uno pone S/.10, en total S/.30. Con los S/.5 que sobran, se queda
cada uno con S/.1; y los otros S/.2 como propina. Es decir, cada uno paga
S/.9, que por los 3 serían S/.27, más los S/.2 de la propina, son 29. ¿Dónde
está la moneda que falta?
DEFINICIÓN:
Para resolver problemas es recomendable proponerse planes de acción para darles una solución
correcta. Un matemático llamado George Polya propone 4 pasos (pero recuerda que no hay una
"receta" única para resolver un problema)
1. Entender el problema.
2. Elaborar un plan.
3. Ejecutar el plan.
4. Mirar hacia atrás y reflexionar sobre todo el proceso.
* Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno:
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a. La suma de dos números es 15 287 y uno de ellos es 3 984. ¿Cuál es el otro número?
b. En una resta el minuendo es 28 368 y la diferencia es 7 486. ¿Cuál es la suma del minuendo y el
sustraendo?
c. Si he comprado un reloj en S/.50, ¿a cómo debo venderlo para ganar S/.23?
d. Si el minuendo es 46 379 y la diferencia es 874, ¿cuál es el sustraendo?
e. Si la suma de una adición es 2 743 y uno de los sumandos es 948, ¿cuál es el otro sumando?
f. Un tren lleva 5 coches de pasajeros. En el primero van 32 personas; en el segundo van 13 pasajeros
más que en el primero; en el tercero van tantos viajeros como en el primero y en el segundo; el cuarto
y quinto coche llevan cada uno 43 viajeros. ¿Cuántos viajeros lleva el tren?
* Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno.
a. Si la suma de una adición es 348 y uno de los sumandos es 147, ¿cuál es el otro sumando?
b. Si el sustraendo es 645 y la diferencia es 942, ¿cuál es el minuendo?
c. Si el minuendo de una sustracción es 763 y la diferencia es 472, ¿cuál es el sustraendo?
d. Un ganadero tiene 875 ovejas, primero vende 206 y luego vende 362. ¿Cuántas ovejas le quedan por
vender?
e. Inés tiene una linda colección de estampillas. En el álbum de Europa tiene 274 de Francia; 188, de
Italia; 254, de Alemania y 124, de España. Si en el álbum de América hay 854 estampillas, ¿en qué
álbum hay más estampillas y cuántas más?
f. Antonio tiene 49 láminas más que Juan y Luis 78 menos que Juan. ¿Cuántas láminas reúnen entre los
tres, si Antonio tiene 200 láminas?
g. Las edades de un padre y su hijo suman 63 años. La edad del padre excede en 9 años al doble de la
edad de su hijo. Halla ambas edades.
h. Cuatro amigos han reunido sus ahorros para comprar una pelota de cuero. Arturo ha puesto S/.39;
Piero tres veces lo que Arturo; Luis, el doble que Piero y Martín S/.83 menos que sus tres amigos
juntos. ¿Cuánto cuesta la pelota?
i. La cajera de una tienda inicia su trabajo con S/.25 125 en la caja. En la mañana recibió S/.54 710 y en
la tarde, S/.89 420. ¿Con cuánto dinero cierra ese día si canceló una factura de S/.38 610?

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j. Una empresa donó S/.60 000 a una escuela, S/.182 000, a un hospital y S/.68 300, a un asilo. ¿Cuál
fue la cantidad total donada?
Desafío
•Dos padres y dos hijos fueron a pescar, tres peces pescaron y tocó un pez a cada uno. ¿Cómo puede ser?
Multiplicación de números naturales

Observa y responde: ¿Cuántos lápices hay en total?

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Términos de la multiplicación:
Propiedades de la multiplicación
A. Propiedad Conmutativa
El orden de los factores no altera ___________________________________
Ejemplos:
9 x 12 = 12
a. c. 18 × 10 = _____ × _____
x9
20 x 6 = 6 x
b. d. _____ × _____ = 60 × 100
20
B. Propiedad de Clausura
El producto de dos números naturales es otro ____________________________________.
Ejemplos:
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a. 11 × 6 = 66 c. 12 × _____ = 60
b. 7 × 9 = 63 d. ____ × 10 = 80
C. Propiedad Asociativa
Agrupando de modos distintos dos o más factores se obtiene el mismo ___________.
Ejemplos:
a. b.
c. 5 × (_____ × 7) = (_____ × 4) × 7
d. (3 × 6) × 2 = 3 × (_____ × _____)
D. Propiedad de Identidad multiplicativa
El producto de un número por 1 es el ____________________________________________.
Ejemplos:
a. 8×1=8 c. 7 × _____ = 7
b. 1 × 40 = 40 d. 1 × _____ = 24
E.Propiedad Absorvente del cero
Todo número natural multiplicado por cero es igual a _____________________________.

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Ejemplos:
a. 49 × 0 = 0 c. 35 × 0 = ______
b. 0 × 12 = 0 d. _____ × 15 = 0
F. Propiedad Distributiva
El producto de un número natural por una suma o diferencia de otros dos, es igual a la suma o
diferencia de los productos parciales.
Ejemplos:
a. b.
c. 7(3 + 5) = ____ × ____ + ____ × 5 d. 12(6 - 3) = ___ × ___ - 12 × 3
Multiplicación por 10; 100; 1 000; 10 000.
• Observa las siguientes multiplicaciones
45 × 10 = 20 × 10 =
29 × 100 = 400 × 100 =

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73 × 1 000 = 350 × 1 000 =
58 × 10 000 = 18 × 10 000 =
Ejemplos:
a. 54 × 10 = _______ b. 10 × 29 = _______
c. 100 × 9 = _______ d. 21 × 1 000 = _______
e. 94 × 10 000 = _______
 Multiplicación de factores terminados en cero.
Ejemplos:
a. d. 8 000 × 60 = __________
b. 470 × 300 = __________ e. 3 600 × 250 = __________
c. 4 500 × 900 = __________ f. 600 × 400 = __________
1.Ordena en forma vertical y resuelve en tu cuaderno. Anota la respuesta (en letras) en las líneas de abajo.
a. 4 672 × 63 = ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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b. 5 046 × 72 = ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. 12 567 × 863 = ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d. 1 250 × 678 = ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Aplica la propiedad asociativa convenientemente y halla el producto.
a. 20 × 79 × 5 = ___________________________________
b. 25 × 4 × 86 = ___________________________________
c. 5 × 2 × 25 × 4 = ___________________________________
d. 9×5×7×2 = ___________________________________
3. Aplica la propiedad distributiva y halla el producto:
a. (9 + 5)6 = __________________________________________
b. 9(7 – 4) = __________________________________________
4. Halla cada producto:
a. (28 × 0) × 5 = _____________________________________
b. (16 × 30) × 0 = _____________________________________
c. (92 + 0) × 1 = _____________________________________
5. Resuelve:
a. 300 × 20 = _______________________________________
b. 250 × 80 = _______________________________________
6. Halla el producto de:
a. 2 053 × 207 = ___________________________________

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b. 4 523 × 802 = ___________________________________
7. Escribe la multiplicación para cada adición:
a. 6 + 6 + 6 + 6 = _______ b. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = _______
8. Escribe la adición para cada multiplicación:
a. 6 × 2 = 12 = _____________________________________
b. 8 × 5 = _______ = ________________________________
9. Completa cada igualdad y escribe el nombre de la propiedad:
10. Halla el producto:
a. 756 × 100 = _________________________________
b. 4 962 × 10 000 = _________________________________
c. 6 402 × 100 000 = _________________________________
1.Ordena en forma vertical y resuelve en tu cuaderno:
a. 50 068 × 89 b. 6 302 × 83 c. 50 827 × 52
2. Aplica la propiedad asociativa convenientemente y halla el producto.
a. 7 × 20 × 32 = __________________________

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b. 50 × 8 × 5 = __________________________
c. 15 × 2 × 9 = __________________________
3. Aplica la propiedad distributiva y halla el producto:
a. 3(6 + 8) = __________________________
b. (9 - 3)5 = __________________________
4. Halla cada producto:
a. (35 × 0) × 3 = __________________________
b. (22 × 40) × 0 = __________________________
c. (72 + 0) × 1 = __________________________
5. Resuelve:
a. 700 × 40 = __________________________
b. 920 × 30 = __________________________
6. Halla el producto de:
a. 6 009 × 3 546 = __________________________
b. 3 427 × 8 002 = __________________________
7. Escribe la multiplicación para cada adición:
a. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = __________ b. 7 + 7 + 7 = _________
8.Escribe la adición para cada multiplicación:
a. 9×4 = ________________________________________________
b. 7×6 = ________________________________________________
9. Completa cada igualdad y escribe el nombre de la propiedad que se está aplicando.

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10. Halla el producto:
a. 80 023 × 1 000 = __________________________________
b. 97 483 × 100 000 = __________________________________
c. 25 702 × 100 = __________________________________
Desafío
• Divide el reloj en dos partes tal que sumando los números de cada parte resulten la misma suma.
División de números naturales

División exacta

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El factor desconocido es el cociente o cociente exacto de los números 20 y 4. Es decir, ;
este cociente exacto (5) es el número que multiplicado por 4 nos da 20. En la división exacta: 20 ÷ 4 = 5, el
número 20 es el dividendo y el número 4 es el divisor. El resultado, 5, es el cociente.
La división exacta es la operación que permite encontrar el factor desconocido de una multiplicación en la
que se conocen el producto y el otro factor.
*Ejemplo:

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PROPIEDADES FUNDAMENTALES DE LA DIVISIÓN EXACTA.
Si se multiplica o divide al dividendo (D) y divisor (d) por un mismo número natural, el cociente no se
altera.
• Ejemplo:
Dividir 60 entre 12  60 ÷ 12 = 5
Luego multiplicamos a 60 y 12 por 2 y se tendrá:
Si 60 y 12 lo dividimos entre 2.
División inexacta
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La prueba de una división consiste en comprobar que se cumplen las dos relaciones siguientes:
a. Que el residuo es menor que el divisor (r < d).
b. Que el dividendo es igual al divisor por el cociente más el residuo (D = d × c + r).
PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN INEXACTA

1. Si multiplicamos o dividimos el dividendo (D) y divisor (d) por un mismo número natural distinto de
cero, el cociente no se altera, pero el residuo queda multiplicado o dividido por dicho número natural.
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Ejemplos:
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Un pastel de carne de 2 640 calorías, se divide en 6 rebanadas. Determina las calorías de cada
rebanada.
Resolución:
2. Una nave espacial dio la vuelta a la Luna y la misión duró 196 horas. ¿Cuántos días y cuántas horas
duró la misión?
Resolución:
1.Completa las siguientes expresiones con algunas de las palabras del recuadro:

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residuo – divisor – divisor – cociente – residuo – residuo
exacta – inexacta – dividendo – divisor – cociente
a. Los términos de una división son _____________( ), _____________( ), _____________

( ) y _____________( )
b. Las divisiones pueden ser_________________ y ________________
c. En toda división inexacta el _______________ es menor que el _______________
d. El dividendo (D) es igual al _______________ por el _______________ más el

_______________
2. Efectúa y comprueba:
4. Halla el dividendo de cada una de estas divisiones:
a. c = 524; d = 9 y r = 7 b. c = 158; d = 6 y r = 5

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5. Divide el mayor número de cuatro cifras entre el menor número impar de dos cifras diferentes. Indica
sus términos.
6. Efectúa la división: 28 ÷ 6, indicando sus términos y úsalo como ejemplo para responder las
siguientes preguntas:
a. ¿Qué ocurre con el cociente y con el residuo si se multiplica por 3 el dividendo y el divisor?
b. ¿Qué ocurre con el cociente y con el residuo si se divide entre 2 el dividendo y el

divisor?
7. Reconstruye las siguientes divisiones e indica en cada caso lo que pide:
a. El dividendo b. El cociente
8. Resuelve los siguientes problemas:
a. Un camión lleva 2 646 kilos de naranjas en 147 cajas. ¿Cuántos kilos pesa cada caja?

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b. Gaby compra 8 blusas que le cuestan S/.38 cada una y le sobra S/.36. ¿De qué cantidad de dinero
disponía?
c. Si 36 cajas de chocolate cuestan S/.864, ¿cuánto pagaría si solo compro 7 cajas de chocolate?
1.Coloca (V) si es verdadero o (F) si es falso, según corresponda:

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a. En la división exacta el residuo es 1. ( )
b. En la división inexacta el residuo es menor que el divisor. ( )
c. En la división se cumple: D = d × c × r ( )
d. En una división exacta, si al dividendo y al divisor lo multiplicamos por ( )

un mismo número natural y luego efectuamos la división, el cociente
no varía y el residuo queda multiplicado por el número natural.
2. Efectúa y comprueba.
a. 1 845  15 b. 6 480 18
3. Efectúa la comprobación después de resolver las siguientes divisiones:
4. Halla el dividendo en cada una de las siguientes divisiones:
a. c = 514; d = 7 y r = 5 b. c = 509; d = 8 y r = 9

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5. Divide el mayor número impar de cuatro cifras diferentes entre el menor número par de dos cifras
iguales. Indica sus términos.
6. Comprueba mediante un ejemplo las propiedades de la división inexacta.
7. Reconstruye las siguientes divisiones e indica en cada caso lo que se pide:
a. El dividendo b. El residuo
8. Gaby quiere colocar un total de 810 naranjas en cajas de 18 naranjas. ¿Cuántas cajas puede llenar?

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9. Pilar compra 7 vestidos que le cuestan S/.138 cada uno y le sobra S/.34. ¿Qué cantidad de dinero
tenía inicialmente?
10. Si 47 cajas de lapiceros cuestan S/.1 081, ¿cuánto pagaré si solo compro 29 cajas de lapiceros?
Desafío
• Coloca las cifras del 1 al 6, empezando por la izquierda de manera que el número formado por la
primera y segunda cifra se pueda dividir entre 2, el número formado por la segunda y tercera cifra se
pueda dividir entre 3 y así sucesivamente, hasta que el número formado por la quinta y sexta cifra se
pueda dividir entre 6. ¡Ah! se me olvidaba, el número secreto empieza en 1.

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Resolución de problemas
de multiplicación y división
Ejemplo 1
Si por un libro se paga 20 nuevos soles, ¿cuánto se pagará por una docena de ellos?
* ¿Qué se pide en el problema?  Calcular la cantidad total por pagar.
* ¿Qué datos se dan en el problema?  El precio de un libro.
 La cantidad total de libros por comprar.
* ¿Cuántas unidades forman una docena?  Doce unidades.
* ¿Qué operaciones realizamos?
_______________________________________________________________________________
* Nuestra respuesta es: ___________________________________________________________
 Ejemplo 2
A una casa de venta de repuestos de automóvil han llegado 10 cajas que contiene 12 paquetes de 9
bujías cada uno. ¿Cuántas bujías han recibido?
* ¿Qué se pide en el problema?  Calcular la cantidad total de bujías recibidas.
Representación gráfica:

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* ¿Qué datos se dan en el problema?  La cantidad total de cajas ___________
 La cantidad total de paquetes ________
 La cantidad de bujías por paquete_____
* ¿Qué operación realizamos?
_______________________________________________________________________________
 Ejemplo 3
¿Cuántas docenas hay en 3 096 lapiceros?
• ¿Qué se pide en el problema?  Calcular la cantidad total de docenas

que hay en esas unidades.
• ¿Qué datos se dan en el problema?  La cantidad total de lapiceros.
• ¿Cuántas unidades forman una docena?  Doce unidades
• ¿Qué operación realizamos?
_______________________________________________________________________________
 Ejemplo 4
Por un artefacto cuyo costo es de 960 dólares se da 204 dólares de inicial y por el saldo se firma 9
letras. ¿Qué valor en dólares tiene cada letra?
• ¿Qué se pide en el problema?  Calcular la cantidad por pagar por

cada letra.
• ¿Qué datos se dan en el problema?  El precio del artefacto _________
 La cantidad inicial pagada ________
• ¿Cuánto falta pagar?  _________________________
• ¿En cuántas partes pagaremos lo que falta?  _________________________
• ¿Qué operación realizamos?
_______________________________________________________________________________

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• Desarrolla en tu cuaderno, los siguientes ejercicios.
1. Se planea hacer una excursión a Huancayo con 30 estudiantes. Si el pasaje por cada uno de ellos
cuesta 36 nuevos soles, ¿cuánto se tendrá que recaudar para que todos asistan a dicha reunión?
2. ¿Cuántas naranjas hay en 25 cajones, si cada uno de ellos contiene cinco docenas?
3. Si en un determinado lugar el metro cuadrado de terreno cuesta 25 dólares, ¿cuánto vale el lote de
400 metros cuadrados?
4. Gaby vende 50 docenas de platos y hace dos entregas. La primera de 170 y de 180, la segunda.
¿Cuántos platos le falta entregar?
5. En la carpintería de don Aldo, trabajan 6 operarios que ganan 65 soles diarios incluyendo dominical.
¿Cuánto paga semanalmente don Aldo a sus operarios?
6. Un tren ha recorrido 720 km en 9 horas. ¿Cuál fue su velocidad promedio?
7. Un comerciante ha comprado cierto número de vacas por 43 200 nuevos soles y las vende por 52 800
nuevos soles, ganando 400 soles en cada una. ¿Cuántas vacas compró?
8. Un albañil hace un cerco de 273 m de largo. Si trabaja 3 horas diarias y cada hora avanza 7 m, ¿en
cuántos días termina el cerco?
9. En una fábrica en la que laboran 25 obreros, reciben en conjunto S/.1 695 de sueldo. Si 12 de ellos
ganan S/.60 cada uno, ¿cuánto recibe cada uno de los restantes?
10. ¿Cuántos días hay en 4 320 minutos?
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1. Se planea hacer una excursión a San Bartolo con 30 estudiantes. Si el pasaje (ida y vuelta) por cada
uno de ellos cuesta 6 nuevos soles, ¿cuánto se tendrá que recaudar para que todos asistan a dicha
reunión?
a. S/.150 b. 160 c. 180 d. 248 e. 190
2. ¿Cuántas naranjas hay en 35 cajones, si cada uno de ellos contiene seis docenas?
a. 2 530 b. 2 520 c. 2 650 d. 2 550 e. 2 350
3. Si en un determinado lugar el metro cuadrado de terreno cuesta 35 dólares, ¿cuánto vale el lote de
500 metros cuadrados?
a. $15 700 b. 14 570 c. 17 500 d. 18 500 e. 17 600
4. Cuatro amigos, aprovechando sus vacaciones hacen una excursión a Cajamarca donde permanecen 5
días. Si en estos días gastan 30 soles diarios cada uno y los gastos de viaje ascienden a 220 soles por
persona, ¿cuánto costó la excursión de los cuatro?
a. S/.1 480 b. 1 840 c. 1 800 d. 1 400 e. 1 680
5. En una caja hay 80 paquetes de tuercas, cada paquete pesa 2 kg y la caja vacía 10 kg. Si el transporte
de Lima a Piura cuesta a razón de 3 soles el kg, ¿cuánto cuesta transportar esta caja?
a. S/.480 b. 840 c. 500 d. 400 e. 510
6. Un tren ha recorrido 1 235 km en 19 horas. ¿Cuál fue su velocidad promedio?
a. 60 km/h b. 65 c. 70 d. 75 e. 80
7. Un comerciante vende a una cooperativa agrícola 412 sacos de semilla por S/.88 580, ganando S/.50
por cada uno. ¿A cuánto compró cada saco?
a. S/.180 b. 140 c. 150 d. 165 e. 151
8. Un albañil hace un cerco de 630 m de largo. Si trabaja 5 horas diarias y cada hora avanza 9 m, ¿en
cuántos días termina el cerco?
a. 10 días b. 11 c. 12 d. 13 e. 14
9. Catorce obreros juntos han recibido la semana pasada S/.1 120. Si 6 de ellos reciben S/.72 cada uno y
los demás deben distribuirse el resto en partes iguales, ¿cuánto recibe cada uno de estos últimos?
a. S/.88 b. 86 c. 68 d. 85 e. 66
10. Cuando han transcurrido 1 245 minutos de un día, ¿qué hora es?
a. 6:45 a.m. b. 5:45 a.m. c. 6:45 p.m. d. 8:45 a.m. e. 8:45 p.m.

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Potenciación en N
CONCEPTO
La potenciación es una operación que consiste en multiplicar factores iguales.
Los términos son:
Cada potencia se puede leer de dos formas diferentes. Observa estos ejemplos:
PROPIEDADES
* Potencia de exponente 1.
La potencia de exponente 1 de un número es igual a dicho número.
Ejemplos:
• 61 = 6 • 101 = 10 • 81 = 8 • 91 = 9

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* Potencia de exponente 0.
La potencia de exponente 0 de un número es igual a 1.
Ejemplo:
• 50 = 1 • 70 = 1 • 40 = 1 • 20 = 1
* Producto de bases iguales.
En un producto de bases iguales los exponentes se suman.
Ejemplo:
• 23 . 22 = 23+2 = 25 • 7 . 75 = 71+5 = 76
• 52 . 54 = 52+4 = 56 • 82 . 810 = 82+10 = 812
* Cociente de bases iguales.
En un cociente de bases iguales los exponentes se restan.
Ejemplo:
• •
• 105 ÷ 102 = 105–2 = 103 • 1210 ÷ 125 = 1210–5 = 125
* Potencia de una potencia.
En este caso los exponentes se multiplican.
Ejemplo:
• ((2)3)2 = 23.2 = 26 • (((6)3)2)4 = 63.2.4 = 624
• (((5)1)3)2 = 51.3.2 = 56 • ((((8)2)2)3)4 = 82.2.3.4 = 848

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1.Completa las siguientes tablas:
2. Escribe el valor de cada potencia:
a. 112 = ___________ c. 64 = ___________ e. 105 = ___________
b. 152 = ___________ d. 83 = ___________ f. 172 = ___________
3. Completa:
1.Completa las siguientes tablas:

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2. Escribe el valor de cada potencia:
3.Completa:
Desafío
¿Qué expresión debe continuar?

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Radicación en N
CONCEPTO
La radicación es una operación que nos permite calcular la base, teniendo como datos el exponente y
la potencia.
Los términos son:
es decir :
Así: 5 es la raíz cuadrada de 25; porque: 52 = 25

7 es la raíz cuadrada de 49; porque: 72 = 49
2 es la raíz cúbica de 8; porque: 23 = 8
PROPIEDAD FUNDAMENTAL
En toda raíz cuadrada, el radicando es igual al cuadrado de la raíz más el resto.

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Ejemplo: Extrae la raíz cuadrada de 1039
Explicación:

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1. En tu cuaderno, halla la raíz cuadrada de cada uno de los siguientes números y haz la comprobación
correspondiente:
1.Resuelve los siguientes ejercicios:
Desafío
¿Cuántos cuadriláteros hay en?

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Operaciones combinadas II
¿Sabías que?
Las siguientes expresiones numéricas:
• 30 + 8 – 3 = ? • 7+5×6–4=?
• 6 × 9 – (12 ÷ 4) = ? • 52 × 2 – 3 (4 + 2) = ?
se denominan OPERACIONES COMBINADAS.
Resolveremos los ejercicios siguiendo el orden de las operaciones de esta manera:
1. Primero, operamos las potencias y las raíces.
2. Luego, operamos las multiplicaciones y divisiones.
3. Finalmente, operamos las sumas y restas.
Ejemplos:

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1. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:
a. 35 – 4 × 5 ÷ 2 + 6 b. 43 + 7 – 6 × 8 ÷ 4
c. 5 × [12 + (3 + 7)] d. 36 ÷ [15 ÷ 3 + 7]
e. 3 × [8 + (24 ÷ 3 × 2 + 1)] f. 17 + 23  4 –
g. h. 15 – 3 × 12 ÷ 6 + 42 ÷ 8
[(62 – 12) x 32] 
i. 375 ÷ 5 ÷ 3 + 24 × 3 – 2 × [45 – 3 × (72 – 62)]

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Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones combinadas:
a. 35 - [3 + 2(5 + 6 ÷ 3 × 4)]
b. 26 - [16 + (5 × 6 - 23 × 3) ÷ 3]
c. 120 – {24  4 + [52 + + 2 × 32)] – 7 × 4  14}
d. 3 × [270  (34 + 32)] 
e. x 4 – [62 – (5 + 23 × 3)]}  32
f. {[18 + (15 - 7) × 2] ÷ 17} + {52 - 3(42 - 15)}
g. [63 - (52 ÷ 5)] - {53 - (62 + 25)}
Desafío
¿Qué figura sigue?

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Repasemos lo aprendido
Adición y sustracción de números naturales
1. Si: A = 6 y
B = 4,
comprueba que:
A + (B + 7) = (A + B) + 7
2. Si: a = 56
b = 71,
comprueba que:
a+b=b+a
3. Si se cumple la propiedad asociaitva en:
5 + (4 + A) = (5 + B) + 9
halla el valor de:
a. A+B
b. A + 20
c. A–B–1
4. Halla el sumando que falta:
a. 1 218 + ____________ = 3 856
b. 5 200 + ____________ = 7 002
c. 3 148 + ____________ = 7 849
5. Halla el término que falta:
a. 780 – 400 = ______
b. 800 – _______ = 150
c. _______ – 45 = 475
Multiplicación de números naturales
1. Completa:
2. El producto 42 × 36 es igual a la mitad del número buscado. ¿Cuál es el número?
3. Halla el valor de cada letra:

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4×B×B=4
C × C × C = 216
A × A × 7 = 175
D × D × 1 000 = 9 000
4. Si: A = 8 × 8 × 3; B = 25 × 4 × 2, cuál es el valor de:
a. A×B b. 2A + 3B
5. ¿Cuál de los siguientes cálculos da el mismo resultado que 345 × 28? Colorea.
340 × 5 × 5 (7 + 20) × 345 4 × 7 × 345 (340 + 5) × 7 × 4
División de números naturales
1. Al dividir el número 1 781 entre un número natural de dos cifras, se obtuvo de residuo 98. Halla el
cociente.
2. En una división el divisor es 31 y el resto 24. ¿Qué número hay que añadir al dividendo para que la
división sea exacta?
3. En una división el cociente es 43, el divisor es 5 y el residuo el máximo posible. Halla el dividendo.
4. La diferencia de dos números es 347, su cociente 17 y su residuo 11. ¿Cuáles son esos números?
5. Reconstruye la siguiente división e indica el dividendo:
Problemas de multiplicación y división

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1. Tres obreros que ganan igual jornal han trabajado, respectivamente: 8, 10, y 16 días. Sabiendo que el
segundo cobró 360 soles, ¿cuánto han cobrado entre los tres?
2. Una persona reparte a cada uno de sus hijos S/.170 000, pero como fallece uno de ellos, el total se
reparte entre los que quedan, recibiendo entonces cada uno
S/.212 500. ¿cuál fue la suma repartida y cuál es el número de hijos que quedan?
3. Un comerciante compra 30 docenas de camisas en S/.5 400. Venden 80 camisas a S/.20 cada una. ¿A
cómo debe vender cada una de las que quedan para obtener una ganancia de S/.2 360?
4. Un comerciante compra cierto número de lámparas por S/.900 y las vende por
S/.1 500, ganando S/.12 en cada una. ¿Cuántas lámparas fueron negociadas?
5. Si después de repartir 423 cuadernos entre cierto número de alumnos a cada uno le corresponde 7
cuadernos y todavía sobran 3, ¿cuál es el número de alumnos?
6. Para una compra, cada uno de los 30 alumnos tiene 4 nuevos soles. Si el vuelto es de 21 nuevos soles,
¿cuál fue el gasto?
7. Alejandro y Ronald ahorran mensualmente 15 y 17 nuevos soles respectivamente. ¿Cuánto ahorrarán

en dos años?
8. Rafael alquila un auto para taxi, pagando S/.25 diarios. ¿Cuál será el pago total en el mes de
setiembre?
9. En un almacén habían 356 pares de zapatos y se retiraron 109 para la venta. ¿Cuántos pares quedan
en el almacén?
10. Se quiere empacar 198 lápices en 8 cajas. ¿Cuántos lápices habrán en cada caja?
11. Luis y Miguel han reunido 4 360 nuevos soles. Si Sebastián ha puesto 430 nuevos soles más que
Luis, ¿cuánto ha puesto cada uno?
12. Luis recibe de propina por el Día del Niño S/.150. Si después de comprar una pelota le queda S/.12,
¿cuánto dinero gastó en la compra de la pelota?
13. Javier compra un celular a S/.300 y después de venderlo obtiene un beneficio de S/.25. ¿Por cuánto
vendió el celular?

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ARITMETICA – I BIM 5° PRIM

MATERIAL CONVERTIDO EN LOCUTORIO REN@TRIX COSTADO UGEL 01 SJM-LIMA CEL

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2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas (2 ptos. c/u)

b. [(2 + 5 + 2 + 52) + 23]  6

Para obtener el resultado correcto se deben seguir las siguientes reglas:

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e. 200 – (25 + 48)  8 f. 33 – 4 × 5 + (35  7 + 8)

i. {[14 – 8 + 3] × 5 – (28  4 + 23)} j. [72  (8 – 22) + (13 × 7 – 9)]

MATERIAL CONVERTIDO EN LOCUTORIO REN@TRIX COSTADO UGEL 01 SJM-LIMA CEL

f. {18 + (4 × 3  6) + [25  5 × 5]}

g. 24 – {14  (24 – 2) + 4 × 4  16}

i. [(36  3 × 4)  (16  2 – 2)] + 20  5

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Adición y Sustracción de números

El orden de los ____________ no altera la _________________.

c. 48 + ____ = 2 + ____ d. ____ + 12 = ____ + 10

B. Propiedad del Elemento Neutro

La suma de un número natural más cero es el mismo _____________.

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Agrupando de modos distintos dos o más sumandos se obtiene siempre la misma

• Aplica la propiedad conmutativa y completa cada ejercicio:

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• Aplica la propiedad asociativa y resuelve.

• Descubre y escribe el número que corresponde a la letra de cada ejercicio.

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• Ordena en forma vertical y halla la suma.

a. 3 670 902 + 236 047 = b. 72 624 503 + 4 903 811 =

c. 81 600 148 + 75 351 887 =

• Halla la diferencia de:

a. 43 690 - 10 470 = b. 6 300 - 5 800 =

• Escribe en tu cuaderno cada ejercicio y resuélvelo. Anota las respuestas en la guía.

a. 3 472 – (1 276 – 906) = ___________

b. 7 040 + (5 046 – 4 798) = ___________

c. 5 472 + 1 742 – 3 075 = ___________

d. 4 578 – 2 742 + 578 = ___________

e. 5 128 + (9 703 – 4 672) = ___________

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2.Aplica la propiedad asociativa y resuelve:

3.Descubre y escribe el número que corresponde a la letra de cada ejercicio:

c. 13 + (82 + 25) = (13 + y) + 25 

d. 742 + z = 158 + 742 

4. Ordena en forma vertical y halla la suma:

a. 72 649 + 21 379 b. 432 009 + 74 829

5. Halla la diferencia de:

a. 9 426 – 6 437 b. 90 020 – 89 107

MATERIAL CONVERTIDO EN LOCUTORIO REN@TRIX COSTADO UGEL 01 SJM-LIMA CEL

a. 1 246 - (435 - 407) = _______________

b. 3 242 + (1 342 - 946) = _______________

c. 6 304 - (2 753 + 642) = _______________

d. 631 - 406 + 719 = _______________

e. (574 + 125) - 346 = _______________

f. 5 240 - (3 156 - 1 243) = _______________

g. 2 435 + (746 - 548) = _______________

h. 13 024 - (1 946 + 2 031) = _______________

i. 3 692 - 1 876 + 396 = _______________

j. 6 742 - (3 475 + 1 276) = _______________

k. (7 128 - 5 049) + 906 = _______________

l. 3 674 + (1 078 + 2 103) = _______________

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Problemas de adición y sustracción

4. Mirar hacia atrás y reflexionar sobre todo el proceso.

c. Si he comprado un reloj en S/.50, ¿a cómo debo venderlo para ganar S/.23?

El orden de los no altera la _____.

c. 48 + = 2 + d. + 12 = + 10

c. 7(3 + 5) = __ × + × 5 d. 12(6 - 3) = _ × ___ - 12 × 3

c. 100 × 9 = _ d. 21 × 1 000 = _

b. 470 × 300 = e. 3 600 × 250 =

c. 4 500 × 900 = f. 600 × 400 =

a. Los términos de una división son _______( ), _( ), _______

b. Las divisiones pueden ser_ y

c. En toda división inexacta el _ es menor que el _

d. El dividendo (D) es igual al _ por el _ más el