Bikiltu Gómez Vaquero

1ºAPC 23-24 IES RAMÓN Y CAJAL

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL CUERPO

HUMANO:
1. Cita los niveles de organización del cuerpo humano y pon 3 ejemplos para cada uno de
ellos.
Los niveles organizativos son cuatro y algunos ejemplos son:
 NIVEL QUÍMICO:
o NIVEL ATÓMICO: hierro, cloro, hidrógeno
o NIVEL MOLECULAR:
 ORGÁNICAS: glucosa, celulosa, fructosa
 INORGÁNICAS: agua, amoníaco, monóxido de carbono
 NIVEL CELULAR: neurona, óvulo, células epiteliales
 NIVEL ANATÓMICO:
o NIVEL HÍSTICO O TISULAR: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido
muscular, tejido nervioso.
o NIVEL ORGÁNICO: corazón, hígado y riñón.
o NIVEL DE SISTEMAS: sistema nervioso, sistema muscular, sistema óseo.
o NIVEL DE APARATOS: aparato circulatorio, aparato respiratorio, aparato
digestivo.
 NIVEL ORGANISMO VIVO: ser humano, perro y un cerdo.
2. Explica qué es el medio extracelular.
El medio extracelular es todo aquello que se
encuentra ubicado fuera de la célula. Las células
deben recibir nutrición desde el ambiente
extracelular y liberar sus productos de desecho hacia
este.
Conjunto de materiales y sustancias extracelulares que forman parte de un tejido en el
que se encuentran inmersas las células, este medio permite que las células se
interrelaciones entre sí
3. Di qué tipo de tejido forma cada una de las siguientes estructuras:
 Parótida: tejido epitelial glandular
 Nervio óptico: tejido nervioso
 Cartílago: tejido conectivo/vascular, cartilaginoso
 Tibia: tejido conectivo/vascular, ósea
 Arteria radial: tejido conectivo/vascular, sanguíneo, muscular
 Piel: tejido epitelial de revestimiento
 Corazón: tejido muscular cardíaco
 Deltoides: tejido muscular estriado, esquelético
4. Define órgano y pon 5 ejemplos de órganos humanos.
Agrupaciones de varios tejidos para cumplir una función concreta. Por ejemplo:
 corazón
 hígado
 riñón
 pulmones
 estómago.
5. Explica qué diferencias hay entre órgano, sistema y aparato.
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La diferencia entre órganos, sistemas y aparatos es los órganos son

agrupaciones de varios tejidos, los sistemas y los aparatos son agrupaciones
de órganos con la diferencia de que los sistemas tienen el mismo origen
embriológico (mismo tipo de tejido) y los aparatos con distinto origen
embriológico (distinto tipo de tejido)
6. Di para cada uno de los siguientes casos, si lo denominamos sistema o aparato:
 Tegumentario: sistema
 Circulatorio: aparato
 Nervioso: sistema
 Digestivo: aparato
 Óseo: sistema
 Reproductor: aparato
 Muscular: sistema
 Endocrino: sistema
7. Describe la posición anatómica estándar y explica qué interés tiene esta posición en
anatomía.
La posición anatómica estándar es cuando el individuo está de pie (en bipedestación)
frente a nosotros, con los miembros inferiores juntos, mientras que los superiores
cuelgan a ambos lados del cuerpo (en abducción) con las palmas de las manos
orientadas hacia el observador (en decúbito supino).
La posición anatómica estándar sirve para el estudio del organismo humano ya que en
esa posición el individuo se encuentra en una posición o actitud fija.
8. Di cómo se denominan los planos que dividen al cuerpo humano en:
Los planos que dividen el cuerpo son:
 SAGITAL OANTEROPOSTERIOR: divide al cuerpo en dos partes, una derecha y
otra izquierda; el plano sagital que divide al cuerpo en dos mitades iguales se
llama sagital y medio
 FRONTAL O CORONAL: divide al cuerpo en dos partes, una anterior y otra
posterior.
 TRANSVERSAL U HORIZONTAL: divide al cuerpo en dos partes, una superior y
otra inferior.
9. Redacta en tu cuaderno una frase para cada una de las siguientes parejas de términos,
incluyendo en ella algún término de dirección:
 Columna vertebral/tronco: La columna se encuentra en la parte dorsal o
posterior respecto al tronco.
 Vejiga/esternón: La vejiga se encuentra en una posición caudal o inferior
respecto al esternón.
 Pie/rodilla: El pie se encuentra en una posición distal respecto a la rodilla.
 Oreja/nariz: La oreja se encuentra en una posición lateral respecto a la nariz
 Estómago/intestino: El estómago se encuentra en una posición craneal o
superior respecto al intestino.
 Corazón/tronco: El corazón se encuentra en una posición anterior o ventral
respecto al tronco. O medial
 Mano/brazo: La mano se encuentra en una posición distal o apical respecto a l
brazo.
 Dermis/hipodermis: La dermis se encuentra en una posición periférica o
superficial respecto a lo hipodermis.
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 Talón/dedos del pie: El talón se encuentra en una posición dorsal o posterior

respecto a los dedos del pie.
 Codo/carpo: El codo se encuentra en una posición proximal respecto al carpo
10. Describe los movimientos de rotación y Circunducción del brazo:
Rotación: giro alrededor de su propio eje.
Circunducción: se realiza un segmento de forma que uno de sus extremos describe una
circunferencia, tomando como punto de giro el otro extremo.
11. Describe la localización anatómica de la cavidad raquídea y cita los órganos que
encontramos en ella.
La cavidad raquídea se encuentra en el interior del canal medular y aloja a la médula
espinal y al cerebelo.
12. Cita las estructuras anatómicas que encontramos en el tórax
En el tórax se encuentra : el corazón, pulmones, tráquea, esófago y grandes vasos
sanguíneos como: venas cavas superior e inferior, arterial, pulmonares, aorta y venas
pulmones
13. Explica qué es y qué usos tiene el modelo de 9 áreas del abdomen. Represéntalo.

Las nueve áreas de el

abdomen sirven para
la identificación o
estudio de las
distintas
enfermedades o
dolencias de una
forma más visual y
rápida.
Por ejemplo:
 HIPO
CÓN
DRI
O

DERECHO: hepatitis o colecistitis

 EPIGASTRIO: gastritis
 HIPOCONDRIO IZQUIERDO: rotura de bazo
 FOSA ILÍACA DERECHA: apendicitis.
 HIPOGASTRIO: cistitis
 FOSA ILÍACA IZQUIERDA: diverticulitis

14. Cita y describe brevemente las funciones fisiológicas relacionadas con la nutrición que
se desarrollan en el cuerpo humano.
 Digestión: transforma los productos ingeridos en elementos absorbibles. Los
materiales no dirigidos son expulsados a través de las heces.
 Respiración: permite obtener el oxígeno necesario para “quemar” los
nutrientes, así como eliminar el CO2 generado en los distintos procesos
orgánicos.
 Circulación: transporta nutrientes y oxígeno hacia las células y CO2 y desechos
hacia las zonas de expulsión.
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 Excreción: permite eliminar los residuos perjudiciales para el organismo. Se

realiza a través de la orina, la respiración y la transpiración.
15. Una persona que va andando por la calle, ve un obstáculo y lo evita. ¿Qué función lo ha
hecho posible? ¿Qué fases se han sucedido para que la persona esquive el obstáculo?
¿Qué aparatos y sistemas han intervenido?
La función que ha hecho posible la reacción de esa persona ha sido la función de
relación.
Las fases que se han sucedido para que la persona esquive el obstáculo son:
 Percepción del obstáculo a través de los ojos.
 Pensamiento o preparación de la respuesta
 Por último, la acción que se realiza para evitar el obstáculo, andar para
rodearla, saltar la piedra o mover la piedra.

En este proceso los aparato y sistemas que intervienen son:

 Sistema nervioso central

 Aparato locomotor