Español I

CBE-103

Recinto Cibao Oriental, Nagua

Nagua, Provincia María Trinidad Sánchez, República Dominicana
 Recinto Cibao Oriental, Nagua
Escuela de Educación

Asignatura:
Español I
(CBE-103)

Unidad V:

Análisis de aspectos gramaticales a partir del texto

Presentado al Facilitador:

Edward Félix Valentín Duarte, M. A.

Sustentado Por el/la Participante:

Jeffersson King Bonilla

Matricula 1000-58034

Nagua, Provincia Maria Trinidad Sánchez, República Dominicana

Abril 2022
Saludos estimados(as) Participantes:
En esta oportunidad te invito estudiar la Unidad V: Análisis de aspectos
gramaticales a partir del texto. A través de la estrategia indagación basada en el
descubrimiento consulte los recursos de aprendizaje u otras fuentes bibliográficas y
luego proceda a realizar las actividades indicadas a continuación:
Aplicar las normas de escritura en sus producciones escritas
(acentuación, signos de puntuación, uso de mayúsculas, ortografía
convencional).
Competencia

Desarrollo de la Unidad V

1. Sobre la lectura el uso de vocabulario según el contexto, el uso de las letras

mayúsculas y minúsculas y el uso de los signos de puntuación: Indaga y
desarrolla. (Valor 6.6 puntos)

Tópicos Desarrollo
Las palabras sinónimas son aquellas palabras que tienen un
significado equivalente. Por ejemplo: vivienda – casa, pelo –
Concepto de cabello. Lo opuesto a los sinónimos son los
sinónimo antónimos, que son aquellas palabras que tienen un sentido
opuesto. Por ejemplo: vivo/muerto, noche/día, pobre/rico,
grande/chico, lindo/feo.
Los antónimos son palabras que tienen significados opuestos,
inversos o contrarios entre sí. Deben pertenecer a la misma
Concepto de categoría gramatical. Por ejemplo, antónimos de alegría son:
antónimo tristeza, depresión, melancolía.
La paronimia es una relación semántica que consiste en que
dos o más palabras se asemejan en su sonido, pero se
Concepto de escriben de forma diferente y tienen significados distintos,
parónimo usualmente no relacionados.Los parónimos son vocablos que
se parecen en su pronunciación o forma de escribirse. 
La polisemia, en lingüística se presenta cuando una palabra o
signo lingüístico tiene varias acepciones. Por ejemplo: Cabo:
Concepto de Punta de tierra que penetra en el mar. Escalafón militar.
polisemia Cuerda en jerga náutica. Cresta: Parte del cuerpo de algunos
animales que crece generalmente sobre la cabeza.
Son las que se colocan con una grafía de mayor tamaño e
importancia que las minúsculas y son usadas al inicio de
Concepto de letra todas las oraciones o para resaltar determinadas
mayúscula palabras, como los sustantivos propios. Por ejemplo: Clara,
Argentina.
En diversos alfabetos, la minúscula o letra minúscula es la
grafía que, por oposición a la mayúscula, tiene menor tamaño
Concepto de letra y generalmente forma distinta. Es la grafía no marcada, de
minúscula uso general, mientras que la mayúscula tiene usos
 especializados concretos Deriva del latín minúsculas: ‘menor’,
con sufijo diminutivo.
Los signos de puntuación son todos aquellos signos
ortográficos que delimitan las frases y los párrafos, establecen
Concepto de signos la jerarquía sintáctica de las preposiciones para conseguir
de puntuación estructurar al texto, ordenan las ideas y las jerarquizan en
principales y secundarias.
El punto y seguido es, pues, el que separa los enunciados que
integran un párrafo. b) Si se escribe al final de un párrafo y el
Uso de punto y enunciado siguiente inicia un párrafo nuevo, se
seguido denomina punto y aparte, aunque en algunas zonas de
América se dice punto aparte.
Signo de puntuación (.) cuyo uso principal es señalar
gráficamente la pausa que marca el final de un enunciado —
Uso de punto final que no sea interrogativo o exclamativo—, de un párrafo o de
un texto.
El uso de la coma indica una pausa breve que se produce
dentro del enunciado. Se emplea para separar los miembros
Uso de la coma de una enumeración, salvo los que vengan precedidos por
alguna de las conjunciones y, e, o, u.
El punto y coma es un signo ortográfico de puntuación que se
representa en una coma que está superpuesta a un punto que
Uso del punto y se encuentra en la parte superior.
coma
Los dos puntos son un signo ortográfico que detiene el
discurso para llamar la atención sobre lo que sigue,
Uso de los dos normalmente, enumeraciones, ejemplificaciones, ampliaciones
puntos o citas textuales; informaciones que siempre se relacionan
con la idea anterior.
Las comillas se utilizan para mostrar que el texto se toma
palabra por palabra de otra fuente, para llamar la atención
Uso de la comilla sobre una palabra o frase importante, o cuando se usa un
término técnico por primera vez.
El paréntesis es un signo de puntuación que se utiliza de a
pares, cada uno espaciado entre palabras encerrando
Uso del paréntesis información. Por ejemplo: Juan (mi jefe) es un gran
profesional.
Los corchetes son un signo ortográfico doble que se utiliza
para añadir información complementaria en una oración o
Uso del corchete texto.
Los corchetes sirven principalmente para introducir datos e
información dentro de enunciados que ya tienen un
paréntesis.

Los signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!) sirven

para representar en la escritura, respectivamente, la
Uso de los signos entonación interrogativa o exclamativa de un enunciado. Son
de interrogación signos dobles, pues existe un signo de apertura y otro de
cierre, que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo
y al final del enunciado correspondiente; no obstante, existen
casos en los que solo se usan los signos de cierre.
 Los signos de admiración o signos de exclamación se usan
para indicar sorpresa, asombro, alegría, súplica, mandato,
Uso de los signos deseo, etc. Se escribe signo de exclamación para indicar el
de exclamación principio y final de una exclamación. Este signo tiene la
función de representar en la escritura la entonación
exclamativa de un enunciado. Los signos de admiración o
signos de exclamación se usan para indicar sorpresa,
asombro, alegría, súplica, mandato, deseo, etc. Se escribe
signo de exclamación para indicar el principio y final de una
exclamación. Este signo tiene la función de representar en la
escritura la entonación exclamativa de un enunciado.
Para causar temor, duda, vacilación o sorpresa en el lector, se
ponen los puntos suspensivos.
Uso de los puntos Cuando el final de una oración ya se conoce o se
suspensivos sobrentiende, tanto por el que emite el enunciado como por el
que lo recibe, se ponen los puntos suspensivos.

Se usa para indicar aclaraciones, comentarios o para un

diálogo en un texto para mayor entendimiento. En este caso,
Uso de la raya la raya debe indicarse tanto al principio como al final del inciso
(no es necesaria en el diálogo), separado del exterior del
comentario por un espacio, pero pegado al texto del
comentario.
Los signos auxiliares son uno de los tipos de signos
ortográficos. Su función, es totalmente opuesta a los signos
Concepto de signos de puntuación, ya que mientras ellos se encargan
de auxiliaridad principalmente en marcar las pausas y entonación con la que
se debe leer un escrito, las funciones de los signos auxiliares
son tan variadas y se podría considerar que no afectan —al
menos directamente— en su lectura.
El guion se usa para marcar la separación entre las sílabas
que componen una palabra.
Uso de guión
Separa dos opciones, si se coloca entre dos palabras o entre
una palabra y un morfema. La barra relaciona dos conceptos
Uso de barra diferentes, que pueden ser afines o excluyentes. En este
caso, puede sustituirse en ocasiones por paréntesis.
El signo antilambda, conocido en paleografía con la
denominación latina diple, es un signo ortográfico auxiliar que
Uso de Antilamda puede usarse simple o doble, con una forma de apertura (<) y
o diple otra de cierre (>).
Sus principales dos funciones son encerrar incisos
aclaratorios o explicativos (al igual que los paréntesis) y su
Uso de llave utilización, generalmente en un mayor tamaño, en cuadros
sinópticos y otros tipos de esquemas.
Es una figura retórica que consiste en interrumpir brevemente
el discurso para invocar con vehemencia a seres reales o
Uso de apóstrofe imaginarios. Generalmente suele emplear un tono patético:
Olas gigantes que os rompéis bramando... ¡Llevadme con
vosotras!
 Signo ortográfico auxiliar en forma de estrella (*), que se
coloca en la parte superior del renglón. Se emplea en los
Uso de asterisco casos siguientes: a) Como signo de llamada para notas al
margen o a pie de página (los asteriscos de llamada pueden
escribirse también encerrados entre paréntesis, aunque hoy
es raro.
Una flecha es un símbolo gráfico, que se utiliza para señalar o
indicar la dirección, siendo en su forma más simple, un
Uso de flecha segmento de línea con un triángulo colocada en un extremo, y
en formas más complejas de una representación de
una flecha real.
El calderón, corona o fermata, es un signo de prolongación en
el sonido, en notación musical es un signo que indica un punto
Uso de calderón de reposo, alargando la duración de las figuras musicales a
las que afecta.
El signo de sección o signo de párrafo (§) actualmente se
utiliza para señalar el comienzo de un capítulo, sección,
Uso de signo de apartado o para destacar los elementos de un título o
párrafo encabezado.

2. Lectocomprenda los textos presentados a continuación y luego proceda a

realizar los análisis léxico-semánticos y ortográfico al mismo. (Valor 6.6
puntos)
La Niña
La niña llegó en el barco de carga. Tenía la naricilla gorda […] y los ojos de otro color que
los suyos. En el pecho le habían puesto una tarjeta que decía: “Sabe hablar algunas palabras
en español. Quizá alguien español la quiera”.

La quiso un español y se la llevó a su casa. Tenía mujer y seis hijos, tres nenas y tres
niños.

– ¿Y qué sabes decir en español, vamos a ver?

La niña miraba al suelo.

  – ¿Ser nice? –Y todos se reían. –Me custa el socolate. –Y todos se burlaban.

La niña cayó enferma. “No tiene nada”, decía el médico. Pero se estaba muriendo. Una
madrugada, cuando todos estaban dormidos y algunos roncando, la niña se sintió morir. Y dijo:

–Me muero. ¿Está bien dicho?

Pero nadie la oyó decir eso. Ni ninguna cosa más. Porque al amanecer la encontraron muda,
muerta en español.

Juan Ramón Jiménez

La niña, Página de espumas

Análisis Léxico-Semántico (Valor puntos)

1. ¿Cuáles palabras constituyen sinónimos de la palabra “pecho”?

Seno

2. ¿Cuáles palabras constituyen antónimos de la palabra “morir”?

Nacer

3. ¿Cuáles palabras constituyen homógrafas de la palabra “puesto”?

Lugar

4. ¿Cuáles palabras constituyen homofonías de la palabra “bien”?

Correcto

5. ¿Cuáles palabras constituyen homografías de la palabra “niña”?

chica

6. ¿Cuál palabra constituye el parónimo de la palabra “suelo”?

pizo

7. ¿Cuál es el significado denotativo de la palabra “barco”?

el barco se undio

8. ¿Cuál es el significado connotativo de la palabra “español”?

Españolisimo

9. ¿Cuál es la cantidad de letras mayúsculas empleadas en el texto?

 21

10. ¿Cuál es la cantidad de letras minúsculas empleadas en el texto?

220

11. Cuantifique los signos de puntuación y de auxiliaridad empleados en

el texto en la siguiente tabla

Punto Punto Coma Punto y Dos Comillas Paréntesis Corchetes

Seguido Final «,» Coma puntos Simples «'» «( )» «[ ]»
«.» «.» «;» «:» y Dobles
«"»
16 5 6 0 2 2 0 1

Signos de interrogación Signos de exclamación Puntos Raya

«¿» y «?» «¡» y «!» suspensivos «—»
«...»

3 0 1 0
2. IDENTIFIQUE LA CANTIDAD DE SIGNOS AUXILIARES EN EL TEXTO.
Guión Barra Antilamda Llaves Apóstrofo Asterisco Flecha Calderón Signo de
«-» «//» o diple «{ }» « ´» «*» « « ¶ » Párrafo
«> <» » «§»

4 0 0 0 12 0 0 0 0

Resultados de aprendizaje

3. A continuación se te presentan una serie de texto para que los mismos

emplees correctamente los signos de puntuación solicitado en cada caso.
(Valor 6.6 puntos)
 3.1 Punturar el texto uno empleando correctamente el punto y la
coma. (Valor 1.1 puntos)

Puntuar textos I
El punto y la coma

Se acercan las fiestas de este año -faltan sólo tres días- y se

comentaban en la dehesa los nuevos pasos de Semana Santa y el
,
orden de las cofradías  Parece que el año pasado el
Ayuntamiento encargó a Barcelona un paso nuevo de la última cena
.
 Como la Semana Santa se aproximaba y no llegaba el paso
,
 telegrafiaron a la fábrica y les respondieron que harían lo que
; .
pudieran  pero que no podían comprometerse a nada  
Entonces el Ayuntamiento envió dos concejales para que trajeran los
,
doce apóstoles sin la mesa  ya que en Sevilla tenían la del paso
.
anterior en buen uso  Los concejales vieron que las estatuas de
,
madera estaban ya barnizadas y secas  Y entonces se las
.
llevaron a la estación  Sacaron billetes para cada una como si
.
fueran personas  Uno de los concejales se fue con Jesucristo a
, , , ,
primera clase  y el otro  con los demás  a tercera  Y
.
así acaban de llegar ayer

Ramón J. Sender, La tesis de Nancy

3.2 Punturar el texto dos empleando correctamente la coma, el

paréntesis y el punto y coma. (Valor 1.1 puntos)

Puntuar textos II
La coma, el paréntesis y el punto y coma
 Cartas al Director: La entrevista de trabajo

,
El otro día recibí una llamada para una entrevista de trabajo  
después de las decenas de CV enviados. La cosa no pintaba mal:
. ,
importante grupo financiero  buena zona  al fin llega mi
,
oportunidad  como tantas veces pensé.
:
Llega el día D  somos varios candidatos. Después de ser
,
deslumbrados por el brillo de sus corbatas  pasamos a una
,
pequeña sala. Breve presentación de cada candidato 
, , .
licenciaturas  masters  idiomas...   y exposición de la
;
oferta en cuestión: venta de fondos de inversión por teléfono 
, .
inversión mínima de 15.000 euros  comisión ridícula . No hay
sueldo, todo es variable. Hay la posibilidad de que el 2% pase esta
_
"fase" y ocupe otro cargo en la compañía  ¿qué otra sorpresa
_
nos espera? .
,
El rechazo es unánime pero manso  nadie alza la voz. Bajamos
,
sin hablar en el ascensor vestidos con nuestros mejores trajes  la
,
cabeza baja  la mirada perdida rumbo de nuevo hacia nuestra
,
vida  hacia nuestra cotidiana desesperación. Seguimos
,
avanzando  cada día más cerca del abismo. F.I.R. Madrid.

Adaptado de: El País, 24-2-2004.

3.3 Punturar el texto tres empleando correctamente la coma, la

interrogación y la exclamación. (Valor 1.1 puntos)

Puntuar textos III

La coma, la interrogación y la exclamación

(Llaman en esto a la puerta de la calle. Va JAIMITO a abrir. Lo hace,

y entra DOÑA ANTONIA, medio llorando, con un gran disgusto
encima).
 ! ! ! ! !
DOÑA ANTONIA:  Ay  Dios mío  Dios mío   Está
!
mi hijo aquí...
_
CHUSA: (Intentando ocultarle) No...  me parece que no ha
¿ ?
venido.  Ha venido  (A JAIMITO).
! !
JAIMITO: Yo desde luego no le he visto.  Qué ha pasado  
¿ ? !
Se encuentra usted mal  Siéntese  mujer. Y cálmese.
! ! !
DOÑA ANTONIA:  Ay  Dios mío  Dios mío qué desgracia
.
tan grande
CHUSA: (A JAIMITO) Tráele agua o algo...
. :
DOÑA ANTONIA: (Ve la gorra de ALBERTO)  Y esto  
Está aquí   Dónde está   Alberto  hijo...  
¡Hijo...!

(Se miran JAIMITO y CHUSA. Como la cosa parece seria deciden

llamarle).

JAIMITO: (Llamando a la puerta del cuarto) ¡Alberto! Oye  sal.

¡Sal un momento  anda. Es tu madre!

(Se abre la puerta del cuarto y aparece ALBERTO a medio vestir. Se

acerca a su madre que sigue ahogada del disgusto en una butaca.
Todos alrededor).

ALBERTO: Madre   qué pasa

DOÑA ANTONIA: ¡Ay  qué disgusto  hijo mío de mi alma!
¡Dios mío  Dios mío!
ALBERTO:  Pero qué pasa  madre   Quiere hablar de
una vez   Qué pasa
DOÑA ANTONIA: ¡Tu padre  hijo  tu padre! ¡Que ha salido de
la cárcel!

(Cara estupefacta de todos ante la noticia. Y oscuro).

José Luis Alonso de Santos, Bajarse al moro

3.4 Punturar el texto cuatro empleando correctamente la coma y

los dos puntos suspensivos. (Valor 1.1 puntos)
 Puntuar textos IV
La coma y los puntos suspensivos

3.6 Redacta un textos explicativos titulado “Usos de los signos de

puntuación” en el que definas qué son los signos de puntuación y los usos de el
punto seguido, el punto final, la coma, el punto y como, los dos puntos, la
comilla, el paréntesis, el corchete, los signos de interrogación, los signos de
exclamación, los puntos suspensivos, la raya y el guión. (Valor 1.1 puntos)

Usos de los Signos de Puntuación

Los signos de puntuación facilitan la comprensión de lo que se escribe o se lee. Además, nos

permiten dar la entonación adecuada a la lectura. Las frases y oraciones pueden alterar el
significado y sentido con el sólo cambio de los signos ortográficos.

Los signos de puntuación cumplen una importante función en la lengua escrita, pues su correcto
uso permite comprender de forma coherente y sin ambigüedades el contenido de un texto.

Por medio de los signos de puntuación, se estructuran los textos, ordenando y jerarquizando las
ideas en principales y secundarias, lo que permite al lector una mejor interpretación, análisis y
comprensión del contenido.

Tipo de signos de puntuación

Los signos de puntuación poseen unas normas generales establecidas para hacer el correcto uso
de los mismos. Sin embargo, es posible que cada individuo haga un uso particular de los signos
pero considerando siempre las normas generales implantadas.
Bibliografía a consultar:

1. Lectura. (2020, 16 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 08:30, abril 19, 2020
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Lectura&oldid=125246787.
2. Anexo: Tipología de la lectura. (2020, 19 de abril). EcuRed. Fecha de consulta: 09:20, abril 19, 2020
desde https://www.ecured.cu/Anexo:Tipolog%C3%ADa_de_la_lectura
3. Lectura Comprensiva. (2020, 19 de abril). EcuRed. Fecha de consulta: 09:20, abril 19, 2020 desde
https://www.ecured.cu/Lectura_comprensiva
4. Paráfrasis. (2020, 9 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 08:58, abril 19, 2020
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Par%C3%A1frasis&oldid=125036953.
5. Resumen. (2020, 15 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 09:05, abril 19, 2020
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Resumen&oldid=125200677.
6. Mapa conceptual. (2020, 17 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 09:05, abril 19,
2020 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mapa_conceptual&oldid=125268514.
7. Mapa mental. (2020, 7 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 09:23, abril 19, 2020
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Mapa_mental&oldid=124981106.
8. Diccionario. (2020, 17 de abril). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 09:24, abril 19, 2020
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Diccionario&oldid=125276816.
9. Ortografía del español - ejercicios- signos de puntuación- en
https://aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-signos-puntuacion.html

Espero de usted respuestas concisas, precisas, parafrasísticas, opiniones u

comentarios breves.
¡Adelante!
¡Éxitos!