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Para reflexionar:
- ¿Qué significa convivir con un proceso crónico?
- ¿Cómo puede el profesional de enfermería facilitar a una persona el proceso de
convivir con la enfermedad crónica? Escuchar y tener en cuenta a qué le da el
paciente importancia.
- ¿Qué te gustaría aprender a través de esta asignatura?
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UNIDAD I
Cronicidad. Chronicity
Enfermedad crónica. Chronic illness (Experiencia humana)/
Chronic disease (Fisiopatológico)
Proceso de larga duración. Long term condition
Enfermedades no transmisibles. Non-communicable diseases.
Dentro de la definición de proceso crónico hay similitudes, puntos en común de los procesos
en las personas:
- Los síntomas pueden originar discapacidad, alteración de su calidad de vida e
impacto psicológico, social y espiritual.
- Afectación en la calidad de vida de los familiares cuidadores.
- Las personas con procesos crónicos y familiares requieren abordaje continuado de
los cambios que se originan en su vida.
Problema que afecta a nivel mundial, se le acuña como la pandemia que se extiende de
forma silenciosa, ya que no son noticia.
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Las enfermedades no transmisibles son responsables de la muerte de 36 millones de
personas al año, lo que supone el 63% del total de las muertes a nivel mundial.
Datos en España:
- 91% de las muertes (Enf no trans).
- 15 millones de personas con algún proceso crónico.
- 70% del gasto sanitario.
- Pluripatología: Presencia de más de una enfermedad, pero independientes entre sí.
Tener diabetes y una hernia discal.
- Comorbilidad: Una enfermedad lleva a tener otra. La diabetes lleva a tener
insuficiencia renal. Una enfermedad es más protagonista que otra.
- Enfermedades cardiovasculares: 29,7%.
- Cáncer: 27,9%.
- Enfermedades respiratorias 3,7%.
- Diabetes mellitus 2,4%.
La experiencia de convivir con una enfermedad crónica es única para cada persona. A los
pacientes les vienen a la cabeza diferentes conceptos: dolor, esperanza, luchar en positivo,
frustración, superación, felicidad.
1. Etapa prediagnóstica:
a. La persona identifica un cambio. (Acude por una nicturia, análisis...)
b. Hay un tiempo de espera.
c. Incertidumbre.
d. Tener en cuenta que muchas veces sufren esperas muy largas en el
diagnóstico, porque desde las primeras pruebas hasta el Dx definitivo a
veces pasa un año o más, los pacientes viven con incertidumbre, miedo,
preocupación…
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2. Etapa diagnóstica:
a. ¿Cómo recibí el Dx? se acuerdan exactamente de las palabras con las que
se le dijeron, es importante que si estamos presentes hablar con él después,
ya que las palabras que usamos los profesionales a veces son demasiado
para ellos.
b. Alivio para algunas personas, por saber qué tienen.
c. Rechazo o falta de reconocimiento. → cuando no aceptan, entienden lo qué
les pasa.
d. Interrupción de la biografía → a veces es un shock, interrupción de la vida de
los pacientes, no saben si volver a la misma vida, qué hacer…
3. Etapa de seguimiento
a. Tratamiento:
b. Evolución de los síntomas: incertidumbre, autoestima, temor, vulnerabilidad,
pérdida de control.
c. Impacto económico → a veces no pueden volver a trabajar….
d. Cambios en los roles del paciente y de su familia (familiar cuidador principal)
Introducción
¿Por qué surgen planes estratégicos específicos para el abordaje de la cronicidad en los
sistemas sanitarios?
- Enfoque de atención sanitaria centrado mayoritariamente en episodios agudos.
- Limitaciones: ausencia de capacitación del paciente, de atención multidisciplinar y de
seguimiento .
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- Principales objetivos definidos por el Informe OMS 2018:
- Reducir la muerte prematura.
- Reducir el consumo de alcohol y tabaco.
- Reducir el sedentarismo.
- Reducir las dietas insanas.
- En síntesis, si bien se han adoptado algunas medidas, tanto de alcance nacional
como internacional, contra las enfermedades no transmisibles, esta meta no se
alcanzará a menos que se produzca un profundo cambio de enfoque (Informe OMS,
pág. 11).
- ¿Por qué no se ha alcanzado el objetivo?
- Falta de medidas legislativas y reglamentarias o financiación de programas
contra las Enf no transmisibles.
- Falta de aplicación de enfoques intersectoriales que abarquen la salud en
todas las políticas, ámbitos y en toda la sociedad.
- Falta de conocimientos y capacidad de investigación en muchos países.
- Recomendaciones:
- Los gobiernos deberían velar por el compromiso y la participación
significativa de la sociedad civil y las personas afectadas por enfermedades
no transmisibles y trastornos, en particular, según proceda, mediante el
fortalecimiento de la sociedad civil y las alianzas, especialmente en los
países de ingresos bajos y medianos (Informe OMS, p. 23).
- Los servicios de atención primaria de salud se deberían fortalecer con un
número suficiente de profesionales sanitarios bien equipados, especialmente
el personal de enfermería y partería, a fin de asegurar la cobertura equitativa,
en particular en lo concerniente a las funciones básicas de salud pública
(Informe OMS, p. 40).
- Los gobiernos deberían reforzar las capacidades de las personas para actuar
contra las enfermedades no transmisibles, mediante la promoción activa de
la educación en materia de salud, en particular en los planes de estudio
oficiales y campañas específicas de información y comunicación (Informe
OMS, p. 43).
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- Definición: Capacitar y preparar a los pacientes para que manejen su
salud y el cuidado de su salud.
- Actividades:
- Impulsar un rol activo en el manejo de su salud en los
pacientes.
- Facilitar información y formación a los pacientes, a los
profesionales, a las familias y al público en general.
- Usar estrategias de apoyo al automanejo que incluyan
valoración, adaptación y planificación de objetivos, resolución
de problemas y seguimiento.
- Organizar los recursos internos y comunitarios para ofrecer
apoyo al automanejo continuo de los pacientes.
2. Diseño del sistema de atención.
- Definición: Asegurar una atención clínica eficaz y eficiente y el apoyo
al autocuidado.
- Actividades:
- Definir los roles y distribuir las tareas entre los miembros del
equipo.
- Asegurar seguimiento regular del paciente desde el equipo de
salud.
- Ofrecer cuidados que los pacientes comprendan y adecuados
a sus antecedentes y contexto cultural.
- Dirigir la atención de los pacientes desde la prevención, la
detección, la evaluación y el diagnóstico.
- Desarrollar el trabajo en equipo y la colaboración entre los
profesionales.
3. Apoyo en la toma de decisiones.
- Definición: Promover una atención clínica que sea consistente con la
evidencia científica y las preferencia de los pacientes.
- Actividades:
- Recurrir sistemáticamente a instrumentos de evaluación y
diagnóstico.
- Añadir guías basadas en la evidencia en la práctica clínica
diaria.
- Integrar la atención especializada y primaria.
- Usar métodos de educación basados en evidencia científica.
- Explicar las guías basadas en la evidencia a los pacientes y
familiares para conseguir que se involucren en los cuidados.
4. Sistema de información clínica.
- Definición: Organizar los datos de los pacientes y de la población para
facilitar una atención eficiente y efectiva.
- Actividades:
- Facilitar la planificación del cuidado individual.
- Lograr una comunicación eficaz y gestionar la información de
manera adecuada.
- Recurrir a las nuevas tecnologías.
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5. Comunidad.
- Definición: Movilizar recursos comunitarios para satisfacer las
necesidades de los pacientes.
- Actividades:
- Establecer vínculos fuertes con organismos de la comunidad
que fomenten la integración social y la vida saludable, para
impulsar o desarrollar la creación de programas.
- Identificar los programas o recursos útiles en la comunidad.
6. Organización del sistema sanitario.
- Definición: Crear una cultura, organización y mecanismos que
promuevan una atención segura y de alta calidad.
- Actividades:
- Definir estrategias para la planificación, gestión y coordinación
de los servicios.
- Utilizar y gestionar los recursos de manera económica.
- Fomentar estrategias para mejorar los servicios.