Fase 2 Teorías del desarrollo comunitario

Luisa Fernanda Arias Güiza

Cód. 1096238123

Tutora: Sandra Patricia González

Desarrollo comunitario y Proyecto de

vida

Grupo 401416_2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – ECEDU

LICENCIATURA EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

Colombia -2022
 Introducción

A continuación, encontrarán desarrolladas las actividades de la fase 2 del curso Desarrollo

comunitario y proyectos de vida. Primero encontrarán las respuestas de unos interrogantes

en la guía, para la resolución de estas fue necesario realizar una ardua lectura del libro

Apuntes del desarrollo comunitario.

Segundo encontrarán el mentefacto conceptual creado por la estudiante donde se puede

definir de una forma sintetizada la palabra desarrollo comunitario y algunas de sus

características. Tercero encontrarán el link de la página donde podrán apreciar los mismos

ítems, se usó la herramienta digital WIX.

Finalizando el trabajo estarán las conclusiones, referencias y anexos con las fotografías del

blog.
 Solución de interrogantes

1. ¿Qué define a una comunidad?

Comunidad lo define la relación y compenetración entre territorio y colectividad. También

se define como un grupo de personas que viven juntas y que comparten alguna relación en

común. (Ander-Egg. 2005:26)

Igualmente se puede designar a un espacio o territorio delimitado, ya sea barrio, pueblo,

aldea, etc y que además comparten una identidad en común.

2. ¿Qué implicaciones tiene el desarrollo comunitario?

Gracias al desarrollo comunitario el sujeto es objeto de su propio desarrollo y lo promueve.

La finalidad de este proyecto es mejorar su calidad de vida y su relación consigo mismo y

con su comunidad y entorno. (Zárate, 2007: 200)

3. ¿Cuáles son las teorías del desarrollo?

Nogueiras (1996) Concepciones acerca del desarrollo.

4. ¿Qué es desarrollo?

El desarrollo tiene varias definiciones e incluso es difícil tener sólo una, en mi caso

comparto la definición propuesta por Gilbert Rist (2002) que dice que el desarrollo es visto

como “una construcción de quien lo observa”. De esto se puede deducir que el desarrollo

según el espectador, puede ser constructivo o degenerativo según incluso los sentimientos

del observador. Un ejemplo sería dos personas en una misma ciudad, una con un nivel

económico alto y otro bajo, uno invierte en bienes raíces y bolsas, el otro trabajo para

conseguir el diario para sostener a su familia. Finalizando seis meses el que observa un

buen desarrollo en su vida sería la persona con nivel económico alto, mientras que el de

nivel económico bajo cada vez más pues su salud se degeneró, para él no hubo ningún

desarrollo.
Mentefacto
 Link página WIX

https://lugu2801.wixsite.com/proyectocom-vidunad
 Conclusiones

Como aprendizaje principal de este trabajo, me quedo con la satisfacción de haber realizado

el ejercicio a conciencia y reconocer los proyectos comunitarios y de proyecto de vida que

se dieron o dan a mi alrededor. Identificarme como parte de una comunidad que posee

creencias, sentimientos, tierra y personas en común, que la comunidad va más allá y que los

proyectos y el desarrollo siempre debe apuntar a los intereses comunes a pesar de que el

desarrollo cada uno lo vea desde su propia perspectiva.

Aunque mi rama es la educación lingüística, como futura maestra espero aportar un poco en

las comunidades en las que tenga la oportunidad de participar.

 Referencias

Carvajal Urbano, A. (2012). Apuntes sobre desarrollo comunitario. B - EUMED.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/51715?page=2

Factores de riesgo. Coruña sin drogas. Ayuntamiento A de coruña. Disponible en

https://www.coruna.gal/corunasindrogas/es/factores-de-riesgo

Zorrilla, A. ¿Qué implica desarrollar un proyecto comunitario? Identidad y Desarrollo

(Abril 2019) Disponible en: https://identidadydesarrollo.com/que-implica-desarrollar-un-

proyecto-comunitario/
Anexos