GUIA DE EMPRENDIMIENTO

Lewis chico

Grado 10

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 En plenaria y compañía del instructor de emprendimiento los aprendices observarán el video
sobre las razones por las cuales deben ser emprendedores https://www.youtube.com/watch?
v=0VRzIgzOzJw y realizarán conversatorio dando respuesta a los siguientes interrogantes?

• Mencione 3 características que tiene un emprendedor

Un emprendedor tiene las siguientes características:
- Liderazgo y trabajo en equipo
- Constancia y perseverancia
- Tiene creatividad
• ¿El emprendedor nace o se hace?
Considero que un emprendedor se hace, sin embargo, es evidente que algunas personas
nacen con algunas cualidades y capacidades que lo ayuden con mayor facilidad en los
emprendimientos que realizan, pero que no determina que otras personas no puedan
emprender, pues durante la vida se adquiere herramientas necesarias para convertirse
en emprendedor siempre y cuando se desee.
• ¿Qué ventajas tiene emprender?
Emprender tiene las siguientes ventajas:
- Se obtiene independencia económica
- Se adquiere autonomía y libertad de tiempo
- Se disfruta de la satisfacción personal
• ¿Qué es lo más difícil de ser emprendedor?
Desde mi punto de vista una de las cosas más difíciles de ser emprendedor es salir de lo
cotidiano, es decir romper con ese sistema de creencias que nos implantan desde niños
como ser empleado en vez de ser dueño de nuestro propio negocio, sobre el dinero, las
finanzas personales, la inversión, libertad económica y hasta del ahorro. Otra cosa que
me parece que es difícil es abandonar la seguridad de un salario, enfrentarnos a que
tenemos que manejar el dinero de nuestro negocio, lidiar con empleados y proveedores,
cuentas por pagar, trabajar algunas veces jornadas muy largas, entre otros son algunas
de las cosas que cada emprendimiento trae consigo y no estamos preparados.

Realice un dibujo en donde se represente como emprendedor y escriba sus cualidades,

para el desarrollo de esta actividad requiere colores, lápiz, sacapuntas, borrador y
lapicero.
 3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.

3.2.1 En equipos de trabajo (máximo 5 personas) clasifique las imágenes que se entregan en la sesión,
con base en los conceptos de empresa y negocio trabajados con el instructor.

Negocio Empresa
Consiguen beneficios a través de la Obtienen dinero a través de la producción y
realización de una actividad como actuar o comercialización de productos y servicios a
cantar. cliente

3.2.2 El instructor asignará por equipos de trabajo (máximo 5 personas), un sector de talla mundial
que deben dibujar en el tablero, de tal forma que los otros equipos identifiquen el sector
económico que están representando, el equipo con mayor número de aciertos será el ganador.
GFPI-F-135 V01

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 En equipos de trabajo los aprendices propondrán ideas de negocio de acuerdo con cada
uno de los niveles de la pirámide, diligenciando el Anexo Nº 1.
3.3.2 De acuerdo con la explicación del instructor de emprendimiento acerca de la generación
de ideas de negocio, en su equipo de trabajo seleccione una de las ideas de negocio propuestas en
la actividad 3.3.1 de la pirámide de Maslow (Anexo Nº1) que consideren más productiva, de
acuerdo a los criterios contenidos en el cuadro de evaluación relacionado en el Anexo Nº 2 y
posteriormente realice socialización y sustentación.

IDEA DE NEGOCIO SELECCIONADA: Gimnasio

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

3.4.1 De acuerdo con la idea de negocio seleccionada en el Anexo Nº 2, realice el plan de

negocio en el Anexo Nº 3 para su empresa, diligenciando los espacios en blanco y apareándolo con
el nombre del módulo al que corresponda el contenido desarrollado.

MODULO MERCADEO