FICHA N°6 – BIMESTRE II

LAS PLANTAS: UN REGALO DE LA NATURALEZA

Apellidos y Nombres: No de orden: Sección “A, B, C, D, E, F”

Maestros(as): Noemi Capristán Fecha: / /2022

COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
CAPACIDAD: Problematiza situaciones para hacer indagación.
DESEMPEÑO: Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u objetos naturales o tecnológicos que explora. Elabora una posible explicación como respuesta,
donde establece una relación entre los hechos y los factores que producen los cambios.

I. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

La quina, el árbol en peligro de extinción que podría proveer el fármaco para luchar
contra el coronavirus.

Su propiedad alcaloide denominada “quinina” había salvado la vida de miles de personas durante la
epidemia de malaria o paludismo que azotó el siglo XVII. Ahora es investigada como medicamento
eficaz para tratar la neumonía producida por el COVID-19. ALVARO TRENEMAN Actualizado el 28/02/2020 (Foto: GEC)

II. MARC

1 “Formamos hombre y mujeres para la vida”

 Según lo observado y leído, responde:

1. ¿Qué partes de la planta logras observar en la imagen?

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2. ¿Conoces alguna planta que calme ayudar alguna enfermedad?, menciónala

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I. MARCO TEÓRICO

Las plantas son seres vivos, que cumplen un ciclo de vida: nacen, crecen, se
alimentan, se reproducen y mueren. Existe una gran diversidad de plantas, algunas
como los helechos, solo tienen hojas, en cambio otras plantas tienen flores, troncos
y ramas. Las plantas presentan las siguientes características:
Poseen órganos
Fabrican su propio alimento mediante el proceso de la fotosíntesis.
No se desplazan, pero si pueden realizar algunos movimientos, como
cerrar sus hojas o sus flores.

✓ Recordemos lo ya aprendido. Escribe dentro del rectángulo el nombre que corresponde al órgano
de la planta:

2 “Formamos hombre y mujeres para la vida”

 LA RAÍZ

Es el órgano de la planta que, según el ambiente, puede crecer en el aire, en la tierra o en el agua.
Plantas con raíces aéreas. Ejemplo: las tillandsias.
Plantas con raíces que crecen en el agua. Ejemplo: Lirio de agua, totora, elodea, etc.
Plantas con raíces que crecen en la tierra. Ejemplo: Plátano, guanábana, papayo, etc.

Tillandsias Totora Guanábana

La raíz cumple las siguientes funciones:

Absorbe el agua y las sales minerales.
Almacenan sustancias necesarias como reserva.

✓ Observa la muestra que enseñará la profesora y completa el esquema con los nombres de las
partes de una raíz.

3 “Formamos hombre y mujeres para la vida”

 ✓ Investiga:
1. ¿Crees que las raíces sirven de alimento? ¿Por qué?
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2. ¿Qué raíces son las que consumes como parte de tus alimentos? menciónalas
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TALLO

Es el órgano que sostiene las hojas, flores y frutos y además transporta sustancias como el agua y
las sales minerales. Tenemos diferentes tipos de tallos:

a) Tallos aéreos. – Crecen y se desarrollan por encima del nivel del suelo.
Ejemplo: las hierbas y arbustos.
b) Tallos rastreros. – Carecen de rigidez, por lo que se desarrollan de forma horizontal. Ejemplos
de tallos rastreros son la calabaza , el zapallo, otros.
c) Tallos subterráneos. – Son aquellos que, como su nombre indica, se desarrollan bajo tierra.
Como los tubérculos de la papa y el bulbo de la cebolla que además de crecer bajo tierra
almacenan sustancias de reserva.

TALLO AÉREO TALLO RASTRERO

TALLO SUBTERRÁNEO

4 “Formamos hombre y mujeres para la vida”

 ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

ACTIVIDAD IMPORTANTE
Para lograr nuestra competencia indaga vamos a ir trabajando en nuestra “V” de Gowin, lee atentamente las indicaciones:
• Revisan el formato de “V” de Gowin
• Debes realizar la “V” de Gowin en 2 hojas cuadriculadas pegadas (A3), recuerda que se revisará en físico semana a semana.
• En esta semana avanzaremos buscando un tema de estudio referente a las plantas, luego completaremos nuestro problema a indagar y nuestras
hipótesis (recuerda subrayar la causa y el efecto), continuación, te dejo el modelo de la “V “de Gowin.

5 “Formamos hombre y mujeres para la vida”