Comprensión y Redacción de Textos 2

Carreras para Gente que Trabaja

Práctica Calificada 1

1. Logro de la actividad
Al finalizar la actividad, el estudiante redacta una carta electrónica a partir de
su esquema de producción.

2. Indicaciones
 A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto,
elabora el esquema de producción y escribe la carta electrónica.
 Presenta la evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido
compartido por tu docente en OneDrive.
 Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de
Zoom y estar conectado al OneDrive.
 Entrega la evaluación hasta finalizar la sesión de evaluación. No se dará
tiempo adicional.
 Entrega el archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo
semana 5, en la tarea Entrega de Práctica Calificada 1. Solo un
integrante deberá realizar la entrega. Asegúrate de que todos los nombres
del equipo están en el documento.
 Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya
subido correctamente a Canvas.
 Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica
los párrafos. Respeta los espacios del documento.

3. Reglamento respecto al plagio

 Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la
copia de información parcial o total de las fuentes de información o de
páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de
otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una

evaluación el estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de
Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta
por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias,
si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura
identifique una falta contra la probidad académica después de la realización
de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En
estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de
Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo
anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de
 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción
disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar
retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo
de la Secretaría Académica."

Integrantes:

1. Colonia Milla, Alison Nicole U20218746 

2. Salvador Osorio, Jonathan Jairo U21101999 
3. Valdiviezo Palma, Kelsen Rolando U20302339 
4. Vejarano Lara, Alejandro Gabriel U20212110 

Caso
El centro educativo Mi Perú, ubicado en el distrito de San Luis (Lima), está
planificando el inicio de las clases semipresenciales para el nivel primario y
secundario. Como parte de su preparación, necesita cumplir con todas las
medidas de seguridad frente a la pandemia; de esta manera, podrá minimizar
el riesgo de contagio del COVID-19 en su institución. Por eso, la directora, la
Sra. Lucía Torres Cruz, le ha solicitado a la ONG Salud y Seguridad, dedicada
a la promoción de la salud, información precisa sobre el tema, de manera que
pueda preparar su plan de retorno.

Asume que tú eres el Sr. Luis Valer Gutiérrez, director del área de Gestión de
Proyectos de la ONG, por lo que le deberás escribir una carta electrónica a la
directora del centro educativo Mi Perú en la cual le informes sobre las medidas
de bioseguridad que se deben tomar en cuenta para el inicio de clases.

La carta electrónica deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo

2 y cierre. Toma en cuenta los siguientes datos:

ONG Salud y Seguridad

 Dirección: Calle Los Capullos 190, Surco, Lima
 Página web: www.miperu.edu.pe
 Teléfono: (051) 4567832

Centro Educativo Mi Perú

 Dirección: Av. San Luis 234, San Luis, Lima
 Página web: www.ongsaludyseguridad.pe
 Teléfono: (051) 3245678
 1. Copia aquí el esquema de producción de la carta electrónica.

RETORNO A CLASES SEMIPRESENCIALES

INICIO:

Estimada Sra. Lucía Torres Cruz

Es muy grato dirigirme a usted y a su vez hacerle llegar mi más afectuoso

saludo. Así mismo, quiero indicar que está planificado el retorno a clases
semipresenciales para los niveles primario y secundario en el centro educativo
Mi Perú, la ONG Salud y Seguridad, dedicada a la promoción de la salud le
hace llegar a través de este medio las medidas de bioseguridad que se
deberán tomar en cuenta para el inicio de clases.

DESARROLLO:

1. Medidas de Prevención
1.1. Síntomas en alumnos
1.1.1. Lavado de manos
1.1.2. Limpieza y desinfección de aulas
1.1.3. Promover el uso de alcohol en los estudiantes
1.2. Orientaciones
1.2.1. Condiciones de contexto, bioseguridad y sociales
1.2.2. Plan de retorno
1.2.3. Sistema de seguimiento y alerta

2. Disposiciones para instituciones públicas y privadas

2.1. Condiciones de bioseguridad
2.1.1. Detalle
2.1.2. Ventilación adecuada
2.1.3. Aforos permitidos
2.2. Programas educativos
2.2.1. Uso de mascarillas y protectores faciales
 2.2.2. Acceso agua, jabón y alcohol en gel
2.2.3. Personal sin riesgo según norma vigente emitida por el Minsa

CIERRE:
Agradezco su comprensión, espero inicie con las medidas adecuadas lo más
pronto posible para el inicio de las clases en su institución educativa. Por lo
tanto creo plenamente que usted y su equipo de trabajo lo harán de la mejor
manera para evitar el contagio entre sus estudiantes de los diferentes grados.
En espera de su pronta respuesta para dar una rápida solución a estos
problemas de salud y seguridad, quedo a la expectativa ante cualquier duda o
inconveniente a través de mi correo corporativo o nuestra página web.

REFERENCIA:

(2021). Coronavirus: Medidas de protección en la escuela. Gobierno del Perú.

Recuperado de https://www.gob.pe/8734-coronavirus-medidas-de-
proteccion-en-la-escuela

Minedu (2021). Minedu publica orientaciones para el retorno a clases en año

escolar 2021. Diario Oficial El Peruano. Recuperado de
https://elperuano.pe/noticia/116756-minedu-publica-orientaciones-para-
el-retorno-a-clases-en-ano-escolar-2021

Minedu (09 de marzo del 2021). Disposiciones para la prestación del servicio
en las instituciones y programas educativos públicos y privados de la
Educación Básica de los ámbitos urbanos y rurales, en el marco de la
emergencia sanitaria de la COVID-19. Gobierno del Perú. Recuperado
de https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1722273/RM%20N°
%20121-2021-MINEDU.pdf.pdf
Redacta aquí la carta electrónica.

Lima, Setiembre 14 del 2021

Señora.
Lucía Torres Cruz
Directora del Centro Educativo Mi Perú
Calle Los Capullos 190, Surco, Lima
www.miperu.edu.pe
(051) 4567832

Estimada Sra. Torres:

Es muy grato dirigirme a usted y a su vez hacerle llegar mi más afectuoso

saludo. Así mismo, quiero indicar que está planificado el retorno a clases
semipresenciales para los niveles primario y secundario en el centro educativo
Mi Perú, la ONG Salud y Seguridad, dedicada a la promoción de la salud le
hace llegar a través de este medio las medidas de bioseguridad que se
deberán tomar en cuenta para el inicio de clases.

Estando próximos al inicio de las clases semipresenciales en el Centro

Educativo Mi Perú, se ha tomado las medidas de prevención asignadas por el
Ministerio de Salud para proteger a los alumnos y docentes del coronavirus.
Primero, se enseña continuamente a los estudiantes cómo lavarse las manos
correctamente, durante 20 segundos con agua y jabón, formando espuma,
especialmente antes de comer sus alimentos, retorno del recreo y al salir de
los servicios higiénicos. Asimismo, verificar que se realice la limpieza y
desinfección del aula o cualquier lugar donde se concentren los alumnos.
También se promueve el uso de alcohol en gel para el aseo personal, si en el
aula hay niños menores de 7 años, ayudar en su aplicación. De la misma
manera se tiene en cuenta las orientaciones para el retorno a clases del año
2021. Al respecto, el retorno semipresencial y presencial a las instituciones
educativas debe considerar de manera concurrente tres condiciones básicas:
contexto, bioseguridad y social. De la misma forma en el plan de retorno
publicada mediante Resolución Ministerial N.º 121-2021-Minedu, precisa que
todas las instituciones y programas educativos deben elaborar un plan de
implementación para la prestación del servicio sea o no presencial. Además, el
Minedu dispuso la aplicación del Sistema de seguimiento y alerta para el
Retorno seguro, monitoreo y cumplimiento de las condiciones y prácticas de
prevención en cada institución educativa. A continuación, presentamos las
disposiciones para la prestación del servicio en las instituciones públicas y
privadas de la educación básica. Si bien se presentan las condiciones de
bioseguridad, deberán ser detalladas en el plan de implementación. Por ende,
cada espacio con ventilación adecuada permitirá la circulación del aire
dependiendo la ubicación, condiciones climáticas y características del entorno
para el correcto desarrollo de los aprendizajes, siempre garantizando la
seguridad y protección de los estudiantes. Segundo, los espacios con aforo
permitido aseguran el distanciamiento físico obligatorio de mínimo dos metros
en todos los ambientes del local educativo. Por una parte, se tiene en cuenta
los diversos programas educativos. En primer lugar, el uso de mascarillas y
protector facial debe ser utilizado por el alumnado y personal que labora
presencialmente en la institución educativa. Por otro lado, el acceso al agua,
jabón y alcohol en gel deberá estar en estaciones dentro del local educativo la
cual permita la remoción de materia orgánica e inorgánica mediante fricción y
arrastre. Por último, el personal sin riesgo según norma vigente del Minsa
realiza actividades con total normalidad en los ambientes del colegio.

Agradezco su comprensión y espero inicie con las medidas adecuadas lo más

pronto posible para el inicio de las clases en su institución educativa. Por lo
tanto, creo plenamente que usted y su equipo de trabajo lo harán de la mejor
manera para evitar el contagio entre sus estudiantes de los diferentes grados.
En espera de su pronta respuesta para dar una rápida solución a estos
problemas de salud y seguridad, quedo a la expectativa ante cualquier duda o
inconveniente a través de nuestra página web.
Atentamente,

Luis Valer Gutiérrez

Director del área de Gestión de Proyectos de la ONG
Dirección: Av. San Luis 234, San Luis, Lima
Página web: www.ongsaludyseguridad.pe
Teléfono: (051) 3245678
3. Cada integrante del equipo deberá indicar, en la tabla, qué rol tuvo
durante el trabajo en equipo; es decir, qué aportó.

Integrante Rol o aporte

1. Colonia Milla, Alison Nicole Orientador

2. Salvador Osorio, Jonathan Conciliador

Jairo

3. Valdiviezo Palma, Hacedor

Kelsen Rolando

4. Vejarano Lara , Líder

Alejandro Gabriel
 RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DE LA PRÁCTICA CALIFICADA 1
Dimens Indicadore En proceso 1
Estándar esperado En proceso 2 Inicial
iones s
Adecuació El texto Se presenta otro
n al tipo corresponde al tipo tipo de texto,
textual de texto evaluado: diferente al
(tipo de la carta electrónica. evaluado.
document
o) 1 punto
0,25 puntos
El texto presenta Al texto le falta Al texto le El texto solo
todas las partes: una parte: logo faltan dos presenta dos de las
logo o membrete, o membrete, partes: logo o partes: logo o
Super- lugar y fecha, lugar y fecha, membrete, membrete, lugar y
estruct destinatario, saludo, destinatario, lugar y fecha, fecha, destinatario,
ura Elementos cuerpo de la carta, saludo, cuerpo destinatario, saludo, cuerpo de la
(3) tanto del despedida, firma y de la carta, saludo, cuerpo carta, despedida,
tipo posfirma. Asimismo, despedida, de la carta, firma o posfirma.
textual cada parte cumple firma y despedida, Asimismo, estas
como de su función. posfirma. firma ypartes cumplen su
los Asimismo, siete posfirma. función.
párrafos de ellas Asimismo, seis
cumplen su de ellas
función. cumplen su
2 puntos función. 0,25 puntos

1 punto 0,5 puntos

Macro- Pertinenci Todas las ideas Por lo menos, dos párrafos del Solo un párrafo del
estruct a de la presentadas en el texto presentan información texto presenta
ura informació texto corresponden correspondiente al tema información
(10) n: al tema propuesto. propuesto. correspondiente al
correspon tema. propuesto.
dencia 3 puntos 0,5 puntos
con el 1,5 puntos
tema
propuesto
Solidez en La información La información La información La información del
el desarrolla el tema del texto del texto texto desarrolla el
desarrollo propuesto: presenta desarrolla el desarrolla el tema propuesto con
del tema ejemplos, tema propuesto: tema explicaciones
propuesto definiciones, presenta propuesto: generales y apela
aclaraciones, citas, explicaciones solo presenta solo a
datos estadísticos, generales, explicaciones conocimientos
etc., que reflejan el ejemplos, datos generales y básicos del tema,
análisis de las estadísticos y ejemplos, que sin tomar en cuenta
fuentes de aclaraciones, reflejan el las fuentes de
información. que reflejan el análisis de las información.
análisis de las fuentes de
fuentes de información.
4 puntos información. 1 punto
 3 puntos 2 puntos
Todas las ideas del La mayor parte de las ideas del Solo algunas de las
texto presentan una texto presentan una relación ideas del texto
relación lógica entre lógica entre ellas. presentan una
ellas. Además, estas se relacionan relación lógica entre
Coherenci
Además, se cohesivamente con el uso de ellas.
a y
relacionan referentes y conectores lógicos. Además, estas se
cohesión
cohesivamente con relacionan
a nivel de
el uso de referentes cohesivamente con
texto y
y conectores el uso de referentes
párrafo
lógicos. 2 puntos y conectores
lógicos.
3 puntos
1 punto
El texto presenta La mayor parte del texto presenta Solo algunas de las
oraciones oraciones gramaticalmente oraciones del texto
gramaticalmente correctas y poseen sentido son
correctas y poseen completo, lo cual asegura la gramaticalmente
Adecuació
sentido completo, lo comprensión del texto. correctas y poseen
n
Sintaxi cual asegura la sentido completo, lo
gramatical
s y comprensión del cual afecta la
vocabul texto. 2 puntos comprensión del
ario 3 puntos texto.
(4) 1 punto
El lenguaje es El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es
apropiado al tema, variado.
Propiedad
preciso y variado.
léxica
0,5 puntos
1 punto 0,25 puntos
El texto presenta un La mayor parte del texto presenta Solo algunas partes
buen uso de la un buen uso de la puntuación, lo del texto presentan
Puntuació
puntuación, lo cual cual ayuda a la comprensión del un buen uso de la
Normati n general
ayuda a la texto. puntuación.
va y de
comprensión del
(2) conectore
texto. 0,5 puntos
s
1 punto
2 puntos
La presentación del El texto presenta
texto cumple con el otro formato,
formato: tipo y diferente al
tamaño de fuente, solicitado.
justificación de
Presentación del
párrafos e
texto
interlineado.
(1)
Además, el texto
tiene una 0,25 puntos
disposición correcta
en la hoja.
1 punto
Ortografía El texto presenta El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta
(tildes, grafías, hasta 4 errores o diferentes. hasta 16 errores
mayúsculas, menos diferentes. diferentes.
palabras juntas y -1 punto -2 puntos -4 puntos
separadas)