Generación 2020

Taller Nacional de Teatro

Estudiantes
Isaac Blanco
Priscilla Coto
Keilyn Orozco
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¿Qué es la observación?
Es el procedimiento que más utilizamos en nuestra vida cotidiana.
Constantemente nos encontramos haciendo uso del sentido de la vista
para mirar ordinariamente los acontecimientos que ocurren en el
devenir de la existencia. La observación es la forma ’natural’ de
adquirir conocimiento. Sin embargo, tan sólo en contadas ocasiones
utilizamos la observación de forma metódica.

En el presente documento se expondrá la técnica de la observación al

momento de realizar capacitaciones, por lo que dicho procedimiento
debe cumplir con las siguientes pautas:

CONFIABILIDAD

01 Asegurarse de que el hecho observado no es

resultado de algo fortuito, sino que es constante y
verdadero.

VÁLIDEZ

02 Se debe aplicar a una situación en la que se

aprecia con claridad la conducta de la
persona observada.

PRECISIÓN

03 Enfocarse exclusivamente al hecho que se

desea destacar y separarlo de todas las
acciones que lo rodean.

OBJETIVIDAD

04 Se registra y describe la conducta observada,

sin calificarla de buena o mala.
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Elementos claves de la
observación

01
PROPÓSITO DE LA OBSERVACIÓN
Es el objetivo que se debe definir con anterioridad a la
observación y es clave, puesto que de él depende el resto
del proceso.

02
CONSTRUCTO A OBSERVAR
La respuesta a qué queremos observar depende del
propósito de la observación.

03
MOMENTO DE LA OBSERVACIÓN
Se escoge la situación en que se pueda levantar la mejor
evidencia respecto del desempeño que se quiere
observar.

04
SUJETO A OBSERVAR
La determinación de a quién o quiénes se observará
depende de varios factores: cuántas conductas se quiere
observar, cuánto tiempo se dispone para llevar a cabo
esta tarea y la naturaleza de lo que se quiere observar.

05
OBSERVADOR
Debe tener las habilidades y el conocimiento para
levantar información respecto del desempeño esperado y
juzgarla a la luz del estándar definido. Es central que el
observador, independientemente de quién sea (equipo
directivo, un par, u otro), sea reconocido por el observado
como alguien en condiciones de aplicar la pauta de
manera precisa y confiable, aspecto especialmente
relevante cuando existe más de un observador.
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Tipos de observaciones
ESTRUCTURADA

Aquella en la que previamente se han definido los

elementos específicos que se quieren observar.

INESTRUCTURADA

Aquella en la que se observa el fenómeno de

interés sin una guía previa o con poca delimitación
de lo que se busca observar.

PARTICIPANTE

La persona que observa se involucra y vive las

experiencias en el contexto y en el ambiente
cotidiano de los sujetos de estudio.
NO PARTICIPANTE

La persona observadora se mantiene al margen de

lo que ocurre, sin intervenir e intentando
minimizar la interferencia que pudiera ocasionar
su presencia en la situación.

SISTEMÁTICA

Registra la información en una pauta o

instrumento que guía el modo como se
ejecuta la acción de observación

NO SISTEMÁTICA

Cuando el observador registra libremente la

información, sin contar con un instrumento
previamente diseñado. Solo se guía por
losobjetivos planteados.
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¿Qué es una guía de

observación?
Una guía de observación es una lista de puntos importantes que son
observados para realizar una evaluación de acuerdo a los temas que se
estén analizando. Para que una investigación se lleve a cabo
satisfactoriamente se requiere entender la raíz del problema o
situación estudiada.

Cumple dos propósitos fundamentales, el primero le recuerda a las

personas los puntos clave y la relación que puedan llegar a tener con
otros temas y el segundo es que sirve como una base para realizar una
reflexión sobre el papel que tomó el observador, ya sea si tuvo
aportaciones o su trabajo afectó en algo las observaciones.

Los temas de interés que puede abarcar una guía de observación no

tienen limite ya que cualquier asunto o evento se puede investigar
para realizar una mejora a algún servicio o simplemente conocer la
situación social de una comunidad.

Las herramientas disponibles son tan simples como una conversación,

preguntas y la observación ya que para entender el entorno hay que
interactuar con éste. Aun así se puede considerar responder una serie
de preguntas sin afectar demasiado el ambiente ya que esto da paso a
otro tipo de problemas.

Se deben tomar en cuenta los factores externos cuando se quiera

incluir algo en la guía, ya que al final, ésta facilita identificar las
cuestiones estudiadas para verificar si la información recopilada es
certera o al menos como se esperaba.

De esta forma hay que entender que la guía de observación no es un

libreto o una serie de instrucciones que hay que seguir al pie de la
letra. Cuando se observa y escucha a las personas es posible hacer
anotaciones porque sus gestos o conductas dejan una buena
impresión en el observador.