El diario 

de Ana Frank

1. Explicar las siete relaciones que se presentan en el diario de Ana:

 Con su familia; madre, padre y hermana:
A grandes rasgos tenía una buena relación con los tres. Con su madre tenía
muchas diferencias y confrontaciones diarias. Con su hermana Margot sucedía
algo similar pero en menor medida. En cambio, con su padre era con el que
mejor se llevaba y más cómoda se sentía.
 Con sus enamorados:
No les prestaba atención, pero aún así le gustaba tener su atención.
 Con Peter:
Ana sentía una fuerte atracción por su enamorado. Se sentía a gusto con él ya
que podía hablar de sus sueños y emociones.
 Con la escuela:
Tenía una muy buena relación, era muy estudiosa y le iba muy bien.
 Con sus compañeros de encierro:
Ana tenía que tratar de llevarse mínimamente bien con ellos ya que, por decirlo
de alguna forma, no tenía escapatoria. Aunque esto no significa que no hubiera
peleas y discusiones entre debido a que lógicamente su malestar del día a día
afectaba.

2. Referenciar sus estados de ánimo en relación a:

 Cambio de humor
 Optimismo
 Caprichos
 Miedos

Ana en sus relatos se muestra constantemente optimista hablando de la post-guerra

e intentando mantener la cordura en su periodo de encierro. También como
cualquier adolescente tenía ciertos cambios de humor, pero aun así se mantenía
alegre aunque también se dejaba ver triste, mostraba su amor y debilidades

3. ¿Cuál es el lugar de la radio para los escondidos?

La radio para los escondidos era vital, ya que era su único medio de información.
Únicamente podían escuchar la radio alemana para escuchar música, debido a que las
noticias estaban manipuladas por la ideología. Podían escuchar la radio a partir de las
18:00 hs.

4. ¿Qué significa la escritura para Ana?

La escritura lo era todo para Ana. En su diario apodado Kitty escribía todo lo que le
pasaba. Además de ser una forma de descarga Ana también disfrutaba del ejercicio de
escribir y lo usaba como practica ya que ella quería escribir un libro.

5. ¿Qué lugar ocupa la lectura?

 Ana amaba leer casi tanto como le gustaba escribir. Como a todos los que nos gusta
leer, ese momento la llevaba a otro lugar y podía por un instante escapar de su
situación.

6. ¿Cómo se relaciona con el espacio en el que vive y su situación de encierro?

Ana extraña su casa y su habitación propia, pero nos e queja del anexo. Ella vive su
situación de encierro con mucha esperanza, siempre piensa en sus planes cuando salga
de allí, dando a entender que eso era algo pasajero. También siempre se siente muy
afortunada y privilegia de estar ahí, porque aunque esta privada de su libertad sigue
viva.

7. Escribir una breve reflexión acerca de qué sensaciones te provocó esta lectura.
La primera vez que leí el libro tenía doce años y aunque me parecía interesante, me
resultaba muy denso de leer. Tampoco podía entender al cien por ciento de lo que
hablaba o empanizar con ciertas emociones que tenía ella. Pero al leerlo ahora fue todo
lo contrario. Creo que la tener la misma edad que Ana puedo comprenderla mucho más.
También me resulta inimaginable pensar que alguien de mi edad se tenga que enfrentar
a algo tan duro como esconderse debido a algo tan simple como su religión, eso sin
agregar los problemas naturales de cualquier adolescente.
Es triste pensar en como muchas cosas que para mí son totalmente naturales, para ella
implicaban todo un esfuerzo. Pero para mí lo más injusto y doloroso es que su seño de
escribir un libro se cumplió, pero ella no lo pudo vivir, falleciendo dos meses antes de
la libración de Holanda.

8. Observar la siguiente cronología y comparar con los hechos históricos que va

nombrando.
Vemos como a través del tiempo Alemania va ganando y luego lo va perdiendo. Como
los aliados avanzan y Alemania se rinde.

Ana a lo largo de su diario:

1939

- 1 de setiembre: Alemania invade Polonia.

- 3 de setiembre: Inglaterra y Francia (aliados) declaran la guerra a Alemania.

1940

- 9 de abril: Alemania invade Noruega y Dinamarca.

- 10 de mayo: Alemania invade Bélgica, Holanda y Luxemburgo.
- 22 de junio: Alemania toma París (Francia).
- 24 de agosto: Alemania bombardea Londres.
- 28 de octubre: Italia invade Grecia.

1941

- 12 de febrero: Alemania desembarca tropas en Libia para invadir Egipto.

- 6 de abril: Alemania invade Yugoeslavia y Grecia.
- 22 de junio: Alemania invade Unión Soviética.
 - 7 de diciembre: Japón bombardea la base Pearl Harbor (Hawai) de Estados
Unidos
- (EE.UU.)
- 8 de diciembre: EE.UU. declara la guerra Japón.

1942

- 7 de junio: EE.UU. derrota a Japón en la batalla de Midway.

- 27 de julio: Inglaterra detiene el avance alemán en África en la Primera Batalla de
El Alameín.
- 23 de agosto: Se inicia la batalla de Stalingrado entre Alemania y Unión Soviética.
- 3 de noviembre: Inglaterra derrota a Alemania en la Segunda Batalla de El
Alameín.

1943

- 14 de enero: Conferencia de los aliados (Inglaterra, Francia, EE.UU.) en

Casablanca (Marruecos).
- 2 de febrero: Unión Soviética derrota a Alemania en la batalla de Stalingrado.
- 3 de setiembre: Los aliados invaden Italia.
- 8 de setiembre: Italia se rinde a los aliados.
- 28 de noviembre: Conferencia de los aliados (Inglterra, EE.UU., Unión Soviética)
en Teherán (Irán).

1944:

- 6 de junio: Los aliados inician el desembarco de Normandía.

- 10 de agosto: EE.UU. derrota a Japón en la batalla de Guam.
- 25 de agosto: Los aliados derrotan a Alemania en la batalla de Normandía.
- 20 de octubre: Yugoslavos y soviéticos liberan Belgrado.
- 29 de diciembre: Húngaros y soviéticos liberan Budapest.

1945

- 25 de enero: Los aliados derrotan a Alemania en la batalla de Las Ardenas.

- 4 de febrero: Conferencia de los aliados (Inglaterra, EE.UU., Unión Soviética) en
Yalta (Crimea, Ucrania).
- 26 de marzo: EE.UU. derrota a Japón en la batalla de Iwo Jima.
- 25 de abril: Tropas de Unión Soviética toman Berlín.
- 30 de abril: Adolf Hitler se suicida en Berlín.
- 9 de mayo: Alemania se rinde a los aliados.
- 21 de junio: EE.UU. derrota a Japón en la batalla de Okinawa.
- 17 de julio: Conferencia de los aliados (Inglaterra, EE.UU., Unión Soviética) en
Postdam (Berlín, Alemania).
- 6 de agosto: EE.UU. lanza una bomba nuclear en Hiroshima.
- 9 de agosto: EE.UU lanza una bomba nuclear en Nagasaki.
- 2 de setiembre: Japón se rinde a EE.UU.
 9. Elegir 4 episodios de la línea de tiempo que te llamen la atención. Explicar por qué
los elegiste y cómo se relacionan con la vida de Ana Frank. Por ejemplo la noche
de los cristales Rotos.
 10 de mayo: Alemania invade Bélgica, Holanda y Luxemburgo.
El país de refugio al que había llegado la familia Frank en 1933 es invadido por
los nazis.
 7 de junio: EE.UU. derrota a Japón en la batalla de Midway.
Una semana antes de la primera vez que Ana escribía en su diario.
 14 de enero: Conferencia de los aliados (Inglaterra, Francia, EE.UU.) en
Casablanca (Marruecos).
Un día antes Ana escribe relatando el terror y la miseria en la que se encontraba
Holanda. Habla de que aunque parece que los aliados ganaran la guerra no se ve
un final.
 2 de febrero: Unión Soviética derrota a Alemania en la batalla de Stalingrado.
Días después (el cinco de febrero), Ana habla de los conflictos que hay entre los
escondidos, mostrando lo absentos del afuera que estaban.

10. Primo Levi, tras su liberación de un campo de concentración, se dedicó a

transmitir lo sucedido para que la humanidad reflexione y recuerde que todo esto
efectivamente sucedió. Su primer trabajo testimonial, Si esto es un hombre, nos
introduce a una serie de interrogantes que nos interpelan para lograr que las
generaciones venideras se comprometan con la propia realidad a través de los
valores del respeto, la solidaridad, la integración, la no indiferencia y la recreación
de la memoria:

SI ESTO ES UN HOMBRE Primo Levi

Los que vivís seguros

En vuestras casas caldeadas

Los que os encontráis, al volver por la

tarde,

La comida caliente y los rostros amigos:

Considerad si es un hombre

Quien trabaja en el fango

Quien no conoce la paz

Quien lucha por la mitad de un panecillo

Quien muere por un sí o por un no.

Considerad si es una mujer

Quien no tiene cabellos ni nombre

Ni fuerzas para recordarlo

Vacía la mirada y frío el regazo

Como una rana invernal

Pensad que esto ha sucedido:

Os encomiendo estas palabras.

Grabadlas en vuestros corazones

Al estar en casa, al ir por la calle,

Al acostaros, al levantaros;

Repetídselas a vuestros hijos.

O que vuestra casa se derrumbe,

La enfermedad os imposibilite,

Vuestros descendientes os vuelvan el

rostro.

a) ¿A quién se dirige y qué les pide?

Se dirige a las personas en general, pero más que nada a los que no sufrieron la guerra
en carne propia, al contrario los que están en comodidad. Les pide que piensen en lo
sucedido, que se lo graven y que se los repitan a sus hijos. Hablando de la importancia
de la memoria, la valoración y el respeto que se les debe a estos sucesos.

b) ¿Podemos incluirnos en ese “ustedes”? ¿Sí o no? ¿Por qué?

Sí, claro que podemos y debemos. Afortunadamente no sufrimos una guerra en primer
plano. Pero si como argentinos, que probablemente tuvimos un familiar afectado por la
dictadura, o así mismo cualquier guerra, tenemos muy en claro el sentido y la
importancia de la memoria para que la generaciones futuras no cometan los mismos
errores.

c) ¿Por qué el poema se llama “Si esto es un hombre”?

Yo creo que se llama así debido a la deshumanización que había hacia la comunidad
afectada por el holocausto, a como era cruelmente maltratados y perseguidos. Y
reflexiona haciendo entender que los que se encuentran luchando por un panecillo sí es
un hombre y merece que su historia sea recordada para que no vuelva a ocurrir.

d) ¿Qué función cumple en el sentido del poema el texto de Ana Frank?

Cumple con la función de recordar uno de los momentos más atroces de la historia, Ana
personifica a los jóvenes afectados por la guerra haciendo que podamos entender este
conflicto aún más. Además el Diario de Ana Frank tiene una trascendencia
impresionante haciendo que no se olvide y que quede gravado en la historia.