LA FÍSICA Y EL CAMBIO CLIMÁTICO.

(11 02 2022)

¿Qué papel juegan los físicos en este asunto del Cambio Climático?

La verdad, que no es tanto, sin embargo no debiera ser así, ya que la física tiene un papel
preponderante en el entendimiento de los problemas relacionados con el Calentamiento Global
y el Cambio Climático, y con la creación de soluciones tecnológicas para alcanzar un desarrollo
sustentable.

Pero actualmente, ¿se enseña estos temas a los estudiantes? ¿Los egresados en física tienen
conciencia del problema, conocen algun aporte que podrían dar desde la Física? ¿Existen
materias sobre Física del Medio Ambiente, Física y Energías Renovables, Física y
Sustentabilidad que los estudiantes puedan tomar como electivas? Estos temas se deberían
estar discutiendo, su necesidad, la conveniencia de enseñar estos tópicos, promover coloquios
y seminarios sobre estos temas.

Abordar correctamente el sistema integrado medio ambiente-humano, dada su naturaleza

compleja, requiere de equipos científicos multidisciplinarios que sepan integrar, no sólo el
conocimiento producido por las ciencias físicas y naturales, sino también que puedan integrar a
este las ideas y resultados generados por las ciencias sociales.

La pregunta entonces seria: se está produciendo egresados quienes, al estar inmersos en

grupos multidisciplinarios, puedan manejarse bien y trabajar armónicamente con profesionales
de otras disciplinas científicas los cuales, que por lo general, poseen visiones diferentes de
hacer ciencia de la que tienen los físicos.

En un artículo de la revista Physics Today (2002), Kenneth C. Hass, se quejaba de que el

curriculum tradicional de física de los programas tiende a promover visiones de mundo  lineales,
reduccionistas, y de equilibrio y que no expone lo suficiente a los estudiantes a conceptos no
lineales, holísticos, y de no equilibrio. ¿Cómo se evaluaría el plan de estudios de la Licenciatura
en Física en este aspecto? (http://bit.ly/fCkRFD)

Se debe resaltar la necesidad de saber manejar todos estos conceptos, y aún más, abogando
por una integración de los mismos en una nueva visión. El físico, John Harte, en su artículo en
Physics Today, "Toward a Synthesis of the Newtonian and Darwinian Worldviews, propone
elementos para una síntesis entre lo que él llama las visiones Newtoniana (lineal, reduccionista,
y de equilibrio) y Darwiniana (no lineal, holística, de no equilibrio y contingente) de la ciencia
(http://bit.ly/wldktU)

En la enseñanza de la Física no se esta ofreciendo oportunidades para estudiar estos temas,

no hay excusa para que los estudiantes de la Licenciatura en Física no estén familiarizados con
la problemática del Cambio Climático y temas relacionados con la sustentabilidad. Como
ciudadanos, del país, el mundo, los estudiantes deben tomar conciencia del Cambio Climático y
estudiarlo por su cuenta para familiarizarse con los aspectos más importantes. Es decir, tomar
el asunto como una materia de estudio personal, responsabilizarse por aprender sobre
sustentabilidad y cambio climático, organizar y promover coloquios y seminarios sobre estos
temas, y conocer en que lugares del mundo se abordan estos temas desde el punto de vista de
la Física.

¿POR DÓNDE EMPIEZO A LEER?

Existen tanta literatura disponible sobre este tema tan complejo, y uno se preguntaría por
dónde empezar a leer y buscar información. Para empezar a familiarizarse con la literatura
sobre los cambios globales que están ocurriendo en el planeta se recomiendo empezar con
familiarizarse con la terminología y lo básico de la física, y para los que están en mejores
condiciones académicas, enviamos cuatro referencias que tienen la ventaja de no ser muy
largas y/o de tener resúmenes cortos. Estos textos se pueden combinar con dos libros que es
considerado importantes e interesantes de leer.

(1) Global Change and Earth Systems: A Planet under Pressure,

http://bit.ly/AuSRfm http://bit.ly/wxouTu , un libro de la serie de libros de la
IGBP http://bit.ly/xCoHee el cual tiene un resumen ejecutivo que tal vez sea el mejor lugar
para empezar: http://bit.ly/AcNJHQ ,

(2) En segundo lugar, tenemos la conferencia (2008) de John Holdren, Science and

Technology for Sustainable Well-Being. http://bit.ly/na0TGI,

(3) Climate of the Last Millennium, una charla de Raymond S. Bradley, http://bit.ly/52TOgU

El contenido de la charla fue publicado bajo el mismo título en otro artículo más completo y
extenso en, 'Paleoclimate, Global Change and the Future (Eds. K.D. Alverson, R.S. Bradley and
Thomas F. Pedersen), Global Change - The IGBP series (PAGES), 2003, pp.105-141 Springer-
Verlag' http://www.geo.umass.edu/faculty/bradley/bradley2003b.pdf,

(4) Y, por último, el reporte, Climate change: a summary of the science de la Royal

Society que resume el estado de la ciencia del cambio climático. http://bit.ly/wZ312X

ourselves. http://www.peterseidelbooks.com/invisible.php http://bit.ly/wFK285, y el
segundo, Field Notes from a Catastrophe: Man, Nature, and Climate Change de Elizabeth Kolbert,
porque narra los acontecimentos del CAMBIO GLOBAL desde los lugares en donde estos se están
sintiendo, http://bit.ly/x6jEqd http://en.wikipedia.org/wiki/Field_Notes_from_a_Catast
rophe http://bit.ly/y8BTXB

HACER CIENCIA PUEDE CONVERTIRSE EN UNA ACTIVIDAD PELIGROSA PARA EL

CIENTÍFICO

En ocasiones, ejercer la ciencia como profesión puede convertirse en algo peligroso. Los científicos
no sólo tiene que tener el valor de defender sus ideas antes otros científicos--un caso emblemático
en la Física es caso del joven, Brian Josephson vs el premio Nobel, John Bardeen (ver The Nobel
Laureate Versus the Graduate Student http://bit.ly/x1Ru90 ), tienen que a veces afrontar
conflictos fuertes, con amenazas, como es el caso actual de los cientificos que defienden y
divulgan los resultados del Panel Intergubernamental para el Cambio Climático (IPCC),
quienes están siendo constamente amenazados por algunos individuos que niegan los efectos del
hombre sobre el cambio climático, tal y como lo revela el siguiente artículo, de febrero 2012, en
Physics Today: Climate scientists not cowed by relentless climate change deniers
http://www.physicstoday.org/resource/1/phtoad/v65/i2/p22_s1?bypassSSO=1

Este caso lleva a hacer una pregunta de rigor: ¿Entrenamos a nuestros estudiantes para afrontar
situaciones como estas, qué conocimiento sobre ética y toma de decisiones en situaciones de
conflicto reciben los estudiantes de Física? Es preocupante que los programas de estudio de la
carrera de Física, no da oportunidades para que los estudiantes reciban un entrenamiento en ética
y toma de decisiones. Por esto, incluyo aquí algunas referencias para el auto-estudio por parte de
aquellos interesados que quieran estar mejor preparados para afrontar las eventualidades que les
deparará su vida profesional como físicos.

La dimensión ética en la ciencia y tecnología http://bit.ly/ABQ0kT

[Los dilemas éticos de la ciencia no se resuelven estableciendo comités, normas y códigos, sino a
través de la cabal comprensión, por parte de todos los actores, de las implicaciones y efectos de
los hallazgos científicos.]

Ethics and the Welfare of the Physics Profession http://bit.ly/dK9Hww

Trust and the Future of Research http://bit.ly/xBpZfE

Ethics, Physics, and Public Policy http://bit.ly/A5NP8h

Steps for Ethical Decision Making http://bit.ly/yitD4t

Code of Ethics for Scientists http://user.it.uu.se/~pugwash/Etik/uppsalakodex

PARAGUAY Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

En Paraguay, no existen equipos cientificos integrados que investiguen sobre los cambios
ambientales por el calentamiento global de forma multidisciplinaria, aunque si hay
investigadores y gente haciendo cosas en el tema de forma independiente.

“Se llevó a cabo en Asunción la primera Reunión Internacional sobre “Cambio Global y
Riesgos Climáticos y sus Impactos en diversos sectores de la sociedad, tales como,
biodiversidad, agricultura, salud, recursos hídricos y energía en Paraguay y en la Cuenca
del Plata”. La reunión fue organizada del 21 al 23 de junio 2017 por la Facultad Politécnica de
la Universidad Nacional de Asunción y la Asociación Guyra Paraguay, con el apoyo y
financiación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Participaron
investigadores internacionales (de Argentina, Bolivia y Brasil) y locales. La finalidad de este
encuentro fue promover la responsabilidad compartida, conocer el impacto del cambio climático
en la región y el país en particular, propiciar el trabajo de investigadores en red facilitando e
integrando el diálogo e impulsar la planificación y la gestión de políticas vinculadas al cambio
climático. Algunos de los puntos tratados fueron: Cambios climáticos percibidos y observados
en el sudeste de Paraguay; comparación de incendios forestales y los fenómenos climáticos;
influencia de las condiciones ambientales en la salud humana; construcción de un desarrollo
conjunto resistente al clima en la cuenca del Paraná; efectos climáticos sobre la radiación solar
ultravioleta para la síntesis de vitamina D en Sudamérica; cambios climáticos percibidos y
observados en el sudeste del Paraguay; cambios climáticos y sus impactos en el cultivo
perenne; valorizando el agua en una economía y clima cambiante en el Chaco Paraguayo;
reubicación de viviendas en barrios afectados por periódicas inundaciones, entre otros.
También participaron estudiantes de diversas carreras como expositores y como oyentes, lo
que puede impulsar el desarrollo de temas de tesis relacionados a la mitigación, adaptación y
resiliencia al cambio climático”.

FÍSICA, CAMBIO CLIMÁTICO Y NEGOCIOS

Por otra parte, si enfocamos el tema desde el punto de vista de la innovación y el

emprendimiento, se pudieran concebir proyectos que den soluciones a la sociedad y que ayuden a
aminorar parcialmente algunos efectos del cambio climático. Aparte de los temas de energía
fotovoltaica y desarrollos de sensores, otra de las áreas de interés que presenta oportunidades
para los físicos es la Ecología Industrial.

Ecologia Industrial: The Best of Both Worlds: A Beginner's Guide to Industrial Ecology
http://web.mit.edu/murj/www/v15/v15-Features/v15-f6.pdf

Industrial Ecology for a Sustainable Future:

http://www.is4ie.org/Resources/Documents/Abstractbook-oral%20050603.pdf

Industrial Ecology: Minimizing the Impact of Industrial Waste, Physics Today, 1994
http://bit.ly/weKHcs

Applied Physics specialization Sustainability in Technology

http://bit.ly/wX2XTU