DESEMPEÑO: Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (ilustraciones, tamaño de letra,

etc.) y
justifica sus preferencias cuando elige o recomiendan textos a partir de su experiencia, necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los
textos que lee. Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (Uso de mp- mb. Uso de mayúsculas, el punto seguido, punto aparte y punto final) que
contribuyen a dar sentido a su texto. Emplea algunas figuras retóricas (por ejemplo, las adjetivaciones) para caracterizar personas, personajes y
escenarios, y elabora rimas y juegos verbales apelando al ritmo y la musicalidad de las palabras, con el fin de expresar sus experiencias y
emociones.

APLICAMOS LO APRENDIDO
1- Observa la siguiente imagen y marca la respuesta correcta.

¿Qué tipo de texto hemos leído?

a) Una descripción.

b) Un cuento.

c) Una entrevista.

2- Une para saber qué personaje dijo las siguientes frases.

¿Cómo lo sabías?

¡Ya maté a ese pícaro!

No es preciso ninguna discusión.

Te convido con una condición.

3- ¿Qué estrategia utilizó Oshta para engañar al zorro?

 4- ¿Qué sucedió finalmente con el zorro?

5- ¿Qué le dio Oshta como alimento al puma?

6- Lee el siguiente texto, revisa el uso correcto de la mp – mb en las palabras, subráyalas y

luego vuelve a escribirlo haciendo las correcciones necesarias.

El profesor Hunberto y sus conpañeros han ido en tranvía al

canpo para investigar las plantas. Han ayudado a un
canpesino muy sinpático a senbrar semillas. Después, han
comido todos bajo la sonbra de un árbol. Antes de irse de
allí, convencieron al canpesino para volver otro día.

Corrección:

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

7- Completa las oraciones con palabras que lleven “mp” o “mb”.

a) Carlos juega con su …………………………………………

b) Después de jugar, tuve mucha …………………………
c) Mi equipo ganó el ……………………………
d) Necesito una …………………………….para protegerme del sol.
e) Las ………………………………… de la iglesia son muy viejas.