Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 2 – El rol del psicólogo en diferentes contextos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades - ECSAH
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Modelos de Intervención en Psicología
curso
Código del curso 403021
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Númer
Tipo de Individua Colaborativ o de
☒ ☒ 4
actividad: l a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de
actividad: 125 actividad: Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 13 de enero de 2020 09 de febrero de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende el rol del psicólogo en diversos contextos de

actuación desde una perspectiva disciplinar y ética.

Temáticas a desarrollar:
Contextos de actuación del psicólogo:
El rol del psicólogo en el contexto comunitario
El rol del psicólogo en el contexto Educativo
El rol del psicólogo en el contexto Familiar
El rol del psicólogo en el contexto organizacional
El rol del psicólogo en el contexto Jurídico
El rol del psicólogo en el contexto de la Salud
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

1. Identifica los contextos de acción del psicólogo.

2. Analiza prácticas, acciones y problemáticas propias de los

contextos de actuación del psicólogo.

Actividad individual

Exploro los contenidos de la unidad y realizo una lectura a

profundidad: Ingreso al entorno de conocimiento y realizo la lectura
a profundidad de cada uno de los textos propuestos en la unidad 2
(tanto en el apartado de recursos requeridos, como en el apartado de
recursos complementarios) con el objetivo de comprender los
diferentes contextos de actuación del psicólogo.

Selecciono uno de los contextos de actuación propuestos:

Ingreso al foro creado para el desarrollo de la tarea 2, posteriormente
selecciono 1 de los contextos propuestos (organizacional, jurídico,
familiar, educativo, comunitario y salud) y comunico la elección
realizada, de tal forma que mis otros compañeros elijan contextos
diferentes, argumentando la elección desde mi interés personal y
profesional.

Realizo una entrevista: Tomando como base el contexto

previamente seleccionado, realizo una entrevista a un psicólogo
especialista y/o que se desempeñe en dicho contexto. Para ello es
necesario:

1. Diligenciar el consentimiento informado con el psicólogo, el cual

se encuentra en el anexo 1 – tarea 2

2. Realizar la entrevista tomando como base las siguientes

 preguntas:

 ¿Desde su formación y/o experiencia cuál es el rol del

psicólogo en este contexto?

 ¿Cuáles son los aspectos éticos y disciplinares que debe

saber y aplicar un psicólogo que ejerce su profesión en
este contexto?
 ¿Desde qué enfoque psicológico desempeña su rol en este
contexto?
 ¿Cuáles son las situaciones problémicas más frecuentes
que debe abordar el psicólogo en este contexto?

Socializo los resultados obtenidos: Comparto en el foro como

archivo adjunto el consentimiento diligenciado por el psicólogo
entrevistado y socializo los resultados de la entrevista, dando a
conocer de manera clara las respuestas a cada pregunta.

Actividad colaborativa

Realizo un cuadro comparativo: Tomando como base las

entrevistas, con mis compañeros de grupo colaborativo realizamos un
cuadro comparativo, de los diferentes contextos de actuación del
psicólogo. El cuadro comparativo debe contener los siguientes ítems:

Contexto (Organizacional, jurídico, comunitario, educativo, familiar,

salud)

Diferencias

Similitudes

Reflexiono con mis compañeros: De acuerdo con las actividades

realizadas, junto con mis compañeros de grupo colaborativo reflexiono
en torno a los aspectos que hacen de la labor del psicólogo un ejercicio
ético en los diferentes contextos; para ello, tomamos como base los
lineamientos de la ley 1090 de 2006 y presentamos un texto de
máximo 2 páginas. El documento en narrativa y redactado en tercera
persona debe contener como mínimo:

 Argumentos personales de los integrantes del grupo

  Soporte legal
 Soporte teórico

Desarrollo de la actividad individual y colaborativa: foro

Unidad 2 – Tarea 2 – El rol del psicólogo en diferentes
contextos.
Entornos
para su
Entrega del producto colaborativo: entorno de
desarrollo
seguimiento y evaluación Tarea 2 – El rol del psicólogo
en diferentes contextos.

Productos
a entregar Individuales:
por el
estudiante Como producto, cada estudiante presenta en el foro
colaborativo Unidad Tarea 2 – El rol del psicólogo en
diferentes contextos, la entrevista realizada y el
consentimiento informado.

Colaborativos:
Como producto final, el grupo hará entrega de un
documento en formato Word, en el cual se integran
los siguientes aspectos:

 Portada: Contiene el nombre de los estudiantes,

el código y el número del grupo, el nombre del
docente, la universidad y la fecha
 Pantallazo de la entrevista socializadas por cada
estudiante en el foro
 Cuadro comparativo de los contextos de
actuación del psicólogo
 Reflexión final de máximo 2 páginas
 Referencias

El trabajo se debe adjuntar en el entorno de

evaluación y seguimiento, en el espacio
denominado:
Tarea 2 – El rol del psicólogo en diferentes
contextos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Lea la guía de actividades detenidamente.

2. Consulte los recursos didácticos dispuestos
Planeación
para el desarrollo de la tarea 2.
de
3. Realice una lectura comprensiva de la
actividades
bibliografía propuesta.
para el
4. Exponga sus aportes individuales en el foro
desarrollo
dispuesto para el desarrollo de la tarea 2.
del trabajo
5. Desarrolle la actividad colaborativa con su grupo
colaborativo
6. Entrega del producto final en el entorno de
evaluación y seguimiento.
Líder del Grupo: Está encargado de dinamizar el
trabajo del grupo, mantenerlo motivado y atento en el
desarrollo de las actividades.

Comunicador: Es el puente de comunicación entre el

docente y el grupo, presentado las diferentes
inquietudes respecto a la dinámica de trabajo del
grupo y demás aspectos que el grupo considere
Roles a relevantes.
desarrollar
por el Relator: Organiza y recopila los aportes de los
estudiante compañeros del grupo, de tal modo que puedan
dentro del sistematizar la información para la futura entrega del
grupo documento final.
colaborativo
Utilero: Consulta y sugiere material que puede ser
empleado para complementar el trabajo.

Vigía del tiempo: Está al pendiente de los tiempos y

cumplimiento de cronograma de trabajo, mantiene al
grupo alerta para realizar las entregas en el tiempo
dispuesto para ello.

Roles y Compilador: Consolidar el documento que se

responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
 los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar
Revisor: Revisar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador: Revisar y asegurarse que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
la comunicar a la persona encargada de las alertas para
producción que informe a los demás integrantes del equipo en
de caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
entregables tema.
por los Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
estudiantes productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del
documento.” (Abadía, Vela, Montero y Jiménez, 2014,
p.p 11)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a. En los casos de fraude académico demostrado

en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b. En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborativ ☒
individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El estudiante
selecciona el
El estudiante
contexto para
selecciona el
la realización
contexto para
de la
la realización
entrevista y
de la El estudiante
socializa en el
entrevista y no realiza la
foro el
Socialización aunque entrevista
consentimiento
en el foro de la socializa en el solicitada de
informado 50
entrevista foro la manera
firmado por el
realizada entrevista, individual
psicólogo
esta no se
entrevistado,
ajusta a las
junto con las
preguntas
respuestas a
sugeridas.
las preguntas
sugeridas.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El grupo El grupo El grupo no 30
presenta el presenta el presenta el
Desarrollo del cuadro cuadro cuadro
Cuadro comparativo y comparativo, comparativo
comparativo expone de pero no solicitado.
manera clara expone
 claramente las
las similitudes
diferencias y
y diferencias
similitudes del
del rol del
rol del
psicólogo en
psicólogo en
diferentes
diferentes
contextos de
contextos de
actuación.
actuación.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo
El grupo
colaborativo
colaborativo
presenta la
presenta la
reflexión
reflexión
solicitada, sin
solicitada y
embargo, no
expone de
expone con
manera clara
claridad los
los aspectos
aspectos que
que hacen de El grupo
hacen de la
la labor del colaborativo
labor del
psicólogo un no presenta la
psicólogo un
ejercicio ético reflexión
ejercicio ético
en los solicitada.
en los
diferentes
Reflexión diferentes
contextos. El
grupal contextos. El
documento
documento no
evidencia 30
evidencia
argumentación
argumentación
, soporte legal
, soporte legal
y soporte
y soporte
teórico.
teórico.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estructura del El documento El documento El documento 15
documento final entregado entregado, entregado se
final es pertinente, contiene presenta de
se encuentra errores manera
bien redactado ortográficos y desorganizad
y evidencia un de redacción. a, no se hace
 No se hace uso
adecuado uso
adecuado de uso de las
de las normas
las normas normas APA.
APA.
APA.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125