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C.E.I.P.

La Campiña
Cártama - Estación

Alumno/a.: ____________________________________________

Grupo.:____ Curso escolar : _____ /_____

Fecha de inicio: ______ Fecha de finalización: ______


Nota de cálculo….:________ Nota de problemas: ________
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Leer y escribir naturales
1.- Escribir con número y con letra el número representado.
CM DM UM C D U
  
 
  

2.- Compara, ordena, aproxima…


1.- Indicar el valor posicional del 3 y del 5.
2.- Descomponer según el orden de unidades.
3.- Escribir con cifras y con letras
a) 3 UM + 4 CM + 6 D + 9 C =
b) 600.000 + 50.000 + 40 + 3.000 =
c) 5 UM + 8 CM + 9 U + 4 C =
4.- Indicar el valor posicional del 4 en cada uno de estos números.
a) 56.407 b) 34.903 c) 345.905 d) 409.823
5.- Descomponer por el orden de unidades y valor posicional.
a) 56.407 b) 34.903 c) 345.905 d) 409.823

5.- Propiedades de la suma


1.- Escribir y estudiar las propiedades de la suma. Ver libro
2.- Realizar las sumas indicadas y comparar los resultados.
a) 56.894 + 67.934 = b) 67.934 + 56.894 =
3.- Realizar las sumas agrupando los sumandos más fáciles.
a) 34 + 45 + 26 = b) 37 + 13 + 35 =
c) 24 + 16 + 32 = d) 45 + 80 + 45 =
6.- La multiplicación
1.- Copia y estudia: El nombre de los términos de la multiplicación
La propiedad conmutativa. Poner un ejemplo.
La propiedad asociativa. Poner un ejemplo.
2.- Colocar y resolver.
a) 657 x 5 = b) 523 x 9 = c) 789 x 9 =
d) 7.945 x 5 = e) 5.905 x 8 = f) 7.356 x 7 =
g) 57.945 x 9 = h) 98.634 x 8 = i) 59.034 x 6 =
j) 467.923 x 5 = k) 682.052 x 8 = l) 582.945 x 9 =
2
3.- Calcular y compara los resultados y escribe la propiedad utilizada
a) 4 x (5 x 3) = b) 3 x (4 x 5) = c) (8 x 3) x 2 =
(4 x 5) x 3 = (3 x 4) x 5 = 8 x (3 x 2) =

8.- La división . Equivalencias fundamentales.


1. Resuelve y comprueba colocando la fórmula correspondiente.
a) 288.801 : 3 = b) 2.753.790 : 6 = c) 865.090 : 5 =
d) 4.124351 : 7 = e) 527.121 : 9 = f) 2357024 : 4
2. Completar la tabla mediante las operaciones oportunas
DIVIDENDO 432 225 D 740 D
DIVISOR 8 d 6 2 7
COCIENTE C 5 39 C 46
OJO: D = d x c  =dxc D=xc D=dx
8 =2x4 _________ ________ ________
22.- Lectoescritura de decimales
1.- Leer y escribir decimales según corresponda
a) Tres unidades cinco décimas.
b) Cinco unidades tres décimas.
c) 0,7 = d) 0,4 e) 3,5 = f) 1,6 =
2.- Pasar de fracción a decimal y viceversa. Completa la tabla
0,6 0,2 1,6 0,5
20 3 564 97
10 10 10 10

25.- Suma y resta de números decimales. .


1.- Colocar y resolver.
a) 556,89 + 5,765 + 45 = b) 67,6 – 7, 549 =
c) 734 + 78,95 + 3,5 = d) 845,7 – 734 =
e) 2,458 + 0,96 + 1,3 f) 15,62 + 3,475 + 2,73
g) 8,527 – 2,08 = h) 7,6 – 3,268 =
i) 5,2 + 6,12 = j) 14,85 + 2,7 + 3,628 =
k) 6,738 – 4,26 = l) 12,45 – 7,262 =

2.- Encuentra el término que falta. Aplicar propiedades estudiadas


a) 7,24 + …… = 9 b) …… + 2,58 = 5,9
c) 6 - …… = 3,26 d) …… - 2,16 = 4,2

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28.-Las fracciones y sus términos.
4
1.- Escribe el numerador y denominador de:
9
2.- Leer, escribir y representar estas fracciones.
10 13 4 7 3 5 4
a) b) c) d) e) f) g)
14 20 5 8 4 9 8
3.- Calcular la fracción como operador. Realiza todos los pasos.
2 2
a) de 130 caramelos  b) de 240 caramelos 
5 6
3 7
c) de 120 balones = d) de 500 € =
4 10
4 5
e) de 100 cromos = f) de 300 € =
5 6

Fecha del control de las claves 1 – 2.– 5 y 6 _______________________


Fecha del control de las claves 8 – 22 – 25 y 28 _____________________
Será idéntico a las actividades aquí propuestas.
Si hay teoría debes estudiarla y saber aplicarla.

Problemas del cuadernillo inicial 1, 2, 3, 4,5, 6, 7, 8, 9, 10


Repasaremos los problemas que se hacen utilizando la fracción de una cantidad.

Fecha del control de problemas: ________________________________

ANOTA en estas líneas las actividades que tienes mal para repasarlas y preparar
el control
_________________________________________________________
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IMPORTANTE.
Procura revisar las actividades con el solucionario y hacerlas
como en él se indican. Te será de gran utilidad.

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Método de trabajo con el solucionario:
1. Estudia la teoría de la clave propuesta que se explicó en la clase
2. Realiza primero el ejemplo que tengas en la libreta de teoría para
comprobar que lo sabes hacer.
3. Resuelve las actividades propuestas en el cuadernillo corrigiéndolas
cada vez que hagas una.
4. Si está bien pasa a la siguiente, de lo contrario, la tachas y busca el
fallo.
5. Si no lo encuentras escribe un ojo grande en rojo para preguntarlo en
la clase.
6. Si sigues estos pasos no tendrá dificultad en aprenderlo.
7. Si utilizas otra metodología, procura aprenderla bien ya que tendrás
que explicar cómo los haces.

EJERCICIOS PARA APLICAR LO APRENDIDO


1.- Leer y escribir naturales
1.- 235.064 =.Doscientos treinta y cinco mil sesenta y cuatro
2.- Compara, ordena, aproxima…
1.- Valor de 3 = 30.000 unidades Valor del 5 = 5.000 unidades.
2.- 2 CM + 3 DM + 5 UM + 6 D + 4 U.
3.- a) 403.960 = Cuatrocientos tres mil novecientos sesenta
b) 653.040 = Seiscientos cincuenta y tres mil cuarenta
c) 805.409 = Ochocientos cinco mil cuatrocientos nueve.
4.- a) 400 U b) 4.000 U c) 40.000 U d) 400.000 U
5.- a) 56.407 => Orden = 5 DM + 6 UM + 4 C + 7 U
=> Valor = 50.000 + 6.000 + 400 + 7
b) 34.903 => Orden = 3 DM + 4 UM + 9 C + 3 U
=> Valor = 30.000 + 4.000 + 900 + 3
c) 345.905 => Orden = 3 CM + 4 DM + 5 UM + 9 C + 5 U
=> Valor = 300.000 + 40.000 + 5.000 + 900 + 5
d) 409.823 => Orden = 4 CM + 9 UM + 8 C + 2 D + 3 U
=> Valor = 400.000 + 9.000 + 800 + 20 + 3

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5.- Propiedades de la suma
1.- Propiedad conmutativa (Ver libro. Copiarla, estudiarla)
Propiedad asociativa (Ver libro y hacer lo mismo)
2.- a) 56.894 b) 67.934
+ 67.934 + 56.894
124.828 124.828
Al aplicar la propiedad conmutativa el resultado es el mismo
3.- a) 34 + 45 + 26 = b) 37 + 13 + 35 =
= (34 + 26) + 45 = = (37 + 13) + 35 =
= 60 + 45 = = 50 + 35 =
= 105 = 85

c) 24 + 16+ 32 = d) 45 + 80 + 45 =
= (24 + 16) + 32 = = (45 + 45) + 80 =
= 40 + 32 = = 90 + 80 =
= 72 = 170
Hemos utilizado la propiedad asociativa de la suma
6.- La multiplicación
1.- Comprobar en el libro.
2.- a) 3.285 b) 4.707 c) 7.101 d) 39.725
e) 47.240 f) 51.492 g) 521505 h) 789072
i) 354.204 j) 2.339.615 k) 5.456.416 l) 5.246.505
3.- a) 4 x (5 x 3) = b) 3 x (4 x 5) c) (8 x 3) x 2 =
= 4 x 15 = 60 = 3 x 20 = 60 = 24 x 2 = 48

(4 x 5) x 3 = (3 x 4) x 5 = 8 x (3 x 2) =
= 20 x 3 = 60 = 12 x 5 = 60 = 8 x 6 = 48
Los resultados son los mismos y hemos aplicado la propiedad
asociativa de la multiplicación .

8.- La división . Equivalencias fundamentales.


1. Resuelve y comprueba con la fórmula (igualdad) correspondiente
a) 96.267 b) 458.965 c) 173.018
d) 589.193 e) 58.569 f) 89.256
Nota. Podemos utilizar la prueba de la división exacta “D = d x c” o
utilizar si sabes la prueba del nueve

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2. Completar la tabla mediante las operaciones oportunas
DIVIDENDO 432 225 D =234 740 D = 322
DIVISOR 8 d = 45 6 2 7
COCIENTE c = 54 5 39 c = 370 46
1) D = d x c 2) D = d x c 3) D = d x c
432 = 8 x c 225 = d x 5 D = 6 x 39
c= = 54 d= = 45 D = 234

4) D = d x c 5) D = d x c
720 = 2 x c D = 7 x 46
c= = 370 D = 322

22.- Lectoescritura de decimales


1. Leer y escribir según corresponda
a) 3,5
b) 5,3
c) Siete décimas
d) Cuatro décimas
e) Tres unidades cinco décimas
f) Una unidad seis décimas

2. Pasar a decimal o fracción según corresponda.

0,2 0,3 56,4 9,7


6 2 16 5
10 10 10 10

1) 0,6 =

2) =2

3) 0,2 =

4) = 0,3

5) 1,6 =

7
6) = 56,4
7) 0,5 =

8) = 9,7

25.- Suma y resta de números decimales. .


1.- Sumar y restar decimales.
Ojo: revisa la libreta de teoría y fíjate como se colocan los números,
la parte entera y la parte decimal.

a) 607,655 b) 60,051 c) 816,45 d) 111,7


e) 4,718 f) 21,825 g) 6,447 h) 4,332
i) 11,32 j) 21,178 k) 2,478 l) 5,188
2.- Encontrar el término que falta. Aplicar propiedades estudiadas
a) 7,24 + ___ = 9 => Se encuentra restando
9 – 7,24 = 1,76
b) ___ + 2,58 = 5,9 => Se encuentra restando
5,9 – 2,58 = 3,32
c) 6 - ___ = 3,26 => Se encuentra restando
6 – 3,26 = 2,74
d) ___ - 2,16 = 4,2 => Se encuentra sumando
4,2 + 2,16 = 6,36

28.-Las fracciones y sus términos.


1. Numerador 4 denominador 9
2. a) Diez catorceavos b) Trece veinteavos c) Cuatro quintos
d) Siete octavos e) Tres cuartos f) Cinco novenos
g) Cuatro octavos

3. a) de 130 caramelos = = = 52 caramelos


b) 80 caramelos
c) 90 balones
d) 350 €
e) 80 cromos
f) 250 €