Quien ha contemplado un eclipse total de Sol lo recuerda to-

da su vida. Y es que pocos espectáculos son tan impresionan-

tes como ver que se oscurece en pleno día. La luz va bajando
poco a poco, como si empezara a anochecer. Las estrellas más
brillantes se hacen visibles y los animales se preparan para
dormir. Pero unos cuantos minutos más tarde, cuando toda la
naturaleza espera que la noche caiga por completo, el Sol
vuelve a aparecer. El día retorna repentinamente. Los animales
permanecen desorientados por un tiempo, pero poco a poco,
la vida vuelve a la normalidad.
En el pasado no se sabía qué era un eclipse. La gente se
aterrorizaba pensando que el Sol podría desaparecer para
siempre y que todos morirían. Por eso, todos los pueblos de la
antigüedad inventaron procedimientos para recuperarlo. Los
- chinos, por ejemplo, pensaban que los eclipses solares se de-
bían a que un dragón se comía al Sol. Durante el eclipse salían
de sus casas haciendo todo el ruido posible con cacerolas, ollas
y cohetes. Según ellos, el dragón se asustaba tanto con aquel

154
 , ··

escándalo que devolvía al Sol y se iba. La costumbre de hacer

ruido durante un eclipse se conserva en algunos pueblos chinos
y también en algunos pueblos del Sureste de la República
Mexicana.
Un eclipse es, en realidad, un fenómeno muy sencillo. Ocurre
cuando L.Jn astro se interpone entre el Sol y otro astro. En un
eclipse de Sol, la Luna se atraviesa entre el Sol y la Tierra y nos lo
tapa. Una región de la Tierra se oscurece con la sombra de la
Luna y es en esa región donde se ve un eclipse solar.
En un eclipse de Luna, la Tierra se interpone entre el Sol y la
Luna. La Luna queda dentro de la sombra de la Tierra y, como
no tiene luz propia, sino que refleja la del Sol, la dejamos de ver.
Cada vez que tapas el Sol con tu mano, estás produciendo
un "eclipse personal de Sol".

155
El cuadro sinóptico
c9~ Trabaja con otro compañero. Lean, una o dos veces, lo si-
guiente:

La alimentación del ser humano

Los alimentos están compuestos por carbohidratos, grasas,

proteínas, vitaminas y minerales. Todos ellos nos nutren.
Cada uno sirve de diferente manera a nuestro organismo:
Los carbohidratos y las grasas nos dan energía.
Las proteínas protegen a los tejidos de diversas enferme-
dades.
Los minerales, como el calcio, mantienen sanos y fuertes
nuestros huesos y dientes; el hierro ayuda a transportar el
oxígeno a las células.
Las vitaminas también contribuyen a la conservación de
nuestra salud: la vitamina C mantiene sanas las encías; la A
favorece el buen estado de la piel y los ojos.
En una buena alimentación se combinan los productos
de los cuatro grupos, así tendremos la energía unida a las
proteínas, vitaminas y minerales que necesitamos.
La naturaleza ha dado a nuestro organismo todos esos
elementos; sin embargo, tenemos que ayudarla cuidando _,,, ..-~
nuestra alimentación.

~~ Comenten de qué trata lo que leyeron y aclaren las pala-

bras de dificil comprensión.

157
 {9l Lean párrafo por párrafo y localicen lo más importante del
texto.
-~ Comprueben si se encuentra en este cuadro sinóptico:

Carbohidratos { dan energía.

y grasas

Proteínas { protegen de las enfermedades.

Alimentos

Minerales
{ el calcio mantiene sanos los huesos y los dientes.
el hierro ayuda a transportar el oxígeno
a las células.

{~
mantiene sanas las encías.
Vitaminas
favorece el buen estado de la piel
y los ojos.

11--m-~
El cuadro sinóptico es un esquema que organiza y
11 resume las ideas principales de un tema. 11
L--~~~~~----~-----~--------

{9l Comenten las ventajas de utilizar un cuadro sinóptico al .

exponer un tema.
{9l Ejerciten la elaboración de cuadros sinópticos de diferentes
temas y apóyense en ellos cuando tengan que hacer ex-
posiciones orales.

158