Ciencias Naturales - 2DO - III - TRIMESTRE

UNIDAD EDUCATIVA
“……………..”
DISTRITO EDUCATIVO
“,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”
SEGUNDO TRIMESTRE
DATOS REFERENCIALES:
ESTUDIANTE: …………………………………………………
MAESTRO(A): …………………………………………………
NIVEL: EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMERO DE PRIMARIA
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
GESTION: 2020
PRESENTACION
Este Módulo está elaborado de acuerdo a los contenidos y
planificaciones del área rural y urbana de Bolivia para ayudar y
fortalecer el aprendizaje de los estudiantes ante esta situación de
pandemia mundial que afecta a toda la humanidad, en especial en el
nivel educativo de todos los países de todo el mundo, es por esto que
este módulo tiene la función de afrontar la falta de educación para
los estudiantes que se encuentran en lugares alejados, lugares que no
cuenten con internet y como también a los que cuenten con internet,
es por esto que los maestros bolivianos trabajamos con esmero para
crear estos módulos para llegar a todos los estudiantes de todos los
cursos y niveles de nuestra querida Bolivia.
Para fortalecer tu aprendizaje estos módulos están elaborados con
actividades y diversos ejercicios didácticos que te ayudaran a
entender mejor el tema y reforzar tu aprendizaje, este texto no
reemplazara a un maestro o maestra en todos los sentidos, pero
ayudara a que tu aprendizaje no se quede estancado, así que la
recomendación que te damos a ti como estudiante, que te esmeres y
pongas el entusiasmo necesario para aprender en este tipo de
modalidad a distancia y así seguir adelante en tu formación
estudiantil.
Ciencia y Ambiente
1 ConocemoS el SiStema solar
Parte Teórica
Hace mucho tiempo los hombres creían que la tierra era el centro del universo.
Hoy en día sabemos que la tierra es un pequeño planeta que gira alrededor del sol y el sol no es más
Los planetas son 9 y giran alrededor del sol. El sol le da luz y calor gracias a ello puede haber vida en
Asteroides
La tierra
Polo NORTE
La tierra es un planeta de forma esférica, pero con ligero achatamiento en los polos y breve ens
Polo SUR
52 Descubre... emprende
2do de Primaria - 3er Trimestre
La tierra está constituida por tres elementos básicos: la Litósfera, Hidrósfera y Atmósfera.
¿Cómo está formado nuestro planeta?
a Litósfera. Es la parte sólida del globo terrestre y sobre el cual descansa los demás
elementos.
b Hidrósfera. Es la parte líquida del globo terrestre y esta constituida por los océanos,
mares, lagos y ríos.
c Atmósfera. Es la envoltura gaseosa del globo terrestre.
Movimiento de la tierra
Entre los movimientos de la tierra destacan por su importancia el de rotación y el de

traslación.
a. Movimiento de Rotación
Es realizado por la tierra sobre su propio

eje girando de Oeste a Este. El tiempo que
tarda la tierra en dar una vuelta completa
sobre si misma es de 24 horas y determina
Descubre... emprende 53
Ciencia y Ambiente
la existencia de los días y noches.
b. Movimiento de Traslación
En el movimiento de traslación, la tierra se mueve alrededor del sol. El camino que se recorre al movers
Rotación de la tierra
Durante el año, el tiempo va cambiando estos cambios de tiempo marcan las estaciones. Las estacion
a Verano: En nuestro país, el verano empieza el 22 de

diciembre.
Es la época de calor. En la costa, la gente va a la
playa y usa ropa mas ligera.
Otoño
Verano
Invierno
Primavera
En la sierra es la época de lluvias.

Las Estaciones:
b Otoño: Es una estación intermedia. En otoño, el

tiempo es templado y empieza el 22 de marzo.
Ciencia y Ambiente
c Invierno: Empieza el 23 de junio y es la época más

fría.
En invierno usamos ropa gruesa.
En invierno, en la sierra la temperatura baja, pero
hace sol.
d Primavera: Es otra estación intermedia.
Empieza el 23 de Setiembre.
En primavera, el tiempo se suaviza y los campos
florecen.
Practico en clase
1 Colorea
Ciencia y Ambiente
2 Observa
La es el tercer planeta del sistema

solar tiene forma de esfera.
La mayor parte de la tierra está cubierta de

pero también tiene grandes extensiones de tierra llamada
continentes.
3 Completa
El sistema planetario solar está formado por el

que ocupa la parte central del sistema y cuyo alrededor giran los
Los planetas son: y se llaman:
Los planetas más grandes son:
Los planetas más pequeños son:
El planeta que está más cerca del sol es:
El planeta que está más lejos del sol es:
Los planetas vecinos de la tierra son:
La luna es un de la tierra
Nuestro planeta se llama y tiene forma
Los satélites son pequeños que giran alrededor de los

planetas y conjuntamente con éstos, alrededor del sol.
Los asteroides giran alrededor del sol entre las órbitas de
y .
La tierra es de forma y recibe la luz del
Relaciona
Gracias a esta estrella hay vida en la tierra.
planetas
Escribe
Viajan alrededor del sol y tiene una cola brillante.
sol
Giran alrededor del sol.
cometas
Ciencia y Ambiente
6 Escribe
2 LoS recurSoS naturales
¿Qué son los recursos naturales?
Son todos aquellos seres vivos y no vivos que existen en la naturaleza sin que el hombre los haya hech
La energía del Sol, en forma de luz y calor, es un recurso natural.
La atmósfera que nos da el oxígeno para respirar también es un recurso natural.
Los vegetales y los animales son recursos naturales que el hombre los usa para alimentarse y para satis
Parte Teórica
Ciencia y Ambiente
La energía del sol, el aire de la atmósfera, el agua, el suelo, los animales, vegetales y minerales son re
¿Qué recursos observas en esta ilustración?
Para que haya vegetales y animales se requieren tres recursos minerales: agua, suelo y aire.
Ciencia y Ambiente
El agua
El agua está presente en nuestra vida diaria. Bebemos agua, nos lavamos y bañamos con agua. La v
NECESIDADES DEL AGUA
Uso Ganadero Uso Municipal Crianza de Peces
Uso Medicinal Uso Deportivo
El agua es un recurso indispensable para los seres vivos y para los humanos. Su imp
Uso Agrícola Es fuente de vida. Uso Doméstico
Es indispensable para la vida.
El agua es elemento vital para todos los seres vivientes.

Descubre, en esta ilustración, las 7 formas en que los hombres usamos el agua.
Los estados del agua

El agua es una sustancia que puede hallarse en la naturaleza en estado sólido, líquido
y gaseoso.
Cuando el agua se calienta mucho, se evapora, es decir, se convierte en vapor. El vapor de
agua es un gas.
Cuando el agua se enfría mucho, se congela; es decir, se convierte en hielo. El hielo es un
sólido.
Cuando el agua se encuentra a temperatura del ambiente, como en el caño, los ríos,
lagos y mares, el agua es un líquido.
El agua es indispensable; la necesitamos todos los seres vivos.
El agua dulce la obtenemos de: si los animales no tomamos agua, Morimos de sed.
Ciencia y Ambiente
El agua es indispensable; la necesitamos todos los seres vivos.
Ríos
Lagos
Pozos
En algunos lugares se han construido depósitos para almacenarla y así tener agua en la época de se
Lagos Pozos
2do de PrimariaRíos
- 3er Trimestre
El agua del mar es salada y tiene muchas sales minerales
el agua dulce es aquella que no contiene tanta sal y se puede beber
Ciencia y Ambiente
Agua potable es la que usamos para beber
Agua negra es la que conducen los drenajes
Para hacer llegar el agua a una población, se construye tanques de almacenamiento en una parte alta
Los habitantes de las poblaciones debemos cuidar el agua haciendo buen uso de ella, pues es algo qu
Para hacer llegar el agua a una población, se construye tanques de almacenamiento en una parte alta
Los habitantes de las poblaciones debemos cuidar el agua haciendo buen uso de ella, pues es algo qu
Al lavarnos los dientes, usar un vaso con agua y cerrar la llave.
Al bañarnos, cerrar la llave mientras nos enjabonamo
Ciencia y Ambiente
Al bañarnos, cerrar la llave mientras nos enjabonam
Al bañarnos, cerrar la llave mientras nos enjabonam
El agua que llega a las poblaciones es agua dulce y se le agrega cloro para que las personas la t

Practico en clase
1 Completa
El es indispensable para la vida de los seres vivos.
El se encuentra en la naturaleza en estado

, y
2 Une
nube
ríos
Sólido
neblina
nieve
Líquido
vapor
hielo
Gaseoso
mar
glaciares
Recuerda
El agua no tiene color, no tiene sabor, no tiene olor, no tiene forma, adquiere la forma del recipie
Ciencia y Ambiente
3 Busca
mares H I L O C A M I S G
ríos A B A C D M A R E S
L A G O S F S G H I
lagos
J K U L M N E N O R
lagunas P Q N R S T O U V I
sólido A L A G U A S T S O
H K S R S T P R U S
líquido
I J M N H P I Q I O
hielo
E I S O L I D O P S
agua L H L I Q U I D O I
O O J N I E V E U A
nieve
4
Escribe
a
b
c
d
Recuerda
El agua debemos cuidarla.
5 Completa
El agua
Se encuentra en
Estado
formando formando formando

glacia res
Ciencia y Ambiente
El suelo
Parte Teórica
El suelo es la parte sólida de la superficie terrestre sobre la cual estamos, caminando,

trabajamos, estudiamos y jugamos.
Los sembrados se realizan aprovechando la tierra fértil del suelo. El hombre utiliza el suelo para cons
calles, edificios, etc. Y, también, para sembrar las
plantas alimenticias, industriales y medicinales.
Hay suelos que sirven para sembrar plantas. Otros, para que crezcan pastos naturales que alimentan a
Y, también, hay suelos que no sirven para sembrar como, por ejemplo, los desiertos, los arenales, los p
Recuerda
En el Perú hay dos desiertos importantes: el desierto de Paracas y el desierto de Sechura. En
¿Cómo se formó el suelo?
La capa de suelo que cubre la superficie de la tierra es muy delgada. Generalmente sólo tiene uno
El suelo se ha formado a través de miles de años por el desgaste de las rocas.
El agua va entrando en las grietas de las rocas y, junto con pequeños animalitos y raíces de plantas
El suelo tiene varias capas.

Solo la parte superficial
sirve para la agricultura
El suelo
Las plantas sujetan la tierra con sus raíces, con las hojas y ramitas que se les caen y permiten que se
Al cultivar o al cortar los árboles, el hombre

modifica las condiciones de los suelos.
La lluvia y el viento, al arrastrar las partes del suelo que no están sujetas, provocan la erosión.
Ciencia y Ambiente
Los agricultores contribuyen a cuidar los terrenos si hacen los surcos como se indica en la ilustración d
También colaboran a cuidar los suelos plantando árboles a
Clases de suelos
Por su utilidad Por su composición
También colaboran a cuidar los suelos plantando árboles a las orillas de los terrenos o sembrando mag
6 Completa
El suelo es la de la donde se
cultivan las .
Superficie Tierra Plantas
7 Une
Formada por tierras calcáreas tierras arcillosas y tierras aren

Capa superior
El suelo presenta 3 capas:
Segunda capa
Encontramos muchas rocas.
Formada por restos de plantas, animales (h

Tercera capa
Relaciona
Ciencia y Ambiente
a En él predomina la cal. suelo arenoso.
b No tienen vegetación. suelo calcáreo.
c En él predomina la arena. suelo agrícola.
d En él predomina la arcilla. suelo arcilloso.
e Son empleados para la agricultura. suelo árido.
9 Completa
Ciencia y Ambiente
El suelo
se erosiona por acción de

está formando por
El aire
Parte Teórica
El aire no es líquido ni sólido, es un gas que las personas necesitamos para respirar. También respiran l
¿Por qué el aire es importante? Describir
También el aire es necesario para producir o mantener el fuego.

Si una pequeña vela encendida la tapamos con un vaso, veremos que se apaga cuando consume e
Cuando el sol calienta el suelo, el aire que está cerca de la superficie se calienta y sube; el aire frío
El viento transporta los insectos, las aves, las semillas, el polen de las flores y las nubes.
También ayuda a secar la ropa lavada que se ha colgado en los cordeles.
El aire y las regiones naturales del Perú
El aire de la Costa es demasiado húmedo, pues tiene abundante vapor de agua.

El aire húmedo afecta a las vías respiratorias.
El aire de al Costa tiene abundante polvo atmosférico, por la ausencia de lluvias.
En consecuencia, no es transparente.
El aire de la Sierra, en cambio, tiene escasa humedad. Por tanto el clima andino es
saludable y atractivo. Tiene, además, poca humedad. Por tanto no puede retener calor,
razón por la cual el frío es intenso a la sombra y durante las noches.
El aire andino es transparente y limpio porque tiene poco polvo atmosférico. Por esta
razón su paisaje es bello y atractivo.
El aire de la selva es cálido y húmedo, sus lluvias son torrenciales y por esta razón el
aire es transparente sin embargo en su masa se forma abundante nubosidad. Su paisaje
es hermoso y atractivo.
Practico en clase
Lee
1
El aire
El aire también es indispensable para la vida, porque sin aire ni los hombres, ni los animales, ni las p
Además el aire sirve para mover veleros y molinos, para inflar llantas
y globos, etc.
Ciencia y Ambiente
2 Responde
¿Puedes atrapar el aire?
¿Lo puedes ver?
¿Lo puedes sentir?
¿Lo puedes oler?
Adivina:
¿Qué cosa es lo que silva sin boca, corre sin pies, te pega en la boca y t
3 Observa
Ciencia y Ambiente
4 Completa
El aire es una mezcla

de
está formado por
5 Responde:
a En el Perú ¿qué región natural es la que tiene abundante polvo atmosférico?
b ¿Cómo es el aire andino?
c ¿Por qué es importante el aire?
d ¿Cuál es el gas indispensable para que se lleve a cabo la combustión?
e ¿Qué sería de las plantas, animales y del hombre si desapareciese el oxígeno del
aire?
f ¿Por qué crees que es importante el aire?
3 La luz y el calor del Sol
Parte Teórica
La luz solar produce la claridad del

día, que es muy importante para que
las plantas verdes realicen la
fotosíntesis.
Por la fotosíntesis, las plantas verdes
transforman, en alimentos, los
minerales que absorben del suelo,
donde está guardada la energía de
la luz solar. Cuando los animales se
alimentan de los vegetales emplean
esta energía. Finalmente, los seres
humanos nos alimentamos tanto de
los vegetales como de los animales,
y usamos también la energía solar
transformada en alimento por las
plantas verdes.
Los rayos del sol, además, calientan el
suelo, el agua, el aire, las plantas, los animales y los seres humanos.
El calor ayuda a crecer a las plantas y los animales.
Hay calor en verano y menos en invierno.
El calor del sol seca la ropa lavada, permite el baño y evapora el agua, entre otras cosas.
Hay más calor en el día y menos en la noche; pero cuando en el día hay muchas nubes
que tapan el sol y no dejan pasar sus rayos también hay menos calor.
Cuando el sol calienta muy poco, nos vestimos con ropas abrigadoras, en cambio, cuando
el sol calienta mucho, usamos ropas más ligeras.
Para ver algo, no basta tener ojos bien abiertos, se necesita que haya luz. Es así, que
cuando estamos en un cuarto oscuro, no vemos nada.
La principal y mayor fuente de luz natural, es la que nos brinda el Sol. Hay otras fuentes de
luz, como los focos, las velas, el fuego a las que denominamos luz artificial. La luz natural,
además de dar claridad al mundo en que vivimos, es esencial para todos los seres vivos.
Las plantas la emplean para elaborar su alimento. Imagínate, ¿cómo sería el mundo sin
luz?
Ciencia y Ambiente
La luz simultáneamente genera calor, siendo nuestro astro llamado Sol, la mayor fuente de luz y calor. D
Cuando dos cuerpos que están a diferente temperatura se ponen en contacto, el cuerpo más caliente le
Cambios que se perciben durante el día

El sol
El Sol es la estrella que nos da energía

en forma de luz y calor. El Sol es una
esfera de mayor tamaño que ilumina
nuestro planeta Tierra. Gracias a la luz
del Sol, las plantas pueden elaborar sus
alimentos a partir del agua, tierra y aire; y
nosotros podemos ver los colores, las
cosas, las plantas y los animales,
también podemos leer.
Ciencia y Ambiente
El Sol sólo ilumina la mitad de la Tierra, la otra mitad queda

oscura. A la mitad que ilumina se le llama día y la mitad
oscura, noche; al girar la Tierra lo que era de noche será día.
Gracias al calor del Sol, el agua de los ríos y mares se
evapora, y así se forman las nubes, llevadas por el viento a
distintos lugares; cuando llegan a lugares fríos, llueve.
El Sol cruza el cielo una sola vez al día debido a que la Tierra
gira como un trompo, lo cual causa el día y la noche.
La vida diaria es posible gracias al calor y la luz del Sol, pero
no calienta igual en las diferentes horas del día.
Por la mañana, los rayos solares nos llegan inclinados y calientan un poco; además, el
Sol está alejado de nosotros y podemos sentir poco o mucho frío según la zona de la
Tierra. Usamos ropa que nos abrigue.
Al mediodía, los mismos rayos solares caen prácticamente sobre nuestra cabeza, dan
mucha luz, nos calientan demasiado y sentimos
calor; y como realizamos varias actividades,
sudamos bastante. Usamos ropa ligera.
Durante la noche sentimos frío. En el cielo

aparecen miles de estrellas, algunas muy
brillantes. En la noche descansamos durmiendo.
Estar mucho tiempo expuesto al Sol puede
provocar daños graves como:
Sin embargo, hemos aprendido a utilizar su energía para secar la ropa, calentar agua, producir electri
Practico en clase
1 Observa
2 Relaciona
Fuentes artificiales
Es una medida de lo caliente y lo frío
La temperatura
El sol, las luciérnagas, las erupciones volcánicas
El termómetro
Es la mayor fuente de luz natural
Fuentes naturales
El foco, la vela, la linterna
El sol
Sirve para medir la temperatura.
3 Completa
La principal fuente de luz natural es
La fotosíntesis es un fenómeno que llevan a cabo las plantas cuando hay

.
La es la medida del calor y se mide con

.
El sol ilumina la de la tierra, la otra mitad queda

.
Ciencia y Ambiente
4 Completa
El sol es el Astro
considerado como
fuente de
calor
Natural
permitiendo la
sobre la
Tierra
4 La contaminación ambiental
Parte Teórica
La contaminación ambiental en el medio ambiente, se debe a sustancias extrañas y nocivas para la

La contaminación se produce en el aire, suelo y agua, que son los medios en donde se desarrolla la
La contaminación ambiental consiste en depositar los desperdicios de la población y de la industria
Observa:
Ciencia y Ambiente
Si bien es cierto que el avance de la civilización ha traído comodidad y progreso, también ha dejado tra
Fuentes de contaminación
Las principales fuentes de contaminación son:
Centros industriales
Centros mineros
Explotación del petróleo
Desperdicios
domésticos Vehículos
motorizados Armas de
guerra
Uso de insecticidas
Explosiones atómicas, etc.
La contaminación del suelo, el aire y el agua

A. La contaminación del suelo:
El suelo se contamina cuando le echamos lo siguiente:
Residuos sólidos que son resistentes a la descomposición,
como plásticos, vidrios y metales.
Aguas servidas que vienen de los desagües y que se
utilizan para regar plantas de tallo corto como la lechuga.
Insecticidas y herbicidas, que son sustancias químicas
La basura quemada contam
que matan a los insectos y malas hierbas que impiden el

desarrollo de las plantas.
B. La contaminación del aire:

El aire, especialmente el de las grandes ciudades de la costa peruana, se contamina
porque recibe las siguientes sustancias:
El monóxido de carbono que arrojan los vehículos motorizados.
El hollín, el polvo y diversos gases que arrojan las fábricas.
El gas carbónico que se produce al quemar los
combustibles en las cocinas domésticas y en las
fábricas.
Las radiaciones atómicas que provienen de las
explosiones atómicas, los desperdicios atómicos y el
agua contaminada por las centrales atómicas.
El aire contaminado deja de ser transparente y afecta
la salud, causa anemias e irritaciones de las vías
respiratorias. Las plantas se asfixian.
La contaminación se hace más grave cuando el aire
queda estancado sobre las ciudades, como ocurre en
Ciencia y Ambiente
Lima durante la época de invierno.
C. La contaminación del agua:

El agua se contamina cuando se arroja en los ríos, lagos y mares sustancias extrañas
como las siguientes:
Las aguas servidas de los desagües de las
ciudades.
Los residuos de las sustancias venenosas que
se usan en las fábricas.
Los residuos de los detergentes y otros
productos químicos que se usan en el lavado de
la vajilla y de la ropa.
El lavado de ropas en las aguas de regadío
contamina la producción agropecuaria.
Los derrames de petróleo de las embarcaciones, que afectan principalmente a las
aves y otros animales marinos.
Practico en clase
1 Responde
a ¿Qué puede contaminar el aire de esta

ciudad?
b ¿Cómo puedo evitar la contaminación del

agua?
c ¿Cómo se contamina el suelo?
Ciencia y Ambiente
2 Completa
Servidas Vegetación Residuos Sólidos
Humus Humedad
El suelo se erosiona cuando carece de
El suelo se contamina cuando en él se incorpora y

pero se enriquece cuando se incorpora
El suelo que no tiene vegetación es por que no conserva
3 Relaciona
En lugar de los insecticidas químicos

Plásticos, vidrios y metales
hay que utilizar.
Las aves marinas

Los residuos sólidos resistentes a la
descomposición son:
Sembrar plantas
Los derrames de petróleo afecta a:
Para disminuir la contaminación del Instalaciones especiales

aire hay que:
Las aguas servidas pueden Control biológico de plagas

recuperarse en:
4 Escribe
a Debes echar los desperdicios y papeles en las papeleras.
b El humo que liberan los autos muy usados contaminan el aire.
c Debemos sembrar árboles en las áreas libres, pues los vegetales
purifican el aire.
d No debemos usar mucho insecticida químico.
SuStancias que dañan

5 nuestro cuerpo
Identificación de sustancias nocivas para el crecimiento y el desarrollo

Hay muchas sustancias que son útiles porque nos ayudan a resolver diversos problemas; pero pueden c
Veamos las principales sustancias que pueden producirnos daños:
Parte Teórica
A. Los combustibles
Dos son los combustibles que más se usan en las cocinas:
el gas propano y el querosén. Hay que evitar la fuga de
estas sustancias inflamables cerrando cuidadosamente
las llaves de las cocinas.
Estas escenas muestran la utilidad de insecticidas y
detergentes; puesto que su uso moderado es provechoso;
pero que, en exceso, pueden contaminar no solamente el
aire, la tierra y el agua, sino también los alimentos.
El balón de gas debe instalarse en un lugar bien
ventilado; si se huele su olor característico, significa que
hay fuga de gas y no debemos encender la cocina.
B. Los insecticidas
Para matar los insectos dañinos, como las moscas, cucarachas, arañas, etc., se usan
los insecticidas químicos que son muy venenosos. Deben estar guardados lejos del
alcance de los niños pequeños y con letreros que prevengan su uso por equivocación.
Para que algunas clases de insecticidas tengan efectos positivos, es conveniente cerrar
las habitaciones una vez que el insecticida haya
sido aplicado al piso. Pero, luego de un tiempo, es
necesario abrir ventanas y ventilar la habitación,
para que las personas ingresen.
Otra cosa, antes de volver a usar los objetos que
han estado en contacto con los insecticidas hay
Ciencia y Ambiente
que lavarlos cuidadosamente.
C. Los medicamentos
Los medicamentos deben mantenerse fuera del alcance de los
niños menores, porque si se toman en dosis mayores que las
indicadas por el médico pueden causar graves intoxicaciones o
la muerte. Por error también se puede beber un medicamento
que se usa como frotación para los músculos o para curar
heridas, lo que también puede producir intoxicación.
D. Los pegamentos
Hay pegamentos químicos, como el terokal, que no deben ser
usados por los niños porque despiden vapores de olor muy
fuerte. Si se respira mucho tiempo estas sustancias, producen
daños en la salud.
E. El alcohol, el tabaco y las drogas

Estas sustancias son dañinas para la salud y producen
dependencia, ya que las personas siempre quieren
ingerirlas cada vez en mayor cantidad. Quienes las
consumen pierden la conciencia de lo que hacen y pueden
llegar a cometer delitos.
Practico en clase
¿ Qué es?
Agua es, no es de tomar. Diente es, no es de mascar.
Soy para muchos preciso como el pan de cada día; soy en la m

Bebida soberana, nacida de verdes matas; al hombre más entendido le hace andar a gatas.
Ciencia y Ambiente

2 Responde
Si te ofrecieran lo siguiente:
f Un vaso de refresco.
a Un vaso de helados.
g Un chocolate en forma de cigarrillo.
b Un vaso de cerveza.
h Un lapicero en forma de cigarro.
c Un vaso de chicha morada.
i Un choclo con queso fresco.
d Un vaso de limonada.
j Un pan con asado.
e Un vaso de vino.
El cigarrillo y la cerveza son nocivos.
Responde:
a ¿Cuáles escogerías? (elige la letra)
b ¿Cuáles rechazarías? (elige la letra)

Ciencia y Ambiente
3 Escribe
Medicamentos:
Pegamentos:
Insecticidas:
Combustibles:
Los padres y personas mayores no deben fumar ni tomar licor en presencia de los
niños.
Los insecticidas debes dejarse en cualquier lugar.
Los medicamentos deben guardarse en un lugar alejado de los niños.


Ciencias Naturales - 2DO - III - TRIMESTRE

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UNIDAD EDUCATIVA

1 ConocemoS el SiStema solar

¿Cómo está formado nuestro planeta?

c Atmósfera. Es la envoltura gaseosa del globo terrestre.

Entre los movimientos de la tierra destacan por su importancia el de rotación y el de

Es realizado por la tierra sobre su propio

la existencia de los días y noches.

a Verano: En nuestro país, el verano empieza el 22 de

En la sierra es la época de lluvias.

b Otoño: Es una estación intermedia. En otoño, el

c Invierno: Empieza el 23 de junio y es la época más

d Primavera: Es otra estación intermedia.

La es el tercer planeta del sistema

La mayor parte de la tierra está cubierta de

El sistema planetario solar está formado por el

Los planetas son: y se llaman:

Los planetas más grandes son:

Los planetas más pequeños son:

El planeta que está más cerca del sol es:

El planeta que está más lejos del sol es:

Los planetas vecinos de la tierra son:

Nuestro planeta se llama y tiene forma

Los satélites son pequeños que giran alrededor de los

Los asteroides giran alrededor del sol entre las órbitas de

La tierra es de forma y recibe la luz del

Gracias a esta estrella hay vida en la tierra.

Giran alrededor del sol.

2 LoS recurSoS naturales

¿Qué son los recursos naturales?

¿Qué recursos observas en esta ilustración?

NECESIDADES DEL AGUA

Uso Ganadero Uso Municipal Crianza de Peces

Uso Medicinal Uso Deportivo

El agua es elemento vital para todos los seres vivientes.

Los estados del agua

El agua es indispensable; la necesitamos todos los seres vivos.

El agua es indispensable; la necesitamos todos los seres vivos.

El agua del mar es salada y tiene muchas sales minerales

el agua dulce es aquella que no contiene tanta sal y se puede beber

Agua potable es la que usamos para beber

Agua negra es la que conducen los drenajes

Al lavarnos los dientes, usar un vaso con agua y cerrar la llave.

Al bañarnos, cerrar la llave mientras nos enjabonamo

Al lavarnos los dientes, usar un vaso con agua y cerrar la llave.

Al bañarnos, cerrar la llave mientras nos enjabonam

Al bañarnos, cerrar la llave mientras nos enjabonam

Al lavarnos los dientes, usar un vaso con agua y cerrar la llave.

El es indispensable para la vida de los seres vivos.

El se encuentra en la naturaleza en estado

El agua debemos cuidarla.

formando formando formando

El suelo es la parte sólida de la superficie terrestre sobre la cual estamos, caminando,

En el Perú hay dos desiertos importantes: el desierto de Paracas y el desierto de Sechura. En

¿Cómo se formó el suelo?

El suelo tiene varias capas.

Al cultivar o al cortar los árboles, el hombre

También colaboran a cuidar los suelos plantando árboles a

Por su utilidad Por su composición

Superficie Tierra Plantas

Formada por tierras calcáreas tierras arcillosas y tierras aren

El suelo presenta 3 capas:

Encontramos muchas rocas.

Formada por restos de plantas, animales (h