1 ACTIVIDADES NÚCLEO PROBLEMICO 1

1.1 CONCEPTOS Y NIVELES DE MEDICIÓN:

1.1.1 ¿Cuál es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?
a) Coeficientes intelectuales de los estudiantes. Intervalo
b) La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases. razon
c) Las calificaciones de los estudiantes en el primer examen de estadística. Nominal
d) Una clasificación de estudiantes por fecha de nacimiento. Nominal
e) Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o último grado.
Ordinal
f) Número de horas que los alumnos estudian a la semana. Razon
1.1.2 ¿Cuál es el nivel de medición de los siguientes artículos relacionados con el negocio de los
periódicos?
a) El número de periódicos vendidos todos los domingos durante 2006. razon
b) Los diferentes departamentos, como edición, publicidad, deportes, etcétera. Nominal
c) Un resumen del número de periódicos vendidos por condado. Nominal
d) Cantidad de años que cada empleado ha laborado en el periódico. razon
1.1.3 Localice en la última edición del el periódico de la localidad ejemplos de cada nivel de
edición. Redacte un breve resumen de lo que descubra.
1.1.4 En los siguientes casos determine si el grupo representa una muestra o una
población.
a) Los participantes en el estudio de un nuevo fármaco contra el colesterol. Muestra
b) Los conductores que recibieron una multa por exceso de velocidad en la ciudad de
Kansas el último mes. Poblacion
c) Beneficiarios del programa de asistencia social en Cook County (Chicago), Illinois.
Poblacion
d) Las 30 acciones que forman parte del promedio industrial Dow Jones. muestra

1.2 CONCEPTO DE VARIABLES

1.2.1 Ubique las variables en las siguientes tablas de clasificación. Resuma en cada tabla sus
observaciones y evalúe si los resultados son verdaderos. Por ejemplo, el salario se
presenta como una variable cuantitativa continua. También es una variable de escala de
razón.

 Salario
 Género
 Volumen de ventas de reproductores MP3
 Preferencia por los refrescos
 Temperatura
 Resultados del examen del ICFES
 Lugar que ocupa un estudiante en clase
 Calificaciones de un profesor de finanzas
 Cantidad de computadoras domesticas

VARIABLES CUALITATIVA VARIABLE CUANTITATIVA

Nominal Ordinal Discreta Continua
1.2.2 Una industría, produce y comercializa fundas de reposición para teléfonos celulares en una
variedad de colores. A la compañía le gustaría circunscribir sus planes de producción a
cinco diferentes colores: blanco brillante, negro metálico, lima magnético, naranja
tangerina y rojo fusión. La compañía montó un quiosco en el Mall of America por varias
horas y preguntó, a gente elegida de forma aleatoria, qué color de funda era su favorito.
Los resultados fueron los siguientes:

Tabla: 1-1 Relación de colores Industria

Blanco 130
Negro 104
Naranja 325
Rojo 455
Azul 286

a) ¿Son los datos de naturaleza cuantitativa o cualitativa? ¿Por qué razón?

b) ¿Qué nombre recibe la tabla? ¿Qué muestra la tabla? ¿Complemente la tabla?
c) Diseñe una gráfica de barras para describir la información.
d) Dibuje una gráfica de pastel utilizando las frecuencias relativas.
a) ¿Qué nombre recibe la tabla?
b) Elabore una gráfica de barras para la tabla.
c) Dibuje una gráfica de pastel.
d) Si Wellstone, Inc., tiene planes de producir un millón de fundas para teléfono
celular, ¿cuántas de cada color debería producir?
1.3 CONCEPTOS DE GRÁFICOS
1.3.1 Molly’s Candle Shop tiene diversas tiendas de venta de menudeo en las áreas costeras de
Carolina del Norte y Carolina del Sur. Muchos de los clientes de Molly’s han solicitado que
les envíe sus compras. La siguiente gráfica muestra el número de paquetes enviados por
día durante los pasados 100 días.

 ¿Qué nombre recibe la gráfica?

 ¿Cuál es el número total de frecuencias?
 ¿Cuál es el intervalo de clase?
 ¿Cuál es la frecuencia de clase para la clase de 10 a 15?
 ¿Cuál es la frecuencia relativa de la clase de 10 a 15?
 ¿Cuál es el punto medio de la clase de 10 a 15?
 ¿En cuántos días se enviaron 25 o más paquetes?

1.3.2 La siguiente gráfica muestra el número de pacientes admitidos diariamente en el

Memorial Hospital por la sala de urgencias.

 ¿Cuál es el punto medio de la clase que va de 2 a 4?

 ¿Cuántos días se admitió de 2 a 4 pacientes?
 ¿Aproximadamente cuántos días fueron estudiados?
 ¿Cuál es el intervalo de clase?
 ¿Qué nombre recibe esta gráfica?
1.3.3 La siguiente gráfica muestra los salarios por hora de una muestra de soldadores en la
zona de Atlanta, Georgia.

 ¿A cuántos soldadores se estudió?

 ¿Cuál es el intervalo de clase?
 ¿Aproximadamente cuántos soldadores ganan menos de $10.00 la hora?
 ¿Cerca de 75% de los soldadores ganan menos de qué cantidad?
 ¿Diez de los soldadores estudiados ganan menos de qué cantidad?
 ¿Qué porcentaje de soldadores gana menos de $20.00 la hora?

1.4 CONCEPTOS DE DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA

1.4.1 La siguiente distribución de frecuencias muestra el número de millas de viajero
frecuente, expresado en miles de millas, de empleados de Brumley Statistical
Consulting, Inc., durante el primer trimestre de 2007.

 ¿Cuántos empleados se estudiaron?

 ¿Cuál es el punto medio de la primera clase?
 Construya un histograma.
 Dibuje un polígono de frecuencias. ¿Cuáles son las coordenadas de la marca
correspondiente
 a la primera clase?
 Construya un polígono de frecuencias.
 Interprete las millas de viajero frecuente acumuladas utilizando las dos
1.4.2 Ecommerce.com, un minorista grande de internet, estudia el tiempo de entrega (el
tiempo que Transcurre desde que se hace un pedido hasta que se entrega) en una
muestra de pedidos recientes. Los tiempos de espera se expresan en días.

 ¿Cuántos pedidos se estudiaron?

 ¿Cuál es el punto medio de la primera clase?
 ¿Cuáles son las coordenadas de la primera clase en un polígono de
frecuencias?
 Trace un histograma.
 Dibuje un polígono de frecuencias.
 Interprete los tiempos de espera utilizando las dos gráficas.
1.4.3 El ingreso medio de un grupo de observaciones de una muestra es de $500; la desviación
estándar es de $40. De acuerdo con el teorema de Chebyshev, por lo menos que
porcentaje de ingresos se encontrara entre $400 y $600?

2 ACTIVIDADES NÚCLEO PROBLEMICO 2

2.1.1 La Asociación de Propietarios de Moteles de Houston, Texas, llevó a cabo una encuesta
relativa a las tarifas de motel entre semana en el área. Enseguida aparece la tarifa por
cuarto para huéspedes de negocios en una muestra de 10 moteles.

$101 $97 $103 $110 $78 $87 $101 $80 $106 $88

 Calcular las medidas de tendencia central y de variabilidad.

2.1.2 Una organización de protección al consumidor se ocupa de las deudas con las tarjetas de
crédito. Una encuesta entre 10 adultos jóvenes con una deuda con la tarjeta de crédito
de más de $2 000 mostró que éstos pagan en promedio un poco más de $100 mensuales
como abono a sus saldos. En la siguiente lista aparecen las sumas que cada adulto joven
pagó el mes pasado.
 $110 $126 $103 $93 $99 $113 $87 $101 $109 $100

 Calcular las medidas de tendencia central y de variabilidad.

3 ACTIVIDADES NÚCLEO PROBLÉICO 3: VARIABILIDAD

3.1.1 La Citizens Banking Company estudia la cantidad de veces que utiliza al día el cajero
automático ubicado en uno de los supermercados de Loblaws, sobre Market Steet. Enseguida figuran
las cantidades de ocasiones que se utilizó la maquina al día durante los pasados 30 días.
83 64 84 76 84 54 75 59 70 61
63 80 84 73 68 52 65 90 52 77
95 36 78 61 59 84 95 47 87 60
 Determine la cantidad media de veces que se utilizó la maquina al día.
 Calcule las demás medidas de tendencia central y analice.
 Determine las medidas de variabilidad de la muestra.

3.1.2 La siguiente grafica representa la distribución del número de refrescos tamaño gigante
vendidos en un restaurante Wendy’s los recientes 141 días. La cantidad promedio de refrescos
vendidos por día es de 91.9 y la desviación estándar de 4.67.

Si utiliza la regla empírica, ¿entre que dos valores de 68% de los días se encontraran las ventas?

4 ACTIVIDADES NÚCLEO PROBLÉMICO 4: ELEMENTOS DE PROBABILIDAD

4.1 Concepto de Probabilidad
4.1.1 Un operador registra el tiempo (redondeado al segundo más cercano) requerido para
terminar un ensamble mecánico. Los resultados que obtiene son los siguientes:
Segundos 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Nro. Ensambles 3 5 6 9 12 25 32 15 9 6

a. Graficar la función de probabilidad f(x)

b. Obtener la función acumulada de probabilidad F(x) y construir su grafica
c. Determine (33 ≤ ≤ 38)
d. Determine la probabilidad de que el ensamblaje demore al menos 35 segundos.

4.1.2 En un deposito hay almacenado 5000 equipos de televisión. En la tabla, estos

equipos se hallan clasificados según la marca y el modelo

MARCAS

MODELO B1 B2 B3 TOTAL
S1 700 225 500 1425

S2 650 175 400 1225

S3 450 350 325 1125

S4 500 125 600 1225

TOTAL 2300 875 1825 5000

Con los datos calcular las probabilidades de:

 Un equipo sea de la marca B1

 Que un equipo sea de la mara B1 y del modelo S4
 Si se escoge un equipo del equipo marca B3, cual es la probabilidad de que sea del
modelo S3
 Que un equipo sea del modelo S1 ò de la marca B1
 Son los eventos modelo S4 y marca B2 independientes?
4.1.3 La probabilidad de que cierto componente eléctrico funcione es de 0.9. un aparato
contiene dos de estos componentes. El aparato funcionará mientras lo haga, por lo
menos, uno de los componentes.
 Sin importar cuál de los componentes funcione o no, ¿Cuáles son los posibles
resultados y sus respectivas probabilidades? (Puede suponerse independencia en
la operación entre los componentes.)
 ¿Cuál es la probabilidad de que el aparato funciones?
4.1.4 El 5% de las unidades producidas en una fábrica se encuentran defectuosas cuando el
proceso de fabricación se encuentra bajo control. Si el proceso se encuentra fuera de
control, se produce un 30% de unidades defectuosas. La probabilidad marginal de que el
proceso se encuentre bajo control es de 0.92. Si se escoge aleatoriamente una unidad y
se encuentra que es defectuosa,
 ¿cuál es la probabilidad de que el proceso se encuentre bajo control?

4.2 Teorema de Bayes

4.2.1 En cierta región del país se sabe por experiencia que la probabilidad de seleccionar un
adulto mayor de 40 años de edad con cáncer es 0.05. Si la probabilidad de que un doctor
diagnostique de forma correcta que una persona con cáncer tiene la enfermedad es del
0.78 y la probabilidad de que diagnostique de forma incorrecta que una persona sin
cáncer tiene la enfermedad es 0.06.
 ¿Cuál es la probabilidad de que a una persona se le diagnostique cáncer?
 ¿Cuál es la probabilidad de que a una persona a la que se le diagnostica
cáncer realmente tenga la enfermedad?

4.2.2 La policía planea hacer cumplir los límites de velocidad usando un sistema de radar en 4
diferentes puntos dentro de la ciudad. Las trampas de radar en cada uno de los sitios L1,
L2, L3, L4 operan 40, 30, 20 y 30% del tiempo, y si una persona maneja a gran velocidad
cuando va a su trabajo tiene las probabilidades de 0.2, 0.1, 0.5, y 0.2, respectivamente, de
pasar por esos lugares.
 ¿Cuál es la probabilidad de que reciba una multa por conducir con exceso de
velocidad?
 Si la persona es multada por conducir con exceso de velocidad en su camino al
trabajo, ¿Cuál es la probabilidad de que haya pasado por el sistema de seguridad
ubicado en el sitio L2 ?

5 ACTIVIDADES NÚCLEO PROBLÉMICO 5: DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

5.1 Distribuciones de Probabilidad Discreta
5.1.1 El espacio muestral de un experimento aleatorio es { , , , , , }, y cada resultado es
igualmente probable. Se define una variable aleatoria de la siguiente manera
Resultado a b c X 0 0 1,5 d e f

1,5 2 3

 Determine la función de probabilidad de X

Determine las probabilidades siguientes:
 a. ( = 1,5)
b. (0,5 < < 2,7)
c. ( > 3)
d. (0 < < 2)
e. ( = 0) ó ( = 2)

5.1.2 Verifique si la función de probabilidad cumple los supuestos para ser función de
probabilidad.

x -2 -1 0 1 2
f(x) 1/8 2/8 2/8 2/8 1/8

En caso de ser función de probabilidad, calcule las probabilidades:

a. ( ≤ 2)
b. ( > −2)
c. (−1 ≤ ≤ 1)
d. ( ≤ 1) ó ( = 2)

5.1.3 Verifique si la función de probabilidad cumple los supuestos para se función de

probabilidad.
 ( ) = (87)(12)= 1,2,3

En caso de ser función de probabilidad, calcule las probabilidades:

 ( ≤ 1)
 ( > 1)
 ( < 2) ó ( = 3)

5.2 Probabilidad Normal

5.2.1 Una población normal tiene una media de 20.0 y una desviación estándar de 4.0.
 Calcule el valor z asociado con 25.0.
 ¿Qué proporción de la población se encuentra entre 20.0 y 25.0?
 ¿Qué proporción de la población es menor que 18.0?
Una población normal tiene una media de 12.2 y una desviación estándar de 2.5.

 Calcule el valor z asociado con 14.3.

 ¿Qué proporción de la población se encuentra entre 12.2 y 14.3?
 ¿Qué proporción de la población es menor que 10.0?
 GUIA DE CONVOCATORIA INSTITUCIONAL ESTADISTICA APLICADA A LA SALUD

5.2.2 El diámetro interior del anillo de un pistón ya terminado se distribuye con media de
10 centímetros y una varianza de 9x10-4 centímetros.
a. ¿Qué proporción de anillos tendrá diámetros interiores que exceden
10.075 centímetros?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que el anillo de un pistón tenga un diámetro
interior entre 9.97 y 10.03 centímetros?
c. ¿Por debajo de que valor del diámetro interior caerá el 15% de los anillos del
pistón?
5.2.3 Shorty’s Muffler anuncia que puede instalar un silenciador nuevo en 30 minutos o
menos. No obstante, hace poco el departamento de estándares laborales de las oficinas
centrales realizó un estudio y descubrió que 20% de los silenciadores no se instalaba en 30
minutos o menos. La sucursal Maumee instaló 50 silenciadores el mes pasado. Si el
informe de la empresa es correcto:
 ¿Cuántas instalaciones de la sucursal Maufee se esperaría que tardaran más de 30
minutos?
 ¿Cuál es la probabilidad de que ocho o menos instalaciones tarden más de 30
minutos?
 ¿Cuál es la probabilidad de que exactamente 8 de las 50 instalaciones tarden más
de 30
 minutos?
 GUIA DE CONVOCATORIA INSTITUCIONAL ESTADISTICA APLICADA A LA SAL
6 ACTIVIDADES NÚCLEO PROBLÉMICO 6: INFERENCIA ESTADÍSTICA
6.1 Técnicas de muestreo
6.1.1 La siguiente lista incluye las tiendas de Marco’s Pizza en el condado de Lucas. También
se indica si la tienda es propiedad de alguna corporación (C) o del administrador (A).
Se seleccionará e inspeccionará una muestra de cuatro establecimientos en relación
con la conveniencia para el cliente, la seguridad, la higiene y otras características.

 Los números aleatorios seleccionados son 08, 18, 11, 02, 41 y 54. ¿Qué tiendas se eligieron?
 Utilice la tabla de números aleatorios para seleccionar su propia muestra de
establecimientos.
 Una muestra consta de cada séptimo establecimiento. El número 03 es el punto de partida.
 ¿Qué establecimientos se incluirán en la muestra?
 Suponga que una muestra consta de tres establecimientos, de los cuales dos son
propiedad corporativa y uno del administrador. Seleccione una muestra adecuada

6.2 Distribuciones Muestrales

6.2.1 Una población consta de los siguientes cuatro valores: 12, 12, 14 y 16.
 Enumere todas las muestras de tamaño 2 y calcule la media de cada muestra.
 Calcule la media de la distribución muestral de la media y la media de la población.
Compare los dos valores.
 Compare la dispersión en la población con la de las medias de las muestras.
6.2.2 Una población consta de los siguientes cinco valores: 2, 2, 4, 4 y 8.
 Enumere todas las muestras de tamaño 2 y calcule la media de cada muestra.
 Calcule la media de la distribución muestral de las medias y la media de la población.
 Compare los dos valores
 Compare la dispersión en la población con la de las medias de las muestras.
6.2.3 Scrapper Elevator Company tiene 20 representantes de ventas, que distribuyen su
producto en Estados Unidos y Canadá. La cantidad de unidades vendidas el mes pasado
por cada representante se incluye a continuación. Suponga que estas cifras representan
los valores la población.
 Trace una gráfica que muestre la distribución de población.
 Calcule la media de la población.
 Compare la media de la distribución muestral de medias con la media poblacional.
¿Esperaría que los dos valores fueran aproximadamente iguales?
 Trace un histograma de las medias muestrales. ¿Nota alguna diferencia en la forma de
 la distribución muestral de las medias en comparación con la forma de la distribución
de
 población?
6.3 Estimación por intervalos
6.3.1 Se toma una muestra de 49 observaciones de una población normal con una desviación
estándar de 10. La media de la muestra es de 55. Determine el intervalo de confianza de
99% para la media poblacional.
6.3.2 Se toma una muestra de 81 observaciones de una población normal con una desviación
estándar de 5. La media de la muestra es de 40. Determine el intervalo de confianza de
95% para la media poblacional.
6.3.3 Se selecciona una muestra de 10 observaciones de una población normal para la cual la
desviación estándar poblacional se sabe que es de 5. La media de la muestra es de 2.
 Determine el error estándar de la media.
 Determine el intervalo de confianza de 95% para la media de la población.
 Suponga que desea un nivel de confianza de 85%. ¿Qué valor utilizaría para
multiplicar el error estándar de la media?