Institución Educativa PNP

PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL

Nivel de Educación: Primaria Grado: 6to
Área curricular : Matemática
MODULO DE APRENDIZAJE
SEMANA 18/DÍA 4

1. TEMA:

Fracciones

2. META

Resuelven problemas de adición y sustracción con

fracciones.

ACTIVIDAD 1 Situación problemática

5 1
Una ama de casa compró kilos de carne, kilo de menestras,
2 2
5 17
kilos de frutas y kilos de verdura. ¿Qué peso tuvo que llevar?
3 5

ACTIVIDAD 2 Comprensión del problema

1. ¿De qué trata el problema? De las compras de un ama de casa……………

2. ¿Qué datos nos dan? …La cantidad de kilos de cada producto……………..
3. ¿Qué pide el problema?... ¿Qué peso tuvo que llevar?...........

ACTIVIDAD 3 Planteamiento de estrategias

1. ¿Alguna vez han leído o resuelto un problema parecido?.................................................

2. ¿Cuál?..............................................., ¿cómo lo resolvieron?.......................................
3. ¿En qué situaciones de tu vida, utilizas este tipo de problemas?
………………………………………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDAD 4 Desarrollo del problema

Datos

Representación

Operación

Respuesta

Compras:
5
 de carne.
2

1
 de menestras.
2

5
 kilos de frutas
3

17
 kilos de verdura
5

 ¿Qué peso tuvo que llevar?

 Sumaremos las fracciones

Carne

Menestras

Fruta

Verduras
 5 1 5 17
2
+ 2
+ 3
+ 5
=

 M.C.M
2–2–3–5 2
1 1 3 5 3
1 5 5

MCM = 2 x 3 x 5 = 30

75+15+50+102
 30 =

242 2
 30 = 8 30
La señora ama de casa tuvo que llevar
2
8 kilos
30

ACTIVIDAD 5 Formalización (Información)

Adición y sustracción de fracciones homogéneas y heterogéneas

Adición y sustracción de fracciones homogéneas.

https://www.youtube.com/watch?
v=B0JLdM0NToA&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex

4 12
5
+ 5
+ 25 = 4+12+ 2
5
= 18
5
Para sumar o restar
fracciones homogéneas se
coloca el mismo denominador
y el numerador se suma o
25 16 25−16 9
resta.
8
- 8
= 8
= 8
Adición y sustracción de fracciones heterogéneas

https://www.youtube.com/watch?v=jvNr-
n3KZ5A&ab_channel=DanielCarre%C3%B3n
Para adicionar o sustraer fracciones heterogéneas hay que tener presente lo siguiente:

MÉTODO 1

1. Simplifica cada una de las fracciones si es posible.

2. Homogenizar las fracciones si es posible.
 Hallar el M . C. M de los denominadores.
 Este resultado se divide entre cada denominador y se multiplica cada cociente por su
numerador.
 Luego, se suma o se resta los denominadores obtenidos.

Ejemplo:

2 6 1
4
+ 10
- 3

 Simplificas fracciones si es posible:

 Hallamos el M.C.M de los denominadores
1 3 2 - 5 - 3 2
1 5 3 3
2 6 1 1 3 1 5 1 5
4 + 10 - 3 = 2 + 5 - 3 1

2 5
M.C.M = 2 x 3 x 5 = 30

 Dividimos el M.C.M entre cada uno de los denominadores y cada resultado se multiplica por su
numerador, poniendo como denominador común al M.C.M

1 3 1
2
+ 5
- 3
= 15+18−10
30
= 23
30
30 : 2 = 15 ; 15 x 1 = 15

30 : 5 = 6 ; 6 x 3 = 18

30 : 3 = 10 ; 10 x 1 = 10

MÉTODO 2

Adición y sustracción de fracciones heterogéneas

1. Método del aspa Utilizado para 2 fracciones. Ejemplo:

7 2 7 x 5+9 x 2 35+18 53
9
+ 5
= 9x 5
= 45
= 45
5
7
- 3
8
= 5 x 8−7 x 3
7x8
= 40−21
56
= 19
56

Conversión de fracciones

Convertir una fracción impropia a mixta:

PROCEDIMIENTO

9
5
= 1 45 porque 9 : 5 = 1 residuo
4

13
3
= 4 13 porque 13 : 3 = 4 residuo 1

 Hemos dividido el numerador entre el denominador del resultado, el cociente se tomará

como entero, el residuo será el numerador y el denominador será el divisor.

Convertir una fracción Mixta a impropia:

PROCEDIMIENTO
3 59
78 = 8 7 X 8 = 56

56 + 3 = 59

8 33
55 = 5 5 x 5 = 25

25 + 8 = 33

Se ha multiplicado el entero por el denominador y a este resultado se le ha sumado el

numerador. Todo este resultado se coloca como numerador de la fracción impropia y como
denominador el mismo denominador de la fracción mixta

Ejercicios
11
24
+ 16 17
+ =¿
24 24
21
40
+ 18 15
+ =¿
40 40
7
13
+ 13 8
+ =¿
13 13

44 28
24
= 116 54
40
= 27
20 13

17 8 81
24
+ 3
= 24
= 3 249 12
16
- 2
5
= 28
80
= 7
20

5 3 120 8 18 1 16 2
25
+ 9
= 225
= 15 20
- 2
= 40
= 5

4 3 1
8
+ 9
+ 4
= 78
72
= 13
12
7
5
+ 8
7
+ 2
6
= 569
210
= 2 149
210

1 1 83 8 2 1 1 14 7
35 + 23 = 15 = 5 15 43 - 32 + 16 = 6 = 3

Ficha de Refuerzo 6to

SEMANA 18 – Día 04 GRADO

APELLIDOS Y NOMBRES:
 5 1 1
1. Flor compró 2 metros de tela roja, 1 metros de tela azul y 3 metros de tela
8 3 6
amarilla. ¿Cuántos metros compro en tota?

171 3
24 = 7
24
1. Los padres de familia de 6to grado han comprado un bidón de agua de cuatro litros y medio.
Sí después de terminar el Partido los jugadores consumieron tres litros y dos tercios,
determina la cantidad de agua que aún queda.
5
La cantidad de agua que queda
6

3 1
2. Calcula el peso que trae Sara del mercado, si ha comprado: 2 kilos de arroz, 3 kilos de
4 4
1
papas y 1 kilos de azúcar.
5
144 4
El peso que trae Sara es
20
= 7
20

2
3. Mi recibo de teléfono indica S/. 96. Si tengo del monto. ¿Cuánto me falta para poder
3
cancelar?

Para poder cancelar me falta S/. 32

4. Una antena está pintada de varios colores; La mitad de rojo, la cuarta parte de blanco, la
sexta parte de plomo y los 2 metros restantes de amarillo. ¿Cuál es la altura de la antena?
35 11
La altura de la antena es
12
= 2
12