Datos de identificación

 Nombre y año de egreso: Elsa Nataly Fuenzalida Campos. Año de egreso 2016
 Correo electrónico y número telefónico actuales:
fuenzalidacampos.elsa@gmail.com fono: 975904963
 Lugar de trabajo, cargo y antigüedad en el puesto: Liceo Hualañé de Hualañé.
Profesora de Lengua Castellana y Comunicación. Tercer año en el cargo
 Tipo y dependencia de la institución: Establecimiento Científico – Humanista.
Dependencia municipal (DAEM)
 Nombre y contacto director(a) y jefe (a) utp. Otro, si corresponde: director Sr.
Eddie Henríquez Tirado. Jefe UTP Sra. Carolina Devia. Fono establecimiento
752544609

1. ¿Considera adecuada la manera, tiempos, progresión, requerimientos, en que se

entregó la formación profesional de la línea de prácticas pedagógicas?
En cuanto a las prácticas pedagógicas, considero que la línea de progresión
es la adecuada, pues nos permite insertarnos progresivamente en el contexto
educativo actual, permitiéndonos desarrollar desde un inicio nuestras habilidades,
además de centrar nuestra atención en las debilidades que podemos presentar y
buscar trabajarlas de forma inmediata para que al momento de egresar, contemos
con las herramientas necesarias.

2. De acuerdo a su experiencia profesional y en atención a posibles requerimientos

del medio en que se desempeña, ¿qué cambios incorporaría en dicha línea de
formación?
En las características de las prácticas al momento de estudiar, se
mencionaba que tendríamos la posibilidad de asistir a establecimientos tanto
rurales como urbanos, municipales, particulares subvencionados y particulares
pagados, pero en mi caso, hay algunos establecimientos a los cuales no pude
asistir, por lo que siento que estoy al debe en ese aspecto. Es por lo anterior que
considero que más allá de cambiar algo en esta línea de formación, sería adecuado
garantizar que los estudiantes puedan asistir a prácticas en establecimientos de
todos los tipos mencionados anteriormente, para así contar con la experiencia
necesaria al momento de ejercer.

3. Según su experiencia profesional, ¿es pertinente, adecuada y suficiente la

enseñanza recibida en la línea de didáctica de la disciplina?
Sí, considero adecuada la formación entregada en esta línea, pues me ha
permitido desempeñarme de forma positiva, entregando a los estudiantes los
contenidos de forma novedosa, escapando de las clases netamente de contenidos,
haciendo énfasis en el crear y desarrollar las diversas habilidades de los
 estudiantes, llevando a cabo clases integrales y en concordancia con otras
asignaturas.

4. ¿Qué cambios incorporaría, si fuese necesario y posible, en dicha línea de

formación para responder satisfactoriamente a los requerimientos del contexto
educativo en que se desenvuelve?
No incorporaría cambios, pues se ha integrado Didáctica de la Literatura y
Didáctica Multicultural, lo que viene a complementar la formación que recibí adecuándose
al contexto actual.

5. ¿Considera adecuada la formación disciplinar recibida en el área de los estudios

sobre el lenguaje? Particularmente, ¿la formación recibida en lingüística, historia
de la lengua y gramática le permite un acercamiento efectivo y un desarrollo
adecuado de las habilidades de lenguaje de sus estudiantes?
Sí, lo considero adecuado pues se enmarca en las necesidades del contexto
educativo actual, transformándose en la base para el desarrollo de habilidades de
los estudiantes.

6. ¿Le parecen adecuados los cambios contenidos en el nuevo Proyecto Formativo

para dicha línea? ¿Agregaría algo para optimizar la formación en el área?

Sí, los considero adecuados pues se relacionan de forma directa con el

Currículo Nacional y la realidad de los establecimientos educacionales. Destaco el
módulo de análisis crítico y semiótico, lo que permite desarrollar esta habilidad en
los estudiantes.

7. El estudio de la literatura chilena e hispanoamericana se separa y se desarrolla

de forma independiente en el nuevo proyecto. ¿Le parece necesaria y adecuada
tal separación?
Sí, considero adecuada la separación, pues ambos temas son potentes
contenidos en la enseñanza media, especialmente en segundo medio, por lo que
se hace necesario un conocimiento profundo acerca del tema para generar la
transposición y ligar los contenidos con el módulo de Historia.

8. ¿Le parecen adecuados los tiempos, los créditos asignados y las competencias
desarrolladas en las líneas de literatura española y literatura universal? ¿De qué
forma se podrían optimizar dichas líneas si fuese necesario?
Considero que la malla en general se encuentra muy bien organizada,
adecuándose a los requerimientos actuales tanto a nivel nacional como regional.
Se hace necesario tener conocimiento de esta área para, como se menciona en la
 descripción de los módulos, se pueda desarrollar el pensamiento crítico en los
estudiantes.

9. ¿Le parece positiva la incorporación de cursos optativos de profundización

contemplados en el nuevo Proyecto Formativo?
Me parece interesante que se permita que los estudiantes puedan elegir
algunos cursos para profundización, pues así se logra el desarrollo de habilidades
que son de especial interés de los docentes en formación, lo que hace la formación
académica más completa y de acuerdo a las expectativas de los estudiantes.

10. ¿Pensando en su realidad y requerimientos profesionales, ¿qué temas sugiere

incorporar en esta oferta de cursos optativos?
A partir de lo observado en el contexto, considero necesario entregar
formación en cuanto a posibles talleres relacionados con la especialidad, pues
constantemente se nos solicita desarrollar talleres con estudiantes en que
podamos potenciar habilidades, por ejemplo debate, periodismo, cuenta cuentos,
entre otros.

11. ¿Según la secuencia de actividades curriculares reflejada en la matriz, le parece

que las distintas líneas están equilibradas?
Sí, considero que están equilibradas y distribuidas de forma creciente, por
lo que la formación es integral y adecuada.

12. ¿Asimismo, le parece que los semestres están equilibrados en su distribución de

actividades curriculares?

Los semestres cuentan con una buena distribución, lo que permite que la
adquisición de conocimientos sea progresiva y en directa consonancia con los módulos
que continúan

I. Necesidades de perfeccionamiento

1. ¿En cuál de las siguientes áreas le gustaría especializarse?

Ciencias del lenguaje

Literatura
Didáctica de la lengua y la literatura
Educación
Otras: ____________________________________________________________

2. ¿Qué tipo de perfeccionamiento le interesa?

Diplomado
Postítulo
Magíster
Doctorado

Comentarios generales:
Cualquier idea u opinión suya que nos permita optimizar la enseñanza ofrecida es
importante. Le agradecemos compartirla con nosotros.
Al observar las modificaciones que se han llevado a cabo en el proyecto educativo,
debo decir que me parecen muy acertadas, pues se enmarcan en los requerimientos del
presente sistema educacional y su realidad, entregando las herramientas necesarias y
permitiendo el desarrollo de las habilidades de los profesores en formación.