PROGRAMA DE ESTUDIO....

Año: 2020

IDENTIFICACIÓN

a. Institución                                              : Facultad de Filosofía UNA

b. Carrera : Psicología Jurídica y Forense
c. Asignatura : Evaluación Psicológica Forense I
d. Curso : 4to.
e. Correlatividad :
f. Nivel : Educación Superior, Grado
g. Modalidad : Anual
h. Carga Horaria Semanal : 3 horas
i. Carga Horaria Anual : 77 horas
J. Carga Horaria Real : 77 horas
k. Clases Teóricas : 42%         
l. Clases Prácticas : 58%
m Docente : Dra. Rita M. Hevia Rodríguez
.
ñ. Auxiliar de la Enseñanza        : ………………………………..

FUNDAMENTACIÓN
La evaluación psicológica forense o peritaje psicológico consiste en una evaluación
orientada básicamente al ámbito judicial, y tiene entre sus principales propósitos el de
apoyar y asesorar a los jueces en la tarea de administrar justicia.
En ese sentido, la evaluación analiza las características y condiciones psicológicas de los
actores incluidos en el proceso judicial y, en determinados casos, de los actores
colaterales y emite un dictamen al respecto.

COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA       

Aportar conocimiento de criterios y teorías fundamentales para que el alumno/a pueda
adquirir competencias que le permitan realizar evaluaciones psicológicas en el ámbito
judicial así como en recintos penitenciarios. En los distintos fueros de la justicia.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA

Preparar al alumno/a en la administración, corrección e interpretación de instrumentos de
evaluación psicológica con alto grado de validez y fiabilidad que le permitan realizar
pericias psicológicas con solvencia.
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
Unidad 1: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA FORENSE
a)    Introducción
b)    La práctica pericial
c)    El perito Psicólogo

Unidad 2: EL PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIÓN

a) El proceso
b) Metodología

Unidad 3: TÉCNICAS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN

a)    Conceptos y características
b)    La entrevista (I, II)
c)    Los test en la pericia psicológica
d)    Familias de los test

Unidad 4: LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

a)    Test de capacidades cognitivas
b)    Test estandarizados
c)    Test Proyectivos
d)    Practicum de cada uno de los instrumentos presentados

METODOLOGÍA DIDÁCTICA
Acompañando el programa de estudios, las clases se realizaran en forma expositiva con
el apoyo de técnicas de presentación de multi media y    promoviendo la participación de
los alumnos/as mediante preguntas y respuestas.

RECURSOS DIDACTICOS
Se utilizaran las siguientes técnicas activas y participativas:
a) Trabajos en grupo - Lectura y análisis de textos
b) Observación de Videos – Análisis del contenido
c) Trabajos individuales – Aplicación y corrección de test           
 
TRABAJO CIENTIFICO
Los alumnos/as, en forma individual, presentaran una carpeta con 10 protocolos de test
(de los estudiados en clase), los cuales deberán haber sido administrados a personas
externas y debidamente corregidos e interpretados.

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA       

CRITERIOS DE EVALUACIÓN               
La evaluación de los contenidos teóricos de la asignatura se cumplirá mediante la
realización de dos (2) exámenes parciales y un (1) examen final, todos en la modalidad
escrita.

CRITERIOS PARA TENER DERECHO A LA EVALUACIÓN FINAL

Escolaridad 70% para la primera Convocatoria (noviembre/diciembre)
63% para la 2ª y 3ª Convocatorias (febrero/marzo)

Estos porcentajes corresponden a clases presenciales

a) Exámenes parciales: promedio de calificaciones DOS (2)
b) Trabajo Científico aprobado
c) Tareas asignadas en tiempo y forma

Estos porcentajes corresponden a clases presenciales

Exámenes parciales: promedio de calificación DOS (2)
Trabajo científico aprobado.
Tareas asignadas realizadas en tiempo y en forma.

Porcentajes correspondientes a las diversas evaluaciones según el Reglamento

Académico de la Facultad de Filosofía, UNA
a) Trabajos Científicos: 20% de la calificación obtenida
b) Exámenes    Parciales: 20% de la calificación obtenida
c) Examen Final: 60% de la calificación obtenida
d) Calificación numérica del 1 al 5

REGÍMENES DE EXÁMENES
a) Parciales: Julio y octubre
b) Finales: 1ª Convocatoria: Diciembre
c) 2ª Convocatoria: Febrero
d) 3ª Convocatoria: Marzo
e) Complementarios: coincidentes con las fechas de los exámenes finales.

EXCEPCIONES
Completación: Según establece el Reglamento Académico de la Facultad de Filosofía, el
alumno que no lograra cumplir con todo lo exigido en el Art. 18, tendrá una (1) única
oportunidad de rendir esta prueba a fin de obtener el promedio requerido.
Complementario: para aplazados en la 1ª, 2ª y 3ª oportunidad.

XIII.    BIBLIOGRAFÍA:
Básica:
Cunha Gomide, Paula Inez y otros, Introduçao a psicología forense, Editora Juruá, Curitiba,
2016.
Jiménez Gómez, Fernando, Evaluación psicológica forense 1, Ediciones Amaru, Salamanca,
2005.
Huss, Matthew T., Psicología Forense, pesquisa, prática clínica y aplicaçoes, A. Artmed, Rio
Grande do Sul, 2011.
Reichert Rovinski, Sonia Liane, Fundamentos da perícia psicológica forense, 3ª edición,
Vetor editora, Sao Paulo, 2013.
Reichert Rovinski, Sonia Liane, Roberto Moraes Cruz, Psicologia Jurídica, Perspectivas
teóricas e procesos de intervençao, Vetor editora, Sao Paulo, 2009.
Serafin, Antonio de Padua, Psicología e práticas forenses, Editora Manole LTDA. Sao Paolo,
2012.
Talarico Pinto, Irene, Pericia Psicológica, Ediciones la Rocca, Buenos Aires, 2007.
Manuales de los Tests: R-1, Toulouse-Piéron, EHS, NEO, TECA, Staxi-2.

Complementaria:
Buck, John N., Casa-Árvore- Pessoa, (HTP), Guia de Interpretaçao, 2º edición, Vetor
Editora, Sao Paulo, 2009.
Celener, Graciela y otros, Técnicas Proyectivas I y II, Lugar Editorial, Buenos Aires, 2009.
Gay de Wajtuñ, Ma. Cristina, Nuevas aportaciones Clínicas del test de Bender, Eudeba,
Buenos Aires, 1979.
Koch, Karl, Teste da Árvore, Editora Mestre Jou. Sao Paulo, 1975.
López Pérez, María Dolores, Test de la Casa, Manual, Editorial El Manual Moderno,
México, 2006.
Portuondo, Juan A. La figura humana, test proyectivo de Karen Machover, Biblioteca
Nueva, Madrid, 2010.
Querol, Silvia Mabel, Test de la persona bajo la lluvia, Adaptación y Aplicación, Lugar
Editorial, Buenos Aires, 2007.
Souza de Campos, Dinah Martins, O desenho como instrumento de diagnóstico da
personalidade, 4º ediçao, Editora Vozes, Rio de Janeiro, 2014
Villemor Amaral, Anna Elisa y otros, Actualizadores em Métodos Projetivos para Avaliaçao
Psicológica, Casa do Psicólogo, Sao Paulo, 2011.                                                                   

                    Docente:                                                    _____________________
                                                       Firma

                    Auxiliar:                                                        -----------------------------------
                                                                                                                                                              Firma

      (Fecha de entrega)