Características generales de las evaluaciones 2019

Fechas Pruebas aplicadas Estudiantes/Escuelas

2.° P 27 y 28 de noviembre
• Matemática • 165 658 estudiantes
• Lectura • 5 976 escuelas
Muestral
• Matemática • 125 540 estudiantes
27 y 28 de noviembre
4.° P • Lectura • 4 799 escuelas

• Ciencia y Tecnología
• 511 874 estudiantes
Censal 2.° S 05, 06 y 07 de noviembre* • Matemática
• 13 437 escuelas
• Lectura

Niveles de Todas las evaluaciones muestrales tienen inferencia nacional, regional y por estratos (gestión, área, característica
inferencia y sexo).

Se hicieron acomodaciones a las pruebas y a los procedimientos de aplicación para atender a los estudiantes con
Atención a discapacidad sensorial, física y con trastorno del espectro autista (TEA). En el caso de los estudiantes con
estudiantes con discapacidad intelectual, se modificaron las pruebas y los procedimientos de aplicación. Actualmente, estas
discapacidad
pruebas se encuentran en fase exploratoria. Por ello, los puntajes de los estudiantes con discapacidad intelectual
no se incluyen en el cálculo de la medida promedio de las escuelas.

Escuelas A partir de un censo realizado por el Ministerio de Educación en el año 2018, un total de 2979 escuelas de
rurales primaria pasaron del marco poblacional de escuelas rurales al de escuelas EIB. Las regiones que experimentaron
mayores cambios fueron Ayacucho, Apurímac y Huancavelica.

(*) Se aplicó a todas las escuelas estatales y no estatales que cuentan con más de cinco estudiantes.
Resumen de RESULTADOS
Resultados en los grados y áreas evaluadas en el 2019
según niveles de logro y medida promedio
Resultados en los grados y áreas evaluadas en el 2019
según niveles de logro y medida promedio
Resultados en los grados y áreas evaluadas en el 2019
según niveles de logro y medida promedio
2.° grado de
primaria Resultados 2019
Niveles de logro en 2.° grado de primaria

Los estudiantes obtienen un puntaje en cada prueba aplicada en la EM y, de acuerdo a

este, son clasificados en un nivel de logro.

EM
2.° P
2.° grado
primaria Resultados de Matemática
Matemática: resultados regionales según medida
promedio y niveles de logro

EM
2.° P
Matemática: resultados regionales según medida
promedio y niveles de logro

EM
2.° P
Matemática: resultados regionales según niveles de logro a
través de los años1

*+

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje y el 2018 la evaluación en 2.° grado de primaria no tuvo inferencia regional.
* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2016, en el nivel Satisfactorio.
EM
+ Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2016, en el nivel En inicio. 2.° P
Matemática: resultados regionales según medida
promedio a través de los años1

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje y el 2018 la evaluación en 2.° grado de primaria no tuvo inferencia regional.
* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2016, en la medida promedio.
EM
2.° P
Matemática: resultados regionales por características del
estudiante y la escuela según medida promedio y niveles
de logro

+ *+ +

* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en el nivel Satisfactorio.

+ Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en el nivel En inicio. EM
2.° P
Matemática: diferencias en la medida promedio según
características del estudiante y la escuela

* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en la medida promedio.

EM
2.° P
Ejemplo de ítem de Matemática

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio

pueden, por ejemplo, expresar su comprensión
del número de dos cifras al identificar a partir de
una situación grupos de 10 unidades en una
cantidad dada.

EM
2.° P
2.° grado
primaria Resultados de Lectura
Lectura: resultados regionales según medida promedio y
niveles de logro

EM
2.° P
Lectura: resultados regionales según medida promedio y
niveles de logro

EM
2.° P
Lectura: resultados regionales según niveles de logro a
través de los años1

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje y el 2018 la evaluación en 2.° grado de primaria no tuvo inferencia regional.
* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2016, en el nivel Satisfactorio.
EM
+ Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2016, en el nivel En inicio. 2.° P
Lectura: resultados regionales según medida promedio a
través de los años1

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje y el 2018 la evaluación en 2.° grado de primaria no tuvo inferencia regional.
* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2016, en la medida promedio.
EM
2.° P
Lectura: resultados regionales por características del
estudiante y la escuela según medida promedio y niveles
de logro

* *+ *+ *+

* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en el nivel Satisfactorio.

+ Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en el nivel En inicio. EM
2.° P
Lectura: diferencias en la medida promedio según
características del estudiante y la escuela

* * * *

* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en la medida promedio.

EM
2.° P
Ejemplo de ítem de Lectura

Los estudiantes que

logran el nivel
Satisfactorio pueden, por
ejemplo, deducir el
significado de palabras o
expresiones según el
contexto en un texto X
narrativo de estructura
simple.

EM
2.° P
4.° grado de
primaria Resultados 2019
Niveles de logro en 4.° grado de primaria

Los estudiantes obtienen un puntaje en cada prueba aplicada en la EM y, de acuerdo

a este, son clasificados en un nivel de logro.

EM
4.° P
4.° grado
primaria Resultados de Matemática
Matemática: resultados regionales según medida
promedio y niveles de logro

EM
4.° P
Matemática: resultados regionales según medida
promedio y niveles de logro

EM
4.° P
Matemática: resultados regionales según niveles de logro a
través de los años1

*+

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje.
* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2018, en el nivel Satisfactorio.
EM
+ Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2018, en el nivel En inicio. 4.° P
Matemática: resultados regionales según medida
promedio a través de los años1

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje.
* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2018, en la medida promedio.
EM
4.° P
Matemática: resultados regionales por características del
estudiantes y la escuela según medida promedio y niveles
de logro

*+ *+ +

* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en el nivel Satisfactorio.

+ Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en el nivel En inicio. EM
4.° P
Matemática: diferencias en la medida promedio según
características del estudiante y la escuela

* * *

* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en la medida promedio.

EM
4.° P
Ejemplo de ítem de Matemática

Los estudiantes que logran el nivel

Satisfactorio pueden, por ejemplo, establecer
relaciones entre los datos y condiciones de
una situación dada y resolverlas usando
equivalencias aditivas y multiplicativas.

EM
4.° P
4.° grado
primaria Resultados de Lectura
Lectura: resultados regionales según medida promedio y
niveles de logro

EM
4.° P
Lectura: resultados regionales según medida promedio y
niveles de logro

EM
4.° P
Lectura: resultados regionales según niveles de logro a
través de los años1

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje.
* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2018, en el nivel Satisfactorio.
EM
+ Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2018, en el nivel En inicio. 4.° P
Lectura: resultados regionales según medida promedio a
través de los años1

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje.
* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 respecto al año 2018, en la medida promedio.
EM
4.° P
Lectura: resultados regionales por características del
estudiante y la escuela según medida promedio y niveles
de logro

* *+ *+ *+

* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en el nivel Satisfactorio.

+ Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en el nivel En inicio. EM
4.° P
Lectura: diferencias en la medida promedio según
características del estudiante y la escuela

* * * *

* Diferencias estadísticamente significativas al 0,05 entre los estratos, en la medida promedio.

EM
4.° P
Ejemplo de ítem de Lectura

Los estudiantes que

logran el nivel
Satisfactorio pueden, por
ejemplo, aplicar a otras
situaciones el contenido X
de un texto argumentativo
de estructura simple con
algunos elementos
complejos.

EM
4.° P
2.° grado de
secundaria Resultados 2019
Niveles de logro en 2.° grado de secundaria

Los estudiantes obtienen un puntaje en cada prueba aplicada en la ECE y, de acuerdo a

este, son clasificados en un nivel de logro.

ECE
2.° S
2.° grado
secundaria Resultados de Ciencia y Tecnología
Ciencia y Tecnología: resultados regionales según medida
promedio y niveles de logro

ECE
2.° S
Ciencia y Tecnología: resultados regionales según medida
promedio y niveles de logro1

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
ECE
2.° S
Ciencia y Tecnología: resultados regionales según niveles
de logro a través de los años

ECE
2.° S
Ciencia y Tecnología: resultados regionales según medida
promedio a través de los años

ECE
2.° S
Ciencia y Tecnología: resultados regionales por
características del estudiante y la escuela según medida
promedio y niveles de logro

ECE
2.° S
Ciencia y Tecnología: resultados de las UGEL según medida
promedio y niveles de logro*

* Solo se presentan resultados para las UGEL que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes. ECE
2.° S
Ejemplo de ítem de Ciencia y Tecnología

Los estudiantes que logran el nivel

Satisfactorio pueden, por ejemplo, analizar
un plan de indagación y proponer
procedimientos pertinentes para medir la
variable dependiente.

ECE
2.° S
2.° grado
secundaria Resultados de Matemática
Matemática: resultados regionales según medida
promedio y niveles de logro

ECE
2.° S
Matemática: resultados regionales según medida
promedio y niveles de logro1

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
ECE
2.° S
Matemática: resultados regionales según niveles de logro a
través de los años

- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje.

ECE
2.° S
Matemática: resultados regionales según medida
promedio a través de los años

- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje.

ECE
2.° S
Matemática: resultados regionales por características del
estudiante y la escuela según medida promedio y niveles
de logro

ECE
2.° S
Matemática: resultados de las UGEL según medida
promedio y niveles de logro*

* Solo se presentan resultados para las UGEL que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes. ECE
2.° S
Ejemplo de ítem de Matemática

Los estudiantes que logran el nivel

Satisfactorio pueden, por ejemplo,
interpretar la noción de la fracción en
situaciones de medida, y expresarla en sus
diferentes representaciones: gráfica,
simbólica, verbal, etc.

ECE
2.° S
2.° grado
secundaria Resultados de Lectura
Lectura: resultados regionales según medida promedio y
niveles de logro

ECE
2.° S
Lectura: resultados regionales según medida promedio y
niveles de logro1

1 Solo se presentan resultados para las DRE que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes.
ECE
2.° S
Lectura: resultados regionales según niveles de logro a
través de los años

- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje.

ECE
2.° S
Lectura: resultados regionales según medida promedio a
través de los años

- El 2017 no hubo evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizaje.

ECE
2.° S
Lectura: resultados regionales por características del
estudiante y la escuela según medida promedio y niveles
de logro

ECE
2.° S
Lectura: resultados de las UGEL según medida promedio y
niveles de logro*

* Solo se presentan resultados para las UGEL que lograron una cobertura igual o mayor que 85% a nivel de instituciones educativas y 80% a nivel de estudiantes. ECE
2.° S
Ejemplo de ítem de Escritura

Los estudiantes que logran el nivel

Satisfactorio pueden, por ejemplo,
establecer semejanzas y
diferencias entre elementos
presentes en dos textos narrativos
con estructura compleja.

Texto 1

ECE
2.° S
Ejemplo de ítem de Escritura

Texto 2

ECE
2.° S