Centro Educativo Franciscano

“San Antonio”
Centenario 1.399- San Antonio de Padua
A PA D U A
S

N I “Yo hago nuevas todas las cosas”

O

A N T O N

PROFESOR Ghilino Yanina, Marino Mercedes y Fernández Daniel

MATERIA Formación Religiosa

DEPARTAMENTO PASTORAL CURSO 1ro A, B y C

Visión del CEF

Ser un centro educativo que evangeliza y educa a través de las pedagogías franciscanas desde el ideario
y la currícula a niños y jóvenes, poniendo especial atención en los más vulnerables

Misión
Los centros educativos franciscanos son centros de evangelización que están inspirados en los valores
evangélicos, en la búsqueda de la justicia, la paz y el respeto a la creación, promueven una educación
integral para todos los alumnos en donde el proceso está centrados en el recorrido que realice cada uno
de ellos y poder construir un proyecto de vida.

Objetivo Institucional

“Generar en la comunidad de San Antonio de Padua un centro educativo capaz de proyectar por medio de
su currícula y su accionar a través del trabajo cohesionado y homogéneo de sus miembros un ideario
educativo franciscano inserto en los diseños escolares transversalmente, logrando procesos fraternos y
propios de la pedagogía franciscana generando mejoras de calidad institucional y humana entre sus
miembros.

Objetivo del nivel Secundario

Trabajar en la adquisición de los saberes prescriptivos curriculares y de los propios del proyecto
franciscano con las competencias y actitudes pro-sociales desarrolladas en el estudiante, y a través de los
valores de la pedagogía de la mirada, del encuentro, de la celebración, del mundo como morada y de la
paz.

Perfil del alumno franciscano

El perfil del alumno constituye un horizonte a construir en el trabajo educativo de nuestros centros,
teniendo en cuenta que la meta es todos los días y nuestro objetivo es hacer que los alumnos vayan
descubriendo y construyendo su identidad en la trama de múltiples relaciones.
Los rasgos del franciscanismo que buscamos en nuestros alumnos, son un modo de ser y de estar en el
mundo, habitándolo y transformándolo, de conocer y amar a Dios y a los otros, de vivir el Evangelio a la
manera del hermano Francisco de Asís.

Planificación por proyectos

 Los proyectos permiten la articulación de múltiples contenidos escolares, de manera tal que le brinda la
posibilidad al alumno de construir el conocimiento transformando la información procedente de diferentes
disciplinas, en conocimiento propio.
La planificación por proyectos incluye de forma transversal, cinco ejes que se desprenden de los
lineamientos pedagógicos franciscanos:
 Cuidado y seguimiento de las trayectorias escolares de los alumnos
 Movimiento de la organización
 Educación digital
 Interioridad
 JPIC

Área actitudinal en relación al lema anual y a la actitud prosocial vinculada

Lema: “Yo hago nuevas todas las cosas” (Ap. 21, 5)

Actitud Prosocial: Confirmación y valorización positiva del otro

Este año los hermanos franciscanos nos presentan un hermoso lema bíblico del libro del Apocalipsis, es
decir, del libro de la Revelación. Jesús dice que hace todo nuevo, que él hace todo nuevo. No nosotros, ni
la Iglesia, ni nadie. El Hijo de Dios es que renueva y su renovación colmará todas nuestras expectativas
humanas. El lema anual debiera ubicarnos para reconocer que Dios es el único bueno, el bien total, como
diría San Francisco; que todo lo bueno viene de él y es un regalo que recibimos como hijos.
Nuestra fe cristiana reconoce la primacía de Dios al tiempo que reconoce la pequeñez humana. Francisco
de Asis fue particularmente consciente de esta realidad y no dudaba en considerarse un gusano. Pero no
lo hacía desde una baja autoestima sino desde el claro reconocimiento de la distancia entre el Creador y
las creaturas. Y lo llenaba de alegría saber que siendo tan chiquito el Más grande de todos, el Sumo y
Altísimo Dios, lo elegía como hijo y le regalaba absolutamente todo, hasta la vida de su Hijo amado. Por
eso los cristianos recibimos con alegría y humildad los regalos.
Los regalos no se merecen, se agradecen. Y la mejor manera de agradecer es devolverlos a Dios a través
del servicio a sus hijos e hijas, a nuestros hermanos y hermanas. Es por ello que el regalo cotidiano de
Dios que nos confirma y alienta en su amor debiera agradecerse en la confirmación y valorización del otro.
Hacerlo no sería otra cosa que ser instrumento del Dios de la paz.
En concordancia con nuestro lema, posicionándonos al servicio de mi hermana y hermano, hemos elegido
como actitud prosocial la “confirmación positiva y valorativa del otro”. La misma refiere a expresiones
verbales para confirmar el valor de otras personas o aumentar la autoestima de las mismas.
Estamos convencidos que en los tiempos que corren, resguardar las emociones del otro no es tarea
sencilla, pero también creemos que nuestras actitudes, una mirada comprensiva y una escucha atenta nos
ayudará a crecer como un verdadero grupo humano, llevando a cabo actitudes que se verán reflejadas en
nuestros alumnos y alumnas, conformando una verdadera comunidad educativa.
“Yo hago nuevas todas las cosas”, confiando en Jesús y siguiendo sus pasos, los exhortamos a confiar,
reinventarse y estimular en cada uno de nosotros las ganas de hacer, de ayudar, de aprender y sobre todo
de amar.
Dpto de Pastoral y DOE

Evaluación
La evaluación entendida como práctica participativa y democrática apunta a evaluar puntos de partida,
conocida como etapa diagnóstica en donde reflexionamos acerca de cuáles son los contenidos previos de
nuestros alumnos y qué conocimientos son los relevantes para continuar con el proceso de enseñanza y
de aprendizaje. Evalúa también procesos, es de decir los procedimientos, las estrategias, las herramientas
que el alumno pone en juego en su etapa formativa y por último, en una etapa sumativa, evalúa los
resultados, no pensando en términos meramente cuantitativos, como datos que aporten al proceso
educativo.
 INFORME DE PERÍODO DIAGNÓSTICO SECUNDARIA

Docente Fernández Daniel

Curso y División Fecha: 29/3/2019

Espacio Curricular Formación Religiosa

La persona de Jesús
Temas Evaluados Celebración de la Eucaristía
Virgen María
San Francisco de Asis
Modalidad de
Coloquio
Evaluación

Recursos
Conocimientos previos del alumno
utilizados para el
Experiencia personal
diagnóstico

LOGROS ASPECTOS A MEJORAR

Reconocen hechos y personas. Demostrar más respeto por los hechos y Personas
CONTENIDOS BÁSICOS

Interés y compromiso Compromiso con la materia

procedimentales)
(Conceptuales y

Respeto y responsabilidad Escucha y respeto hacia sus compañeros

Responsabilidad al momento de entrega de trabajos

ACTITUDINALES
CONTENIDOS
OTROS

CONTRATO DIDÁCTICO CICLO 2019

MATERIA: Formación Religiosa CURSO: 1° A, B y C

Expectativas de logro:
Se espera que el/la alumno/a:
 Descubrir el Evangelio, la Palabra de Dios, a Jesús vivo que se comunica con nosotros
 Descubrir en la Eucaristía a Jesús vivo que se nos entrega como alimento de vida-
 Valorar la capacidad de silencio y escucha del otro
 Descubrir su lugar en la Iglesia, a partir de lo que Dios quiere

Criterios de evaluación:
 La evaluación es un proceso constante y continuo que se realiza en cada una de las actividades
realizadas por el alumno.
 Leer y saber el contenido del tema trabajado en cada clase, pudiéndose tomar el mismo, como lección del
día (oral o escrita) en la clase siguiente.
 Las evaluaciones escritas que incluyen más de un tema, serán avisadas con un plazo NO MENOR A 7
días de anticipación.
 NO PUEDES FALTAR A UNA EVALUACIÓN ESCRITA AVISADA. En caso de enfermedad deberás
presentar el certificado médico correspondiente y estudiar los temas de la misma, para darla la clase
siguiente, sin excepción.

Además se tendrá en cuenta:

 La exposición oral de trabajos individuales o grupales.

 Tu desempeño, compromiso y participación en cada clase.
 Tu cumplimiento en cuanto a la realización de actividades, trabajos prácticos, materiales solicitados y la
CARPETA COMPLETA.
 La calificación del trimestre será el promedio, de las notas obtenidas en el mismo.
 Actitud de empatía, servicio y solidaridad con los pares.
 Aportes positivos a la clase.
 Actitud de respeto y participación en los momentos de oración.
 Disposición para el trabajo en equipo.
 Tolerancia, no discriminación y cuidado del otro.
 Entregar los trabajos prácticos y/o actividades escritas en tiempo y forma (es decir, presentados en la
fecha solicitada por el profesor). De lo contrario la nota será más baja.
 Se tendrá en cuenta en la producción de trabajos de investigación: la presentación, la creatividad, la
coherencia y cohesión y que cumpla con las reglas básicas de composición (gramática y ortográfica). Se
considerará la participación en situaciones comunicativas en el aula, respetando las normas de
intercambio: esperar su turno para hablar, pensar y organizar las ideas a expresar, escuchar a los demás
respetando las diferentes opiniones, expresar su opinión aportando razones y utilizando un vocabulario
apropiado.

Contenidos:

Unidad Nº1:

Lema: Yo hago nueva todas las cosas.

Cuaresma: llamado a la Conversión. Mi conversión personal.
Preparación para la Pascua: la Pascua Judía y la Pascua de Jesús. Mi Pascua. Semana Santa: Jesús Pobre,
ofrece su vida en la cruz por nosotros. Jesús resucitado nos invita a celebrar la vida nueva.
La acción del Espíritu Santo. El Espíritu Santo construye, anima y Santifica la Iglesia

Unidad Nº2:
Primera Comunidad Cristiana: Todo lo ponían en común. La creación de la Iglesia.
La fracción del Pan. Eucaristía-Misa
Carismas al servicio de la Iglesia: El Cristiano: Santidad en acción.
Cartas Paulinas: Expansión del anuncio de Jesús.
La libertad del hombre y la responsabilidad frente a sus actos.
Francisco misionero de la fe, esperanza y caridad.

Unidad Nº3:

La Iglesia. Cuerpo Místico de Cristo

Mi misión en la vida. El “SER” y el “HACER”. Los Santos: Discípulos y Testigos. Actitud del cristiano ante la vida.
Opción por Cristo.
María siempre dijo “Sí” a Dios: modelo de fe, entrega y oración.
La Tau: origen y significado.

Pautas de trabajo:

 Participar respetuosamente en los momentos de oración (inclusive en misas y celebraciones).

 Participación y cumplimiento integral del trabajo áulico.
 Entregar los trabajos prácticos y/o actividades escritas en tiempo y forma (es decir, presentados en la
fecha solicitada por el profesor y con prolijidad, acorde a lo pedido).
 Percibir valorativamente al prójimo, con una actitud de respeto a docentes y pares.
 Entrar a horario a clase y no salir de la misma sin la autorización del docente.
 Tratar con especial cuidado los materiales de uso común, docentes y pares.
 Entrar a horario a clase y no salir de la misma sin la autorización del docente.
 Tratar con especial cuidado los materiales de uso común, (ya que para eso están los recreos), sí está
permitido ingerir bebidas.
 Estar atento al desarrollo de las clases.
 Traer siempre la carpeta completa.
 Ante una inasistencia debes pedir las actividades realizadas y tareas dadas.
 Cumplir con los materiales solicitados con antelación (Biblia, fotocopias, etc)
 Realizar las actividades dadas en clase, preguntando lo que necesites aclarar y participando en las
puestas en común.
Uso responsable del celular y cualquier otro elemento electrónico. Su libre utilización en clase no
está permitida y queda ligado solo a cuestiones pedagógicas con autorización del docente a
cargo.

….............................................. ….......................................... …..….............................................................

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL ADULTO RESPONSABLE
FUNDAMENTO A PARTIR DEL DISEÑO CURRICULAR

LA PCIA. FRANCISCANA DE LA ASUNCIÓN HA QUERIDO QUE SUS COLEGIOS SEAN LUGARES DE EVANGELIZACIÓN.
EVANGELIZAR SIGNIFICA PARA LA IGLESIA LLEVAR LA BUENA NOTICIA A TODOS LOS AMBIENTES DE LA HUMANIDAD Y
TRANSFORMAR DESDE DENTRO, RENOVAR A LA MISMA HUMANIDAD: “…HE AQUÍ QUE HAGO NUEVAS TODAS LAS COSAS…”
(AP 21,1-5)
POR ESTO, EN EL MARCO DEL ITINERARIO CELEBRATIVO POR LOS 400AÑOS DE LA FUNDACIÓN DE LA PCIA EN
ARGENTINA, ES QUE CONTINUAMOS CON UNA PROPUESTA EDUCATIVA QUE INCLUYE UNA REFERENCIA EXPLÍCITA A
AQUELLOS VALORES EVANGÉLICOS QUE INFORMAN TODA UNA CONCEPCIÓN DEL HOMBRE Y AYUDAN A DAR UNA
CONCEPCIÓN DEL MUNDO COHERENTE CON LA FE. EN NUESTROS CEF SE CONSIDERA Y ATIENDE A LA PERSONA COMO
UNA UNIDAD INDIVISIBLE. LA CATEGORIZACIÓN EN DIMENSIONES APUNTA A NO DESATENDER NINGÚN ASPECTO DEL SER
HUMANO, EN LA CONCIENCIA DE INTEGRARLAS EN FORMA CRECIENTE: DIMENSIÓN FÍSICA, AFECTIVA, COGNITIVA,
COMUNITARIA Y SOCIAL, ÉTICO-VALORATIVA, TRASCENDENTE.
MÁS ALLÁ DE LA EXPRESIÓN HISTÓRICO CULTURAL DE LOS VALORES SE PRETENDE CAPACITAR A LOS EDUCANDOS
PARA APOSTAR POR EL VALOR DEL SER FRENTE AL TENER, POR EL SENTIDO DE LA VIDA, LA ESPERANZA, LA SOLIDARIDAD,
LA RESPONSABILIDAD, LA LIBERTAD, LA JUSTICIA, LA CONCIENCIA CRÍTICA, EL TRABAJO CREADOR, LA SALVAGUARDA DE LA
CREACIÓN, LA INTERIORIDAD LLENA DE DIOS, LA RECONCILIACIÓN Y LA PAZ. (IDEARIO2.5.6; 3.5).
EXPECTATIVAS DE LOGRO POR DEPARTAMENTO O ÁREA

Que el alumno:
- Valore los espacios de oración y autorreflexión como lugar privilegiado en el conocimiento de su
propia persona y en la relación con Dios.
- Participe en espacios misioneros y/o solidarios que le permitan descubrir la capacidad propia en
vistas al cuidado y acompañamiento de los demás.
- Establezca y fomente en su actuar cotidiano relaciones de fraternidad que abran la posibilidad de
aceptación de los hermanos y permita una sana responsabilidad por los mismos.
- Internalice y haga propia la dimensión minorítica como característica esencial franciscana por la
cual nos volvemos servidores y hermanos de todos superando los prejuicios sociales, económicos,
religiosos, políticos y sexuales de todo tipo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR DEPARTAMENTO O ÁREA

-Evaluación continua del trabajo realizado por el alumno en forma individual y/o grupal.
-Leer y saber el contenido del tema trabajado en cada clase, pudiéndose tomar el mismo, como lección
del día (oral o escrita) en la clase siguiente.
-Las evaluaciones escritas que incluyen más de un tema, serán avisadas con un plazo NO MENOR A
7 días de anticipación.
-NO PUEDE FALTAR A UNA EVALUACIÓN ESCRITA AVISADA. En caso de enfermedad deberá
presentar el certificado médico correspondiente y estudiar los temas de la misma, para darla la clase
siguiente, sin excepción.
-Evaluación a través de exposiciones orales, pruebas escritas y de ejecución.
-Observación del trabajo diario: cumplimiento, responsabilidad, prolijidad, compromiso y participación
en las actividades áulicas y propias de la pastoral, celebraciones.
-Cumplimiento en cuanto a la realización de actividades, trabajos prácticos, materiales solicitados y la
CARPETA COMPLETA.
-La calificación del trimestre será el promedio, de las notas obtenidas en el mismo.
-Se considerará la participación en situaciones comunicativas en el aula, respetando las normas de
intercambio.
-Se valorará la actitud de respeto, convivencia y colaboración con los pares y demás miembros de la
Comunidad Educativa.

ACTIVIDADES Y COMPETENCIAS ANUALES, SALIDAS EDUCATIVAS Y PROYECTOS INTERDISCIPLINARES:

*Misa de Pascua de Resurrección

*13 de Junio: Misa y/o Celebración de nuestro Santo Patrono: San Antonio de Padua
*11 de Agosto: Celebración de Santa Clara de Asis
*15 de Agosto: Gesto Alusivo a Nuestra Señora de la Asunción
*Celebración por cuatrimestre: Misa de cierre de etapa (Julio y Diciembre)
*4 de Octubre: Misa y/o celebración por la festividad de San Francisco
*Celebración de cierre del año

BIBLIOGRAFÍA Y/O BIBLIOGRAFÍA DIGITAL PARA EL ALUMNO

*Biblia “El Libro el Pueblo de Dios”

*You CAT/ Yo creo
*WWW.DIRECTORIOFRANCISCANO.COM
*WWW.yocreo.com
*www.buenasnuevas.com
*www.catholic.net
*www.ofm.org
*www.aciprensa.com
……………………………………… .……………………………………..
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR DE NIVEL
 EJES ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPOS

Primer
1 Presentación del lema del año. Cuaresma. Análisis y comprensión de textos. Relato de cuentos. Analogías. Dinámicas y Trimestre
Preparación para la Pascua. Jesús Pobre: juegos. Lluvia de ideas. Ilustraciones. PDI. Mapas conceptuales. Composición
COMPRENDER ofrece su vida en la cruz por nosotros. La de textos. Películas y videos. Coloquios Cuaresm
conversión: Francisco y el leproso. Jesús a. Fiesta
resucitado nos invita a celebrar la vida de San
nueva. La acción del Espíritu Santo. Su José. La
presencia en todo lo creado por Dios. El
Anunciac
Espíritu Santo Construye, anima y santifica la
Iglesia. Francisco y Pentecostés, María ión.
Madre de Dios, Madre de la Iglesia. Semana
Santa.
Pascua.
Ascensió
n de
Jesús.
Penteco
stés.
Santísim
a
Trinidad.
Santísim
o cuerpo
y Sangre
de Cristo

Segundo
2 Primera Comunidad Cristiana. La oración en Exposición. Juego de roles. Relato de cuentos y testimonios. Proyección de Trimestre
la Iglesia. La fracción del pan (Misa- videos. Analogías. Trabajos prácticos. Análisis y comprensión de textos. PDI
COMPRENDER Eucaristía). Carismas al servicio de la Iglesia. Exposici
Cartas Paulinas. La libertad del hombre y la ón.
responsabilidad frente a sus actos. Francisco Juego de
repara la Iglesia; misionero de la fe, roles.
esperanza y caridad. Relato
de
cuentos
 y
testimoni
os.
Proyecci
ón de
videos.
Analogía
s.
Trabajos
prácticos
. Análisis
y
compren
sión de
textos.
PDI
Tercer
Trimestre
3 La Iglesia. Cuerpo Místico de Cristo Mi Preguntas. Lluvia de ideas. Trabajos prácticos. Relato de cuentos. Películas.
misión en la vida. El “SER” y el “HACER”. PDS. Simulación y juego de roles. Ejercicios de reflexión y oración. Nativida
COMPARTIR Los Santos: Discípulos y Testigos. Actitud del d de la
cristiano ante la vida. Opción por Cristo. Virgen
María siempre dijo “Sí” a Dios,: modelo de fe, María.
entrega y oración. La Tau: origen y Impresió
significado n de las
llagas de
San
Francisc
o.
Festivida
d de San
Francisc
o de
Asís.
Fiesta de
todos los
Santos.
Cristo
Rey del
Universo
 -
Inmacula
da
Concepc
ión de
María.
Adviento
y
Navidad.
TRIMESTRE ACTIVIDAD POR COMPETENCIA A EVALUAR

Actitudes de vida vs actitudes de muerte. Problematización a partir de un video relacionado con la

1 necesidad del cuidado de la naturaleza, en vistas del cambio climático producido por la acción
destructiva e inconsciente del hombre, sobre los recursos naturales.

2 Análisis y reconocimiento en diversas situaciones de vida, de la presencia del Espíritu Santo que
nos une como Iglesia.

Análisis de testimonios reales sobre situaciones de violencia y de paz, que permitan al alumno
3
emitir una opinión, un pensamiento, desde una mirada franciscana.

CONTENIDO SECUENCIA DIDÁCTICA (TRABAJO CON COMPETENCIAS DIGITALES)

¿Para qué
deben
aprenderlo?

¿Qué deben
realizar?

¿Qué recursos
pueden utilizar?

¿Qué producto
final tendrá el
alumno?

CONTENIDO SECUENCIA DIDÁCTICA (TRABAJO CON COMPETENCIAS DIGITALES)

¿Para qué deben

aprenderlo?

¿Qué deben
realizar?

¿Qué recursos
pueden utilizar?

¿Qué producto
final tendrá el
alumno?

CONTENIDO SECUENCIA DIDÁCTICA (TRABAJO CON COMPETENCIAS DIGITALES)

¿Para qué
deben
 aprenderlo?

¿Qué deben
realizar?

¿Qué
recursos
pueden
utilizar?
¿Qué
producto final
tendrá el
alumno?
PROGRAMA PARA MESAS EVALUADORAS DE DICIEMBRE Y FEBRERO
CICLO 2019

MATERIA: Formación Religiosa CURSO: 1° A, B y C

METODOLOGÍA:
Oral y escrita

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Presentación de la carpeta completa.
Evaluación de TODOS los temas del presente programa.
No habrá instancia oral si el escrito no fue realizado en un 40%.
Preparación especial de un tema para exponer en la instancia oral, y luego se realizarán preguntas sobre los
distintos temas trabajados en clase.

CONTENIDOS:
Unidad Nº1:

Lema: Yo hago nueva todas las coas.

Cuaresma: llamado a la Conversión. Mi conversión personal.
Preparación para la Pascua: la Pascua Judía y la Pascua de Jesús. Mi Pascua. Semana Santa: Jesús
Pobre, ofrece su vida en la cruz por nosotros. Jesús resucitado nos invita a celebrar la vida nueva.
La acción del Espíritu Santo. El Espíritu Santo construye, anima y Santifica la Iglesia

Unidad Nº2:
Primera Comunidad Cristiana: Todo lo ponían en común. La creación de la Iglesia.
La fracción del Pan. Eucaristía-Misa
Carismas al servicio de la Iglesia: El Cristiano: Santidad en acción.
Cartas Paulinas: Expansión del anuncio de Jesús.
La libertad del hombre y la responsabilidad frente a sus actos.
Francisco misionero de la fe, esperanza y caridad.

Unidad Nº3:

La Iglesia. Cuerpo Místico de Cristo

Mi misión en la vida. El “SER” y el “HACER”. Los Santos: Discípulos y Testigos. Actitud del cristiano ante la
vida. Opción por Cristo.
María siempre dijo “Sí” a Dios,: modelo de fe, entrega y oración.
La Tau: origen y significado.