ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.

Temas Competencias a Desarrollar

3.3 Sistemas multimedia en CD-ROM
El estudiante:
3.4 Producción multimedia en CD-ROM
Conocimientos

Conoce los medios de producción multimedia

Requisitos de Forma
o Archivo mp4: Especificaciones:
o Video realizado para subirlo mediante a
la nube de computadoras de la
cuenta institucional UDEMEX de
Microsoft.
o 5 minutos de explicación.
o El video solo debe grabar voz y con
imágenes, sin texto en grabación de
pantalla.
o Grabarse en Power Point para
exposición sin texto, solo imágenes.
o El link del video debe de ser
institucional de la cuenta de
Microsoft de forma pública.
o No es necesario grabarse en
videocámara, solo con audio es
suficiente, pero es opcional la
videocámara.
a través de distintas modalidades de
resguardo teniendo así el poder de trasmitir
los contenidos de forma digital y segura.
Habilidades
Aplica los conocimientos teóricos en la
realización de diferentes prácticas
direccionado a todos los elementos
multimedia para las producciones web o video
en distintos formatos y sus características
particulares
Actitudes
Demuestra como los contenidos multimedia
hoy en día son de gran ayuda para la
educación en distintos niveles y modalidades
mediante material cuidadoso e inclusivo para
aplicarlos en varias modalidades educativas o
empresariales de la vida real

Materiales de Apoyo

Filmora; https://www.youtube.com/watch?v=VxY6yzjecX0
Unity: https://www.youtube.com/watch?v=m4hL8fDUMZo
Realidad aumentada creator, Scope y blinder: https://www.youtube.com/watch?v=gU9dmJiI-_o Objetos scorm
Ispring: https://www.youtube.com/watch?v=L05Tja6kfK0
Crear SCORM con ExeLearning: https://www.youtube.com/watch?v=YOjjkL3TgPo
Objetos con Powtoon: https://www.youtube.com/watch?v=zCBBMnpxKLw
Blender 2.8: https://www.youtube.com/watch?v=WeBa183cYiQ
Curso completo de imagenes 360: https://www.youtube.com/watch?v=whKZ6q3Xifc
Atube Catcher: https://www.atube.me/es/ https://www.youtube.com/watch?v=wc0Cib4vbZU
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.2

Indicaciones Generales

Producto Video 9. Finalmente, guarda tu archivo con la

siguiente nomenclatura:

Matrícula_U_AA
Desarrollo de la Actividad
Donde deberás sustituir:
Matrícula Es el usuario que se te asignó
para acceder a la plataforma
1. Consulta los temas 3.3 y 3.4 disponibles U Número de Unidad Temática
en la Unidad 3 dentro de tu plataforma AA Número de Actividad
educativa
2. Revisa materiales correspondientes a los Ejemplo:
proyectos multimedia y los medios de LIA140100001_3_3.2
distribución y presentación de
información
3. Puedes desarrollar tu video con
Recomendaciones
aplicaciones o herramientas
informáticas, que permitan descargarlo.
4. Consulta la Rúbrica para que consideres  Guioniza primero lo que vas a
comentar en el video
los criterios de evaluación de tu
 Entiende de lo que estás hablando
actividad  Sé dinámico al momento de presentar
5. Elabora un video donde expliques el la información
desarrollo de un sistema multimedia  Graba y no te detengas
a través de algunas de las
aplicaciones libro, revista, catálogo,
juego, cuento interactivo, sistema
de enseñanza en CDROM.
6. El video deberá contener una
introducción y título, la presentación
será clara y formal.
7. Guarda tu video
8. Haz una crítica personal en tu video,
sobre el uso de los elementos Valor Porcentual
multimedia para transmitir información.

5%
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.2

Rúbrica

DESEMPEÑO
Excelente 100% Aceptable 75% Mejorable 50% Muy bajo 0%
Entrega en un lapso
Entrega en el Entrega un día Entrega dos días
Puntualidad mayor a dos días
tiempo acordado el después de la fecha después de la fecha
(5%) después de la fecha
video acordada el video acordada el video
acordada el video
El video presenta El video cuenta con El video presenta El video no incluye
una introducción y una introducción, introducción o títulos del introducción ni títulos.
título(s) del video. presenta título(s) video. El audio no se
El audio y la calidad del video. El audio y la calidad de encuentra regulado,
de imagen son El audio o la calidad imagen son difíciles de presenta sonido
Calidad Del claros. de imagen no son percibir, se requiere de exagerado o bien es
Video El video es claros, dificulta su un esfuerzo mayor por imperceptible.
ASPECTOS A EVALUAR

(15%) dinámico, mantiene entendimiento. parte del espectador La calidad de las

cautivo al Es dinámico. para lograr su imágenes es escasa,
espectador. entendimiento. requiere de un esfuerzo
No es atractivo. mayor por parte del
espectador para logar
su entendimiento.
No es atractivo.
El material es El material es El material es El material utilizado, no
variado, atractivo y variado y congruente con la es atractivo, ni
congruente con la congruente con la actividad planteada. congruente con la
actividad planteada. actividad planteada. actividad planteada.
Es propicio para la Permite vincular los No mantiene relación
vinculación de los conocimientos con los conocimientos
Material conocimientos nuevos con los anteriores.
didáctico previos con los anteriores.
(10%) nuevos
aprendizajes.
Los materiales
utilizados son
diversos y los
colores utilizados
son adecuados.
Demuestra Muestra Demuestra relativo Demuestra relativo
completo entendimiento y entendimiento y entendimiento y
entendimiento y conocimiento del conocimiento del tema, conocimiento del tema.
dominio del tema, tema, realiza un identifica relativamente
Dominio del realiza un análisis análisis de éste, es los puntos centrales del
tema de éste, es capaz de capaz de identificar tema.
(35%) identificar los los puntos centrales
puntos medulares del tema, los
del tema, los comprende y
comprende y explica.
explica con claridad.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.2

El aspecto personal El aspecto personal El aspecto personal es el El aspecto personal no

es formal, adecuado es formal, adecuado adecuado para la es formal.
para la información para la información información que desea
Presentación que busca que busca transmitir.
personal transmitir. Es transmitir.
(10%) evidente que se ha
esforzado en el
mensaje que desea
proyectar.
Presenta el tema Presenta el tema Presenta el tema con Presenta el tema con
con fluidez y con relativa fluidez relativa claridad. relativa claridad.
claridad. y claridad. Uso relativo del lenguaje Escaso uso
Expresión Uso adecuado del Uso del lenguaje y y terminología. terminología.
verbal lenguaje y terminología. Es necesario realizar un Es necesario realizar un
(terminología terminología. Es entendible el esfuerzo mayor para esfuerzo mayor para
y fluidez) Es totalmente tema del que está comprender el tema del comprender el tema del
(25%) entendible el tema hablando. que está hablando. que está hablando.
del que está Realiza de 2 a 3 pausas
hablando. prolongadas durante la
exposición del tema.
Total (100%)