1.

La madre le solicita que hable con el tío para brindarle apoyo frente a la
depresión que está viviendo.

Como psicólogos debemos buscar siempre el mayor bienestar para las personas bajo el
amparo de los principios rectores de nuestro código deontológico, por esta razón en el
capítulo VII del código deontológico y bioético para el ejercicio de la profesión de
psicología se expresa:

De los principios generales del Código Deontológico y bioético para el ejercicio de la

profesión de Psicología Artículo 13. El presente Código Deontológico y Bioético, está
destinado a servir como regla de conducta profesional, en el ejercicio de la psicología en
cualquiera de sus modalidades, proporcionando principios generales que ayuden a tomar
decisiones informadas en la mayor parte de las situaciones con las cuales se enfrenta el
profesional de la Psicología, fundamentado en los principios de beneficencia, no
maleficencia, autonomía, justicia, veracidad, solidaridad, lealtad y fidelidad, además de las
contempladas en la presente ley.”(Congreso de Colombia,2006).

 No maleficencia:” La no-maleficencia se formula como la obligación moral de no

lesionar la integridad de un ser humano, razón por la cual el profesional está
obligado a realizar buenas prácticas no sólo para con sus clientes, sino para con la
totalidad de la sociedad. (Manual Deontológico y Bioético del Psicólogo Séptima
Versión, 2019)
 Beneficencia: Este principio reclama del profesional el mantener altos estándares de
competencia en su trabajo, para garantizar que sus intervenciones ofrezcan el mayor
beneficio posible a su consultante. Esto en correspondencia con el artículo 2 de la
Ley 1090 de 2006 que trata de los Principios Generales y destaca la competencia
profesional como condición encaminada al Bienestar del usuario. (Manual
Deontológico y Bioético del Psicólogo séptima versión, 2019).

De acuerdo a la petición que la madre nos realiza, nuestro deber como psicólogos es
buscar el bienestar para las personas, pero desde nuestra posición de psicólogos
educativos no podemos pasar por alto cuáles son esas obligaciones y deberes a los
cuales estamos llamados, de acuerdo a Colpsic, el colegio colombiano de psicólogos: “
 el campo de la psicología educativa tiene como objeto de estudio los procesos de
cambio en el aprendizaje en escenarios educativos, de carácter formal, informal y de
educación para el desarrollo humano y el trabajo; teniendo presente la interacción
permanente entre los saberes de la psicología y los saberes de la educación, así mismo
las variables de naturaleza psicológica que intervienen en el proceso educativo, las
variables neurocognitivas y socioculturales implicadas en dichos proceso. De igual
forma las competencias a cubrir según Forns (1994), Campos (1995) y Hernández
(2008) están enmarcadas en la detección, valoración y definición de estrategias de
intervención escolar en las necesidades educativas diversas y de las alteraciones en el
desarrollo madurativo, educativo y social de los estudiantes, mejoramiento del clima
escolar y la convivencia, orientación Vocacional- profesional-laboral, mejoramiento del
acto educativo, que incluye las relaciones pedagógico-curriculares (Psicologos, s.f.)

De acuerdo a lo anterior, nuestro accionar dentro del contexto educativo no esta llamado a
realizar una intervención de índole clínico, lo que se puede sugerir a la madre es que pida
una orientación, asesoría o consulta con un profesional cuyo campo de aplicación sea lo
clínico para una atención más integral, sugerirle que pida una consulta por la EPS y
facilitarle los números de atención que se encuentra escritos en la ruta de atención.

- Línea de apoyo psicosocial. A través del 1 2 3 Medellín, accede a un

sistema articulado de entidades que prestan los siguientes servicios
orientados a violencia intrafamiliar, dificultades familiares, anciano
vulnerable, problemas comportamentales, problemas personales y/o
emocionales, atención de habitante de calle enfermos, violencia sexual en
adultos, discapacidad física, mental y sensorial, información y atención para
desplazados, información sobre sexualidad, plan retorno, servicio de
alimentación para personas vulnerables cuando es necesario. (Medellin,
2015)
- Teléfono de la Esperanza. Entre sus actividades, brindan orientación
telefónica en casos de crisis El número telefónico es 4 48 29 45; atienden de
lunes a sábado de 8:00 A.M a 6:00 P.M. A través de su página Web se puede
 ampliar la información http://www.telefonodelaesperanza.org/ (Medellin,
2015)
- Proyecto Buen vivir en familia de la ciudad de Medellín. Brinda atención
psicológica individual y familiar, en diferentes zonas de la ciudad. La línea
para las citas es 2 91 33 44. Esta línea es una posibilidad para iniciar
procesos terapéuticos. (Medellin, 2015)

Lo anterior amparado por los siguiente numerales de la ley 1090 de 2006. El psicólogo esta
en su derecho de Rehusar hacer evaluaciones a personas o situaciones que no correspondan
a su campo de conocimiento (Ley 1090 de 2006, artículo 36 literal b). es deber Remitir a un
profesional competente cualquier caso que desborde su campo de competencia (Ley 1090
de 2006, artículo 36 literal c)

2. El profesor le pide que aclare una posible situación de abuso sexual y que
ponga en conocimiento de tal situación al coordinador académico.

En esta situación se activa la ruta institucional de presunto abuso sexual, siempre se

debe hablar de presunto abuso sexual, quien determina si hay abuso o no es la fiscalía y
para esto debe haber una denuncia. En estos casos siempre se debe hacer activación de
ruta para que el niño inicie un proceso donde se haga una verificación de derechos en
primera instancia con comisaria de familia o alguna otra institución competente y se
pueda determinar si es abuso o no. Nuestra labor como psicólogos educativos es
informarle al director de un presunto caso de abuso sexual, e inmediatamente activar
ruta, porque si manejamos el caso por separado sin poner en conocimiento y resulta que
si hay abuso sexual y no se remitió a las entidades competentes se puede hablar de una
omisión por parte del psicólogo; de igual forma si lo abordamos como un caso de abuso
sexual y no lo notificamos y resulta que NO es nada abuso sexual, estaríamos
incurriendo en un delito contra el buen nombre y la dignidad en contra de una persona.

De acuerdo al protocolo de la guía utilizada en estos casos de presuntos casos de abuso

sexual, se realiza la activación de ruta externa pero no se entrevista a el niño esto con el
fin de no revictimizarlo, al activar la ruta externa se lleva al niño al hospital para ser
valorado por urgencias sin importar el tiempo que haya podido transcurrir desde el
 presunto abuso sexual, de la misma manera se informa a la comisaria de familia o
policía de infancia y adolescencia y al ICBF (Educacion-cultura, s.f.). Como institución
educativa y como psicóloga del establecimiento educativo se debe hacer siempre
seguimiento del caso.

Como psicólogos educativos también estamos llamados a hacer campañas de

sensibilización en contra del abuso sexual, que abarquen todo el contexto educativo de
una manera integral, con el fin de propiciar herramientas que ayuden en la detención
abuso desde cualquier instancia.

3. El niño le confiesa que ha sido acosado sexualmente por alguien y le pide que
no le cuente a su mamá ni a otra persona, porque eso puede hacer que a la
mamá le duela mucho y él no quiere eso. 

El artículo 10 del código deontológico del psicólogo nos habla que dentro de los deberes y
obligaciones del psicólogo se encuentra el guardar completa reserva sobre la persona,
situación o institución donde intervenga, los motivos de consulta y la identidad de los
consultantes, salvo en los casos contemplados por las disposiciones legales, en los hechos
que atentan contra la seguridad de la persona o los explícitos por la ley; de esta misma
manera el articulo 14 nos dice que El profesional en Psicología tiene el deber de informar, a
los organismos competentes que corresponda, acerca de violaciones de los derechos
humanos, malos tratos o condiciones de reclusión crueles, inhumanas o degradantes de que
sea víctima cualquier persona y de los que tuviere conocimiento en el ejercicio de su
profesión.

Por otro lado, el código deontológico del psicólogo, en el capítulo III, articulo 36, parágrafo
F, menciona que dentro de las obligaciones del psicólogo con sus pacientes está: ‘’Notificar
a las autoridades competentes los casos que comprometan la salud pública, la salud o
seguridad del consultante, de su grupo, de la institución o de la sociedad.’’ (Código
Deontológico del Psicólogo, 2009, pp. 39).

El caso al que nos enfrentamos con el niño es sumamente grave y su integridad física se vio
violentada, es muy probable que la situación que el niño denuncia, siga ocurriendo, ya que
aún vive con su victimario. Es de gran importancia, y en el menor tiempo posible, notificar
a las autoridades competentes, con el fin de dar seguimiento al caso y velar por la salud e
integridad física y mental del niño, así como que la autoridad competente tome las medidas
correctivas necesarias con el acusado ya que se esta tratando un caso de un presunto abuso
sexual en contra menor de 8 años, realizado por un familiar que es su tío, lo que hace que
sea un delito contra los derechos del infante, el cual se debe denunciar. Es nuestro deber
como psicólogos realizar una activación de ruta y develar nuestro secreto profesional, pues
la integridad del niño esta en juego, amparados bajo el principio del menor mal posible, se
procede a actuar.

 Artículo 20. Derechos de protección. Los niños, las niñas y los adolescentes serán
protegidos contra: Numeral 4: La violación, la inducción, el estímulo y el
constreñimiento a la prostitución; la explotación sexual, la pornografía y cualquier
otra conducta que atente contra la libertad, integridad y formación sexuales de la
persona menor de edad. (Código de infancia y adolescencia.)

En este caso de presunto abuso sexual se procede a Activar la ruta externa: (Ley
1098 de 2006 y Ley 1620 de 2013). Será comisaria de familia, fiscalía o ICBF, quien
maneje el caso y determine como se debe proceder.

Es de vital importancia informar a las autoridades competentes ya que la integridad

física y mental del niño está peligrando, como el mismo Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar (ICBF) lo define: ‘‘Esta forma de violencia atenta contra la dignidad
humana, la integridad y el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes’’ (ICBF, s.f., p.
2). El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) expone que el caso ‘‘debe ser
llevado a cualquier servicio de salud, allí se activará el protocolo de atención integral a
víctimas de violencia sexual y se activará a su vez la ruta de atención intersectorial a
víctimas de violencia sexual.’’ (ICBF, s.f.). Como primer paso se busca proteger los
derechos fundamentales del niño y velar por su bienestar. Nos en caso en donde el
peligro es inminente, el niño aún convive con el agresor y, como lo expone el ICBF y la
ley 1098 del 2006. Es necesario: Adoptar las medidas de protección y restablecimiento
de los derechos de niñas, niños y adolescentes, cuando se encuentran amenazados,
inobservados o vulnerados. Atendiendo a los principios de interés superior y
prevalencia de los derechos del niño, niña y adolescente. (ICBF, s.f., p. 41).

ANEXO FOTO DE ACTIVACIÒN DE RUTA.

REFERENCIAS.
 Rutas de Atención Institucional- Secretaría de Educación y Cultura- Sabaneta
(s.f).recuperado de: https://www.sabaneta.gov.co/files/doc_varios/Rutas%20de
%20actuaci%C3%B3n%20institucional%20-%20ajustes%2031%20enero
%202019.pdf
 Educacion-cultura, S. d. (s.f.). Presunto abuso sexual. Obtenido de Ruta
institucional en establecimientos Educativos:
 https://www.sabaneta.gov.co/files/doc_varios/Rutas%20de%20actuaci%C3%B3n
%20institucional%20-%20ajustes%2031%20enero%202019.pdf
 Manueal Deontológico Y Bioético Del Psicólogo. (07 de 05 de 2019). Obtenido de
https://drive.google.com/file/d/1SHLFqMOMqJh9MJA8ax89V3t9fu5PgjQP/view
 Medellin, A. d. (2015). Atención con calidad a las personas que presentan
conducta suicida. Manual para profesionales de la salud. Obtenido de
https://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/3c1578f0-4a77-4472-a91a-
ce08bcec0fd1/0605-Manual-atencion-Suicidio.pdf?MOD=AJPERES
 Psicologos, C. C. (s.f.). Campos disciplinares y profesionales. Obtenido de Colpsic:
https://www.colpsic.org.co/campos/campos-disciplinares-y-profesionales/
 Colombia, E. C. (2006). Ley 1090 DE 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio
de la profesión . Obtenido de Diario Oficial – Edición 46.383:
https://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Archivos_de_usuario/Documentos/
Documentos_Investigacion/Docs_Comite_Etica/Ley_1090_2006_-
_Psicologia_unisabana.pdf
 Colombia, E. C. (15 de 03 de 2013). minieducacion.gov.co. Obtenido de Ley 1620
del 15 de marzo de 2013: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-
322721.html?_noredirect=1#:~:text=Por%20la%20cual%20se%20crea,Mitigaci
%C3%B3n%20de%20la%20Violencia%20Escolar.
 LEY 1616 DE 2013. Obtenida de:
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/ley-
1616-del-21-de-enero-2013.pdf
 Código de la Infancia y la Adolescencia, Artículo 20. Derechos de protección.
Disponible. https://leyes.co/codigo_de_la_infancia_y_la_adolescencia/20.htm
 Ley 1098. Disponible en:
https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1098_2006.htm
 Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), Gobierno de Colombia (s.f.)
ABC Violencia Sexual. Recuperado de:
https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/abc_-_violencia_sexual.pdf
 Colegio Colombiano de Psicólogos (2009). Deontología y Bioética del Ejercicio de
la Psicología en Colombia. Recuperado de:
https://drive.google.com/file/d/1lhAJNjMyb905vGbDLB1myx3NU1UWH9Xm/
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