¡Prácticas del Lenguaje!

Contenidos prioritarios: Uso de mayúscula. Ortografía acentual.

Recordamos:

• Enumerar las hojas.

• Escribir nuestro nombre al margen de la hoja.

• Copio con tinta y resuelvo con lápiz.

• Pero lo más importante ¡Leer y releer con mucha atención!

Esta tarea es presentada para trabajar en forma virtual y presencial la semana del 5 al 9 de abril.

Trabajo N°6

Uso de mayúsculas. (copiar en la carpeta la pregunta y el cuadro)

¿Cuándo utilizamos mayúsculas?

Se utilizan MAYÚSCULAS cuando:

Cuando empezamos a Cuando escribimos

escribir. Después de un punto (ya nombres propios.
Ej.: Hoy fui a la escuela. sea seguido o aparte).
Ej.: Juan vive en La Plata
Ej.:
Hoy fui a la
escuela. Leí mucho.
Cuando salí compré
un helado.
Actividades: (copiar y resolver en la carpeta)

1- Colocá en el siguiente párrafo las mayúsculas que se omitieron. Luego copiá en la carpeta la lista de las
palabras que marcaste, con su mayúscula correspondiente.

“hace mucho tiempo, el viento y el sol habitaban lugares diferentes y nunca se cruzaban. sabían que, si se
encontraban, deberían probar quién era el más fuerte.

un día decidieron sacarse la duda. entonces realizaron una contienda para saber cuál de los dos era más
poderoso. como era un día especial, ambos se vistieron para la ocasión. el viento que se llamaba juan, lucía una
capa blanca, un saco de lana muy gruesa y un sombrero muy grande. el sol, que se llamaba josé, lo veía con sus
ojos amarillos, grandes y brillantes. una vez que estuvieron frente a frente, el viento, juan, fue el primero en
hablar”.

Palabras agudas, graves y esdrújulas (copiar el título en la carpeta)

¿Recuerdas que habíamos

dicho que la sílaba tónica es
aquella sílaba que en una
palabra suena más fuerte?

Actividades: (Copiá y resolvé en la carpeta).

1- Teniendo en cuenta la sílaba tónica, señala la palabra intrusa en cada globo.

ciempiés
compás tempestad

mágico
amigo
lápiz sílaba
fútbol
tobogán mecánico
césped
tambor
(copiar en la carpeta la clasificación
Las palabras de las palabras
según según suse
su acento acento)
clasifican en:

Agudas: si la sílaba tónica es la última sílaba. Ejemplo: can - ción

Graves: si la sílaba tónica es la penúltima sílaba. Ejemplo: tré – bol

Esdrújulas: si la sílaba tónica es la antepenúltima sílaba. Ejemplo: má –qui – na

***¡Atención con el lugar de las sílabas!***

Sá - ba - do

antepenúltima penúltima última

2- Pinta el personaje de la historia siguiendo las instrucciones del dibujante. al terminar el inventa un nombre
(recordá lo que hablamos de las mayúsculas), que esté formado por tres palabras: una aguda, una grave y una
esdrújula, por ejemplo “Julián Marciano Fantástico”

*El color del traje es una palabra

grave de dos sílabas.

*El color de la capa, es una

palabra aguda de dos sílabas.

*El color de la de la letra del traje

es una palabra esdrújula de tres
sílabas (Ayuda, empieza con p)

Este héroe se llama:_________________________________