REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

U.E.C “JUAN VICENTE GONZÁLEZ”.
BARCELONA – EDO. ANZOÁTEGUI
ÁREA DE FORMACIÓN: ORIENTACION Y CONVIVENCIA.
2DO AÑO “B”

EL ABUSO Y LA RESILIENCIA

Docente. Alumno:

Nelly Perez Ronny Ricardo Ortega

Barcelona 9 de Octubre de 2021

Introducción
 Este trabajo escrito titulado abuso y resiliencia tuvo como propósito indagar

sobre lo que significan e implican ambos términos y descubrir las relaciones

que puede haber entre ellos.

 ABUSO

Definición de abuso.

Se entiende por abuso la inflexión o el acto de ejercer algún tipo de

daño que puede ser tanto físico como psíquico y que, generalmente ocurre

gracias al poder (que la persona que lo provoca o materializa) tiene sobre

aquella a la cual se lo produce, ya sea por una superioridad material que lo

protege y le da esa fuerza sobre el otro, o bien por la sistemática amenaza de

que algo malo le va a ocurrir si no accede a ese accionar abusivo.

Tipos de abuso:

Los abusadores emplean una variedad de tácticas para obtener y mantener

el poder y el control de sus relaciones. Es importante señalar que las y los

abusadores deciden cometer esos actos y que sus acciones no son el

resultado del comportamiento de sus parejas. Entre los tipos de abuso figuran,

entre otros, los siguientes:

El abuso emocional, que puede incluir los insultos, los comentarios

despectivos, la humillación y otras acciones orientadas a disminuir la

autoestima de la víctima.

El abuso psicológico puede incluir el empleo de amenazas , de juegos

mentales o manipulaciones psicológicas, las tácticas para convencer a las

víctimas de que están locas y otros actos que atemorizan a las víctimas.

El abuso económico puede incluir el control del dinero, las cuentas

bancarias y los bienes y propiedades pertenecientes a la familia; impedir que la

víctima trabaje; interferir con el trabajo de la víctima hasta el punto en que él o

ella pierde su empleo; hacer a la víctima absolutamente responsable de ganar

dinero para mantener la familia; y otras acciones destinadas a crear una

situación de dependencia financiera en la relación.

El abuso sexual puede incluir el obligar a la víctima a participar en actos

sexuales no consentidos, la privación de contacto sexual y otras acciones que

atentan contra el derecho de la víctima a manifestar su sexualidad.

El abuso de autoridad y que es básicamente el que se ejerce desde una

posición de autoridad, como puede ser el caso de un policía que arresta a una

persona sin ningún tipo de causa. Este suele ser muy común en países

dictatoriales, en los cuales prima la opresión y el recorte de la libertad para

lograr un mejor sometimiento de la sociedad.

El aislamiento puede incluir el impedir el contacto de la víctima con sus

familiares y amigos, obligar a la víctima a mudarse a un sitio donde no conoce

a nadie, controlar sus interacciones con otras personas y otras acciones

destinadas a distanciar a la víctima de su red de apoyo.

El acecho (o stalking, en inglés) puede incluir los contactos reiterados e

innecesarios por medio de mensajes de texto, llamadas telefónicas, email o las

redes sociales, la presencia en sitios que frecuenta la víctima, la vigilancia de

las actividades de la víctima por medio de recursos tecnológicos y otras

acciones destinadas a controlar los movimientos de la víctima o infundirle

temor.

La violencia física puede incluir los puntapiés; los golpes; los puñetazos; el

acogotamiento; los empujones; la privación de alimentos, medicamentos o

equipos que posibilitan la movilidad o el uso de los sentidos de la

víctima; impedir que la víctima recibida la atención médica que necesita; y otras

acciones que inhiben el bienestar físico de la víctima.

RESILIENCIA.

Es la adaptación positiva frente al riesgo o adversidad, es la capacidad que

desarrollan algunas personas para resistir o recuperarse de las amenazas. En

la actualidad la sociedad mundial está afectada de un tipo especifico de abuso

se trata del abuso sexual infantil el cual en algunos contextos de América

Latina ha llegado a considerarse como un problema de salud pública , algunos

expertos dicen que en este caso se ha visto el desarrollo de resiliencia en

niños.

La resiliencia en el caso del abuso infantil se manifiesta cuando a pesar de

las vivencias de abuso sexual el niño o niña mantiene un adecuado

rendimiento académico y social (tiene amigos, se lleva bien con el profesor) en

el colegio. En general, no ven afectadas sus áreas de desarrollo.

Riesgos del abuso infantil

El abuso infantil ocurre cuando alguien ya sea a través de la acción o falta

de esta provoca lesiones, muerte, daño emocional, o riesgo de daño grave a

un niño.

Los niños que son víctimas de abuso infantil a menudo experimentan

síntomas de estrés como reacción a los abusos, además de los síntomas

específicos para cada tipo de abuso. Los signos y síntomas de abuso a

menudo varían según la edad y la etapa de desarrollo del niño he aquí el

papel importante que juega la resiliencia. Por otra parte es necesario

entender, que en ocasiones las víctimas de abuso infantil pueden estar siendo

abusado por más de una forma, por lo que el niño puede mostrar síntomas

compatibles con más de un tipo de maltrato

Abuso sexual infantil

Se define como cualquier actividad sexual forzada entre un niño y alguien

mayor. No es limitado al contacto físico y puede incluir cosas como exponer a

un niño o niña a la pornografía. Algunos abusadores usan fuerza física, pero

mucho otros usan formas menos obvias de coerción como la manipulación

emocional, amenazas, etc.

Con frecuencia, las personas que han sido abusadas sexualmente, se

sienten culpables por no haberse sentido suficientemente seguros para decirle

a alguien lo que les estaba sucediendo en el momento. Ya sea que hayas

podido decirle a alguien o no, lo sucedido no fue tu culpa y nosotros estamos

aquí para ayudarte.

El abuso sexual infantil siempre conlleva un riesgo significativo de desarrollo

de problemas psicopatológicos y sociales son factores de riesgos para la

población infantil especialmente aquellos que predicen un resultado negativo

por ejemplo la edad, pobreza, discapacidad intelectual, hacinamiento, hogares

donde se vive violencia intrafamiliar todos ellos aumentan la probabilidad de

sufrir abuso sexual. El riesgo aumenta debido a la presencia de múltiples

factores que se desarrollan en contextos de privación socioeconómica. Por

ejemplo niños que además han sido abandonados e insertos en sistemas de

protección.

Comportamientos más comunes en adultos y niños que son objeto de

abuso

Algunas de las reacciones más comunes son:

 Dificultades para dormir y pesadillas

 Dificultades para concentrarse y olvidar cosas

 Tener recuerdos intrusivos y experimentar escenas retrospectivas

 Hipervigilante; sentirse con mucho temor, irritabilidad, enojo, llanto

 Sentirse desorientado o disociado; tener dificultad para recordar partes

importantes de lo sucedido

 Malestares físicos. Dolores de cabeza, estómago o fatiga

 Baja autoestima. Sentirse avergonzado, debilitado, que uno no vale.

 Ansiedad. Ataques de pánico

 Depresión. Sentimientos de desesperanza, dificultad para disfrutar la

vida

 Aislamiento. Dificultad para confiar en las personas, alejarse de los

amigos y/o familia

 Dificultades para relacionarse

 Dificultades sexuales. Tener temor al contacto sexual, sentirse ausente

durante relaciones sexuales, tener sexo de manera anónima,

masturbación excesiva.

 Comportamientos adictivos. Uso excesivo de alcohol, drogas, sexo,

comida, compras, apuestas, al trabajo, ejercicio etc. Como una manera

de entumecerse emocionalmente o distraerse de pensamientos o

memorias que le perturban. 

Síntomas específicos de abuso infantil a los que los adultos deben

estar pendientes

 Tendencia a evitar al abusador

 Bajo rendimiento escolar

 Problemas emocionales: irritabilidad, ira, llanto, ansiedad, pánico

 Quejas frecuentes de síntomas físicos como dolores de cabeza y de

estómago

 Retroceso evolutivo (actuar con comportamientos más inmaduros

dependiendo de la edad del pequeño

 Problemas para expresar sus sentimientos

 Conductas de riesgo o excesiva preocupación por su propia seguridad

 Buscar momentos de soledad y aislamiento

 Sentir dependencia de sus relaciones

 Pérdida repentina de peso o aumento

 El papel de la escuela y la resieliencia

En los niños desde la escuela especialmente debe potenciarse el desarrollo

actitudes positivas especialmente en situaciones de riesgo o la adversidad

como el control interno positivo, la gestión activa de emociones y

sentimientos, autoestima, inteligencia, capacidad de distanciarse de la imagen

de quienes han causado daños interpretación de experiencias, capacidad de

crear redes de apoyo, credibilidad .

Conclusiones

La resiliencia es la capacidad que desarrollan algunas personas para

sobreponerse y/o adaptarse a situaciones difíciles, dolorosas, confiando

siempre que no importa lo complicado que parezca la situación siempre

seremos capaces de salir adelante y hasta fortalecidos y con mas aprendizaje.

Hay una relación directa entre abuso y resiliencia pues el abuso representa

una situación de daño, que se infringe a una persona a veces desde la misma

infancia. Si, el abuso siempre implica que un tercero infringe un daño a la

victima muchos no logran escapar pero logra otras desarrollar conductas de

adaptación o de afrontamiento como la tolerancia, la reflexión, creatividad,

sentido del humor, confianza en sí mismos y pensamientos positivos que les

permite ver las situaciones difíciles como algo que van a superar aunque a

veces se tarde un poco en el proceso, entonces ser resiliente es tener la

certeza y la confianza de hay cosas que pueden golpear duro emocionalmente

pero que nada nos doblegara porque se tiene herramientas para salir adelante

siempre