GRUPO #3

Guía de Estudio N° 1
Escriba dentro del paréntesis bajo la columna “Variable”, un 2 si es Variable Discreta, un 4 si es
Variable Continua y un 5 si es Variable Cualitativa.

Variable
1. (4) * La velocidad de un automóvil en km/h
2. (2) * El número de iglesias de Comayagua
3. (2) * Los árboles cortados por día en los bosques hondureños
4. (2) * El toral de tornillos producidos por día en una fabrica
5. (2) * Número de abortos reportados mensualmente en Tegucigalpa
6. (4) * El tiempo requerido para realizar un trabajo
7. (5) * La religión de un individuo
8. (5) * La raza de un individuo
9. (2) *La altura de un tipo experimental de maíz.
10. (2) *El periodo de duración de un bombillo eléctrico.
11. (4) *Carreteras de km por clase.
12. (2) *Producción agrícola seleccionada.
13. (4) *Longitud de cerrojos producidos por una fábrica
14. (2) *El precio de un artículo.
15. (2) *El número de camas en un hospital.
16. (2) *El coeficiente intelectual de las personas.

Se requiere saber el costo de la educación. Uno de los gastos que hace un estudiante es la compra de
libros de texto. Sea x el costo de todos los libros comprados este semestre por cada estudiante de cierta
universidad. Describir.
17. La población: Todos los estudiantes. 18. La muestra: Parte de los estudiantes que
compraron el libro.

Un niño de 12 años quiere saber la diferencia entre muestra y población.

19. ¿Qué información le daría como respuesta?
R//: En primer lugar, saber las definiciones de los dos términos:
 Población: Colección de todos los  Muestra: Es una parte de la población
elementos en estudio y sobre los cuales de interés, que comparten la misma
se intenta llegar a conclusiones. característica, para efectuar un estudio
estadístico.

GRUPO #3
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Entonces, la diferencia es que la población es un conjunto de elementos acerca de los cuales se desea
hacer inferencias, mientras que la muestra es siempre un grupo más pequeño o un subconjunto dentro
de una población.
20. ¿Qué razones le daría sobre el porqué se debe tomar una muestra en vez de estudiar a cada
miembro de la población?
R//: Se debe tomar una muestra porque sería muy complicado estudiar a cada miembro de la población
en un caso de ser demasiados, sería casi imposible, entonces se toma una muestra porque da mayor
certeza de que las personas que estén incluidas sean las q se necesitan o comportan una misma
característica, lo cual interés por parte de la persona que efectuará un estudio estadístico. Por eso sí se
quiere evitar inexactitud en encuentras; hay que tener muestra representativas y equilibradas.

Determinar las modalidades en que se dividen las siguientes variables:

21. Estado civil: Cualitativa 24. Asistencia escolar: Cualitativa
22. Nivel de escolaridad: Cualitativa 25. Tipo de construcción: Cuantitativa
23. Nivel social: Cualitativa 26. Categoría de una población según el
tamaño: Cuantitativa

Un técnico de control de calidad selecciona partes de una línea de ensamblaje y anota para cada una de
ellas la siguiente información: clasifique las respuestas 1: atributo, 2: dato de variable, 3: dato de
variable continua. Escribirlos dentro del paréntesis:
27. (1) Si una pieza está o no defectuosa.
28. (1) El número de identificación de la persona que armo la pieza
29. (3) El peso de la pieza

Identificar cada uno de los siguientes casos y escribir dentro del paréntesis 1: atributo, 2: variable
discreta, 3: variable continua.
30. (3) La resistencia a la ruptura de un determinado tipo de cuerda.
31. (1) El color del cabello de los niños que están viendo la televisión.
32. (2) Numero de señales de tránsito en poblados como menos de 5000 personas.
33. (1) si una llave de lavabo esta defectuosa o no.
34. (2) Numero de preguntas correctas contestadas en un examen de matemática.
35. (3) El tiempo que se necesita para contestar una llamada telefónica.
36. (2) El resultado de la encuesta hecha por un grupo de votantes acerca del candidato de su
preferencia.

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37. (3) El tiempo necesario para que una herida cicatrice cuando se utiliza un nuevo medicamento.
38. (2) El número de llamadas telefónicas recibidas en un conmutador en 10 minutos.
39. (3) La distancia a la que puede llegar un balón de fútbol al ser pateada.
40. (2) El número de páginas escritas por minuto en una impresora de alta velocidad.
41. (1) La clase de árbol utilizado como símbolo navideño.
42. (1) Las marcas de las computadoras que tiene un laboratorio de cómputo.

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