Atención de enfermería al paciente en estado crítico

DIPLOMADO
ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
AL PACIENTE EN ESTADO CRÍTICO

EN LÍNEA

REGLAMENTO

Septiembre 2021

Reglamento
 Atención de enfermería al paciente en estado crítico

Fundamentación

En la actualidad el desarrollo de la tecnología y la alta especialización técnica, exige a l persona l de

enfermería una capacitación continua que le permita mantenerse a la va nguardi a en la s diversa s
disciplinas del área de la salud.

El personal de enfermería asignado a una unidad de cuidados in tensivos, tiene una importan cia
primordial en la atención de estos pacientes, su labor precisa de amplios conocimientos, que le
permitan desarrollarse en un medio que requiere, no sólo de un esfuerzo psicológico y físico nota ble,
sino de una actualización permanente, debido a la alta subespecialización de algunas de ellas
(traumatológicas, neurológicas, respiratorias, quirúrgicas, coronarias, de transplantes, q uemados,
etc. ), ésta cobra aún más importancia cuando se trata de unidades poliva lentes. Aunado a esto,
existen otros factores que contribuyen a la complejidad de este servicio como los diversos criterios de
admisión, el tipo de patología aguda o crónica, el pronóstico del paciente, la adaptabilidad para
trabajar con el equipo multidisciplinario de salud, la interacción con los familiares, etc., por lo que se
deberá considerar en todo momento que las habilidades de la enfermera deben esta r orientadas a
resolver los problemas de manera oportuna y eficiente.

Así mismo, debemos recordar que en el caso del paciente crítico, los mecanismos que se liberan en el
organismo pueden conducir en cualquier momento a un deterioro repentino, a estancias más
prolongadas que condicionen patologías agregadas, infecciones nosocomiales, in cluso la muerte,
por lo que las medidas de soporte fisiológico y tecnológico que se aplican en estas unidades
requieren que la enfermera posea firmes sustentaciones disciplinares en su actuar cotidiano, q ue le
permitan jerarquizar las medidas terapéuticas a aplicar, así como las diferentes tecnologías utilizadas
en estas áreas, en donde la responsabilidad no sólo compete al ámbito asistencial, sin o ta mbién a l
docente y de gestión.

Objetivo General

Actualizar los conocimientos del profesional de enfermería, que le permitan participar en forma
coordinada con el equipo multidisciplinario, en la identificación y resolución de problemas de sa lud
del paciente en estado crítico.

Duración y metodología

El diplomado de enfermería en hemodiálisis bimodal, tendrá una duración de 7 meses.

Se cursarán 1 o más temas por semana, hasta completar los tres módulos teóricos en 31 semanas.

El módulo de práctica clínica será presencial y durará 5 semanas.

Cada semana, el tutor asignado impartirá una clase abierta por la plataforma Skype, es
obligatorio tomarla en tiempo real (sincrónica) o bien, verla y escucharla en la grabación
(asincrónica) que quedará en el chat de la misma plataforma, además de recibir una explicación
de los temas que revisarán, tendrán la oportunidad de aclarar las dudas que vayan surgiendo.

Toda comunicación con el tutor deberá realizarse por medio del correo electrónico o por WhatsApp

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Normas del programa

En esta modalidad se ubica al alumno en un papel protagónico de su proceso de aprendizaje; en el

que acepta el rol de ser responsable de organizar su tiempo en relación al cronograma definido por
el tutor, asume la construcción y adquisición del conocimiento; mediante la lectura de
materiales, la revisión de videos y la elaboración de trabajos escritos; por medio del uso del correo
electrónico, del internet y de otras tecnologías informáticas.

De igual manera, el tutor acompañará al alumno en un proceso de comunicación empá tica, en el

marco de la inteligencia emocional interactiva, que permitirá el desarrollo de su rol tutorial para
aplicar la ética didáctica profesional por medio del uso de las tecnologías de la información y las
comunicaciones (TIC’s).

Información y orientación

El programa en la modalidad a distancia, está soportado en cuatro pilares considerados

fundamentales:

➢ El material de lectura obligatorio y complementario.

➢ Los temas semanales.
➢ El apoyo del tutor.
➢ Las actividades a realizar y trabajos solicitados.

Acceso a los materiales

Todo el material didáctico del diplomado será enviado a los participantes por correo electrónico.

Será responsabilidad de cada participante estar al pendiente de su correo electrón ico, descargar y
respaldar los archivos en su computadora.

Las actividades

Las actividades de aprendizaje obligatorias que requiera el tutor pueden involucrar los conocimientos,
habilidades y destrezas que se consideran imprescindibles para el cumplimiento de los ob jetivos
curriculares.

No es aceptable como justificación; si fuese el caso, el incumplimiento de las actividades, la caren cia
de conocimientos, destrezas o habilidades.

Las herramientas tecnológicas, programas y recursos que se utilizarán serán en todo s los ca sos de
libre distribución, gratuitos o de código abierto.

El formato de archivos digitales de la información suministrada o solicitada a los participantes deberá

ser compatible con versiones de uso común de los programas.

El tutor se reserva el derecho de admisión de los trabajos que no se entreguen en el formato y

tiempos solicitados según la descripción de cada actividad o trabajo encomendada.

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Regularidad

En la modalidad virtual no se considera la asistencia para fines de control; sin embargo, la

aprobación de los módulos se requiere que los participantes lean los materiales enviados y rea licen
las actividades encomendadas por el tutor; así como, cumplir los plazos para la entrega de estas
últimas.

Los materiales de estudio se mandarán a su correo electrónico, los días lunes de cada semana, y los
trabajos se recibirán a más tardar los domingos a más tardar a la media noche.

Los alumnos que al finalizar los módulos no hayan cumplido con la totalidad de las tareas, no podrán
aprobar el diplomado.

Los alumnos que reprueben el primer módulo serán dados de baja del diplomado.

Evaluación

La evaluación se realizará de manera permanente en forma, cuantitativa, considerando el desempeño

general del alumno durante cada módulo y tema, así como el particular de cada actividad
encomendada por el tutor.

En caso necesario, las tareas tendrán una retroinformación cualitativa, que el tutor enviará por
escrito y deberá ser considerada para corregir en el futuro los puntos señalados. No se asigna rá un a
calificación numérica a este tipo de evaluaciones.

Al final de cada tema o módulo del programa, el tutor enviará la calificación numérica del desempeño
general del alumno, acompañada de una nota o comentario final (en caso necesario).

La escala de calificaciones será del 0 al 10.

ESCALA DE CALIFICACIONES
0a5 Reprobado
6a7 Deficiente
8 Muy bueno
9 Excelente
10 Distinguido/sobresaliente

Deshonestidad académica

La deshonestidad académica es considerada como una falta grave. Está estr ictamente prohibido
presentar trabajos realizados por otro autor como propios, sea cual sea la fuente. También está
prohibido presentar un trabajo como propio, en el que hayan participado otro u otros compañeros.

Este tipo de conductas serán sancionadas dependiendo de su gravedad, incluso con la no

acreditación del módulo y hasta la baja del diplomado. El reclamo por parte de los alumnos respecto
de una situación de deshonestidad académica será considerado como agravante.

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Reclamos

En caso de existir alguna situación con la que el alumno no esté de acuerdo, tiene el derecho a
realizar un reclamo. Éste debe realizarse por medio del correo electrónico en caso de tratarse de
temas específicos del módulo o vía WhatsApp directamente a los coordinadores en el caso de a lguna
otra situación de carácter general o institucional.
La primera instancia para realizar un reclamo es con el tutor. De no obtener una respuesta
satisfactoria en un plazo de dos semanas, podrán dirigirse a las autoridades de la Escuela. Todos los
reclamos son analizados antes de emitir una respuesta.

Conocimiento de las Normas

Las presentes normas son comunicadas a todos los alumnos por medio del correo electrónico; por lo
que su desconocimiento no los exime de responsabilidad o las sanciones correspondientes por
incurrir en conductas contrarias a ellas.

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