Unidad Educativa Hortensia Vázquez

Salvador
Henry Jhosueth Contreras Acebo
2do. BGU en Ciencias Generales “A”
Lic. Fabiola Pataron
2020-2021
UNIDAD EDUCATIVA “HORTENSIA VÁSQUES SALVADOR”

NOMBRE: Henry Contreras

CURSO: 2dO. BGU EN CIENCIAS GENERALES

DEBER PROYECTO 1 SEMANA 1

  23 de junio  de 2021 
Deber de Biología: 
TEMA: FISIOLOGIA DELSISTEMA RESPIRATORIO Y SUS ENFERMEDADES 
ACTIVIDADES: 
1. Leer la pág. 178 del texto escolar de 2do BGU de biología, realizar un dibujo del
sistema respiratorio y etiquetar sus órganos. 

 
2. Resumir cómo funcionan los pulmones y el sistema respiratorio. 
Los pulmones y el aparato respiratorio nos permiten respirar. Permiten la entrada de oxígeno en
nuestros cuerpos (inspiración o inhalación) y expulsan el dióxido de carbono (expiración o
exhalación). Este intercambio de oxígeno y dióxido de carbono recibe el nombre de "respiración". 
3. Contestar las preguntas del texto escolar.  
Echo. 
4. Investigar cuando tiene lugar una insuficiencia respiratoria. 
¿Qué es la insuficiencia respiratoria? La insuficiencia respiratoria es una afección en la cual su
sangre no tiene suficiente oxígeno o tiene demasiado dióxido de carbono. A veces puede tener
ambos problemas. Cuando respira, sus pulmones se llenan de oxígeno. 
5. Observar el video y escribir cuáles son las principales causas de las
enfermedades respiratorias. 
Las enfermedades respiratorias se producen por infecciones, consumo de tabaco o inhalación de
humo de tabaco en el ambiente, y exposición al radón, amianto u otras formas de contaminación
del aire. 
6. Escribir las medidas preventivas para evitar algunas enfermedades respiratorias. 
 Cubrirse la boca al toser o estornudar.  
 Usar toallas de papel para contener las secreciones respiratorias y
botarlas a la basura después de su uso.  
 Lavarse las manos con agua y jabón después de estar en contacto con
secreciones respiratorias y objetos o materiales contaminados. 
AUTOEVALUACIÓN/ REFLEXIÓN  
1. ¿Qué he aprendido?  
Que para prevenir cualquier enfermedad hay que protegernos y cuidarnos  
2. ¿Cómo lo he aprendido?  
Con la ayude de videos de YouTube y la ayuda de mis licenciados  
3. ¿Para qué me ha servido?  
Para saber e informarme  
4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? 
En un futuro o uso personal.  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIDAD EDUCATIVA “HORTENSIA VÁSQUES SALVADOR”

NOMBRE: Henry Contreras

CURSO: 2dO. BGU EN CIENCIAS GENERALES

DEBER PROYECTO 1 SEMANA 2

ACTIVIDADES: 
1.-Numere las 3 funciones del Sistema circulatorio pág. 181. 
1. El sistema circulatorio tiene como funciones el transporte de nutrientes desde el
aparato digestivo y regiones de almacenamiento hasta todas las células del cuerpo. 
2. Transporte de oxígeno desde el sistema respiratorio hasta todas las células del
cuerpo y de dióxido de carbono en el sentido inverso. 
3. Eliminación de desechos metabólicos desde las células hasta los órganos de
excreción; transporte de hormonas; mantenimiento del equilibrio hidrocálido; defensa
contra organismos extraños y regulación de la temperatura en animales homeotermos. 

2.-Numere órganos y componentes del sistema circulatorio.pag.181-182 

El corazón y el aparato circulatorio 
 El corazón y el aparato circulatorio (también llamado aparato cardiovascular)
forman la red que envía sangre a los tejidos del organismo. ... 
 El aparato circulatorio está compuesto por el corazón y los vasos sanguíneos, que
incluyen arterias, venas y capilares. 

3.-Consutar que es frecuencia cardiaca. 

Su frecuencia cardíaca, o pulso, es el número de veces que su corazón late por minuto. La
frecuencia cardíaca normal varía de una persona a otra. Conocer la suya puede ser un indicador
importante de salud cardíaca. 

4.-Elabore una rueda de atributos con 10 conceptos sobre el documental observado sobre
fisiología circulatorio.

5.-Qué
movimientos tiene el corazón 
El corazón realiza básicamente dos movimientos, uno de dilatación o diástole y otro de
contracción o sístole. Durante la diástole o dilatación cardiaca la sangre procedente de las venas
es recogida en las aurículas y pasa a los ventrículos al estar las válvulas abiertas 
AUTOEVALUACIÓN/REFLEXIÓN 
1. ¿Qué he aprendido? 
Que el corazón es el sistema más importante del cuerpo  
2. ¿Cómo lo he aprendido? 
Con la ayuda de mis maestros  
3. ¿Para qué me ha servido? 
Para aprender  
4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? 
En un futuro.