UNIDAD 5: MOVIMIENTOS DEL SER HUMANO

GUIA 11: ¿COMO SE MUEVE EL SER HUMANO?

A. Escuchamos y realizamos los movimientos de la siguiente canción

http://youtube.com/watch?v=AlZeLejiuio luego respondemos las pregunta:
 ¿Qué partes del cuerpo nombra la canción?

B. EL MOVIMIENTO DEL CUERPO

El cuerpo humano puede moverse debido a que tiene músculos y huesos. Hay
movimientos que son voluntarios, porque podemos decidir si los hacemos o no,
y el momento en que los queremos hacer, como por ejemplo caminar, correr o
saltar. Hay otros movimientos que son involuntarios, porque no los podemos
controlar, como los latidos del corazón y los movimientos intestinales. Los
músculos voluntarios son diferentes a los músculos involuntarios.
Todos los movimientos los hacemos gracias al aparato locomotor, que está
formado por huesos, articulaciones y músculos.

ACTIVIDAD EN CLASE
1. Escribe el nombre de cada articulación

2.

3. Relaciona con una flecha el tipo de movimiento según corresponda

4. Busca en la sopa de letras

C. TAREA
1. Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro

2. Escribe los cuidados que debemos tener para mantener en buen estado
nuestro sistema locomotor.
GUIA 12: EL APARATO LOCOMOTOR

A. Completa escribiendo el número correspondiente

B. EL SISTEMA ÓSEO
El sistema óseo es el conjunto de huesos, cartílagos y articulaciones que se
encargan de sostener el cuerpo y ayudar en su movilidad.
Funciones del sistema óseo: El sistema óseo tiene las siguientes funciones:
1. Darle forma al cuerpo. El esqueleto humano le da al cuerpo su forma específica
que lo diferencia de otros animales vertebrados.
2. Sostiene el cuerpo. El sistema óseo sostiene los músculos, la piel y los demás
órganos que forman el cuerpo humano.
3. Protege los órganos vitales del cuerpo. El sistema óseo forma cavidades
especiales para proteger y alojar órganos delicados e importantes como el
corazón, el cerebro, los pulmones, etc.
3. Ayuda en la movilidad del cuerpo. El sistema óseo junto con los músculos
interviene en los movimientos de nuestro cuerpo.
 ACTIVIDAD EN CLASE

Recorta y pega las acciones que debo tener para cuidar el sistema locomotor
C. TAREA
Dibuja las partes del cuerpo que tienen articulaciones.
 GUIA 13: EL ESQUELETO HUMANO

A. Colorea la siguiente ficha

B. Es el conjunto de huesos que le dan forma al cuerpo humano. Está formado por 206
huesos que están distribuidos en la cabeza, el tórax, la columna vertebral, la cadera
y las extremidades superiores e inferiores.
 ACTIVIDAD EN CLASE

1. Completa las oraciones con las palabras del recuadro

2. Identifica y escribe el nombre de los huesos que están señalados con las flechas

3. Busca en la sopa de letras

4. Relaciona cada hueso con los órganos que lo protegen.

5.
6.

C. TAREA: realiza el esqueleto humano con el material que desees y apréndetelos.

 UNIDAD 6: RELACION DE LOS ORGANISMOS CON EL AMBIENTE

GUIA: 16: ¿COMO SE ADPATAN LOS ORGANISMOS CON EL AMBIENTE?

A. Observa el siguiente video sobre las adaptaciones de los seres vivos

B. ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS

La adaptación es el proceso de acomodación o de adecuación de un organismo

al ambiente que le rodea. En nuestro país, existe una gran variedad de plantas y
animales que forman parte de los diferentes ecosistemas. Por ejemplo, un
cactus puede sobrevivir en ecosistemas donde hay poca agua, como un desierto.
Podemos distinguir diferentes tipos de adaptaciones, siendo estas las más
importantes:
 Adaptaciones morfológicas: son cambios que presentan los organismos en su
estructura extrema y que les permiten confundirse con el medio, imitar formas,
colores de animales más peligrosos que permitan una mejor adaptación al medio.
Ej: el camuflaje.
 Adaptaciones fisiológicas: son las que guardan relación con el metabolismo y
funcionamiento interno de diferentes órganos o partes del individuo, es decir
representan un cambio en el funcionamiento de su organismo. Ej: la hibernación
 Adaptaciones etológicas o de comportamiento: son aquellas que implican alguna
modificación en el comportamiento de los organismos por diferentes causas como
asegurar la reproducción, buscar alimento, defenderse de sus depredadores o
trasladarse periódicamente de un lugar a otro.
 EJERCICIO EN CLASE

1. Relaciona el termino con su definición

2. Escribe el tipo de adaptación de estos seres vivos

3. Completa el mapa conceptual

4. en donde vive cada animal escribe el número correspondiente

5. responde:
¿Qué haces cuando vas a un lugar donde hace mucho calor?

¿Qué haces cuando viajas a un lugar donde hace mucho frio?

C. TAREA
investiga y responde:
 Donde viven y que adaptaciones tienen
ACTIVIDAD DE REPASO