HABILIDADES DOCENTES

Sesión. 5
ASERTIVIDAD

Docente:
JOSSELYNE DENISE GONZALES PALMA
Correo: josselynegonzalespalma@gmail.com
¿QUÉ ES LA ASERTIVIDAD?
 CONCEPTO

Habilidad de la persona para defender sus propios derechos de manera apropiada

y franca, con oportunidad y tino, de expresar sus propios sentimientos, deseos y
opiniones evitando agredir al otro, de poder solicitar a la otra persona un cambio
de comportamiento si se siente agredida. 7

(7) Universidad César Vallejo. 2007. Crecimiento Personal: Un proceso constante, pág.317
 OTROS CONCEPTOS DE ASERTIVIDAD

Según Gil (1999), la asertividad es tomar decisiones en tu vida, hablar

claramente y honestamente, pedir lo que quieres y decir “no” a lo que
no quieres. Es aprender a sentirse con valor, capaz y poderoso. En otras
palabras, significa interesarse por uno mismo. Pero la persona
asertiva, también ayuda a que los demás se sientan bien, tratándolos
con cariño, amabilidad y consideración.
 OTROS CONCEPTOS DE ASERTIVIDAD

Según Galassi (1977). Una conducta asertiva envuelve en forma directa la

expresión de nuestros sentimientos, preferencias, necesidades u opiniones en la
manera en que nosotros nos dirigimos a otras personas, sin forzarlas, ni
menospreciarlas ni usarlas como medios.
 CARACTERÍSTICAS:

• Hace valer sus derechos y respeta el de los demás.

• Expresa lo que siente, piensa y percibe.
• No se queda con la duda, pide aclaración.
• Es cortés al exponer sus discrepancias.
• Se siente bien recibiendo y otorgando cumplidos.
• Se hace entender, su expresión es apropiada y oportuna.
• Reconoce sus fortalezas y acepta limitaciones.
• Se siente capaz de decidir sobre su vida.
• Se muestra segura de sí misma y de sus decisiones.
• Escoge libremente a las personas con las que desea interactuar.
• Actúa con tenacidad en el logro de objetivos.
 CONDUCTA PASIVA

En ocasiones es más fácil acceder a los deseos del otro, aún no estando de
acuerdo, con objeto de evitar un conflicto. La persona pasiva no expresa sus
opiniones ni deseos, se somete a lo que cree que está bien para el otro,
aumentando en sí misma el sentimiento de indefensión y frustración. (Baldwin, 2007,
Pág. 319)
 CONDUCTA AGRESIVA

Busca componer sus opiniones, deseos, opiniones y propósitos de forma prepotente

e inapropiada, sin importarle la perturbación que pueda ocasionar en la otra
persona. El actuar en forma agresiva da como resultado que el otro se debilite y
someta; el agresor logra su objetivo pero provoca resentimiento y temor. (Baldwin,
2007, Pág. 319)
 CASO PARA ANALIZAR:

Tus compañeros llegan dos horas después de lo acordado para realizar el trabajo de
investigación. Tú estás fastidiado por su retraso y les dices:

- Sentémonos a trabajar, los libros están en mi escritorio. La verdad es que me siento

incómoda por su retraso.

- Me hubiera gustado que me avisen que se iban a demorar. No me gusta que me dejen
plantada.

- Nunca más vuelvo a integrar un grupo con ustedes.

Relaciona cada conducta con las emociones vividas:

a)CONDUCTA PASIVA. b)CONDUCTA ASERTIVA. c)CONDUCTA AGRESIVA.

 HABILIDADES DOCENTES

• Baldwin, (2007) Pág. 319

• Ministerio de Educación. (2015) Rutas del aprendizaje.
Comprensión y expresión de textos orales VII ciclo.
• Universidad César Vallejo. (2007) Crecimiento
Personal: Un proceso constante, pág.317
HABILIDADES DOCENTES

GRACIAS

Docente:
JOSSELYNE DENISE GONZALES PALMA
Correo: josselynegonzalespalma@gmail.com