Nombre: Paralelo: A4-BF-001 Fecha: 14/01/2021

UNIDAD 2
Cifras significativas, tipos de errores, ordenes de magnitud y notación científica
1. Defina la precisión y exactitud en sus propias palabras.
Se conoce que un valor es preciso cuando se mide la misma magnitud varias veces y los valores
tienen poca variación.
La exactitud es la proximidad al valor que se considera verdadero.
2. Una muestra patrón de suero sanguínea humano contiene 42,0 g de albúmina por
litro. Cinco laboratorios (A-E) realizan cada uno seis determinaciones (en el mismo
día) de la concentración de albúmina, con los siguientes resultados (en g/L)

Comentar sobre la precisión y exactitud de cada uno de estos conjuntos de resultados

El laboratorio A las determinaciones de albúmina es altamente preciso, pero poco exacta.
El laboratorio B las determinaciones de albúmina es baja en precisión y exactitud.
El laboratorio C las determinaciones de albúmina es altamente precisa, pero no exacta.
El laboratorio D las determinaciones de albúmina es baja en precisión y exactitud.
El laboratorio E las determinaciones de albúmina es altamente precisa y exacta.

3. Utilizando la misma muestra y el método del ejercicio anterior, el laboratorio A

realiza otras seis determinaciones posteriores de la concentración de albúmina, esta
vez en seis días sucesivos. Los valores obtenidos son 41.5, 40.8, 43.3, 41.9 y 41.7 g/L.
Comentar estos resultados
De la nueva muestra del laboratorio A se puede determinar que son bastante precisas, pero
poco exactas.
4. Cuatro estudiantes (a, b, c y d) necesitaban 5 alícuotas de 10 mL de agua para una
experimentación. Observe la siguiente gráfica y evalúe la precisión y exactitud de
cada estudiante.
El estudiante a tiene un resultado bastante preciso, pero poco exacto.
El estudiante b tiene un resultado poco preciso, pero si exacto.
El estudiante c tiene un resultado poco preciso y de igual manera no es exacto.
El estudiante d tiene un resultado bastante preciso y exacto.

5. Utilizando el gráfico del ejercicio anterior, evalúe a cada estudiante para saber si se
cometieron errores sistemáticos o aleatorios.
El estudiante a comete un error sistemático porque el resultado es casi el mismo y el fallo
puede ser del método del experimento.
El estudiante b comete un error aleatorio porque sus resultados son variados, pero uno es casi
exacto y esto puede ser debido por un problema con el equipo.
El estudiante c comete un error aleatorio porque algunos de sus resultados son variados, pero
dos son casi exactas y puede ser por un equipo mal equilibrado.
El estudiante d comete un error sistemático porque su resultado es preciso y casi exacto por lo
que puede ser por un fallo en el experimento.
6. ¿Cuál es la verdadera masa en el vacío de una muestra de agua, si su masa aparente,
medida a 24ºC en el aire, es 1,0346 ± 0,0002 g? Suponer que la densidad del aire es
0,0012 ± 0,0001 g/ml, y la densidad de las pesas 8,0 ± 0,5 g/ml. La incertidumbre de
la densidad del agua es despreciable en comparación con la incertidumbre de la
densidad del aire.
R: 1,0357 (±0,000 2) g
7. Hallar la incertidumbre absoluta y relativa en porcentaje de los siguientes cálculos,
expresando los resultados con el número razonable de cifras significativas.
a) 6,2 (±0,2) - 4,1 (±0,1) = ?
b) 9,43 (±0,05) x 0,016 (±0,001) = ?
c) (6,2(±0,2) - 4,1(±0,1)) / 9,43 (±0,05) = ?
8. Exprese el valor de 7,965 kilogramos (kg) en mg, ng y Mg, con 3 cifras significativas.

9. Exprese el valor de 10,125x102 centímetros (cm) en m, um y Gm con 4 cifras

significativas.
10. Exprese el valor de 220,13 voltios (V) en GV, kV y dV con 3 cifras significativas.