DEFINICIÓN DE TELETRABAJO

El teletrabajo en general es un nuevo sistema de organización del trabajo en que la

persona trabajadora, desarrolla una parte importante de su trabajo fuera de la empresa o
en su casa y, por medios telemáticos. Para tele trabajar sólo es necesario un ordenador
personal, un módem y una conexión a Internet.

CARACTERISTICAS

 Nueva cultura organizacional: Fomenta los espacios de aprendizaje, la

comunicación transversal, incentiva equipos de trabajo interdepartamentales
multidisciplinarios, multiculturales, multigeneracionales y remotos con horarios
flexibles y trabajo por resultados.

 Contrato individual voluntario: Se puede armar un contrato que sea

consensuado por ambas partes. Se sugiere armar un detalle de los derechos y
obligaciones del empleado y el empleador, especificando aspectos de la
implementación.

 Trabajo por objetivo: El trabajo no será controlado por reloj, ya que el

concepto de presentismo está quedando obsoleto y aparece otro de
disponibilidad y objetivo cumplido en busca de una mayor productividad. Esto
contempla el derecho a la desconexión.

 Horarios flexibles: (respetando la jornada laboral) – el tiempo y habitualidad de

trabajo se acuerdan previamente para que tanto jefes como pares conozcan la
disponibilidad del tele trabajador y si existe una rutina presencial o no.

 Distancia + ajenidad + TIC: El trabajo se realiza remotamente en un domicilio

ajeno al empleador o no, mediante la utilización de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones (TIC).

 Lugar de trabajo determinado o no: El trabajo remoto puede tener una

locación determinada o no, siempre y cuando exista el consenso de ambas
partes.

 Conectividad: El lugar donde se desarrolle la jornada laboral debe tener buena

conexión a internet para cumplir con las tareas asignadas.
REGULACION LEGAL DEL TELETRABAJO.

REPÚBLICA DE HONDURAS - TEGUCIGALPA, M. D. C., 3 DE ABRIL DEL 2020

No. 35,217

ARTÍCULO 3.- El presente Decreto entrará en vigencia a partir del día de su

aprobación y deberá ser publicado en el Diario Oficial “La Gaceta”. Dado en la ciudad
de Tegucigalpa, municipio del Distrito Central, en el Salón de Sesiones del Congreso
Nacional, a los dos días del mes de abril de dos mil veinte.

Poder Legislativo

DECRETO No. 33-2020

SECCIÓN SEXTA AUTORIZACIÓN A CONATEL PARA ACELERAR LA

IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN NACIONAL DE BANDA ANCHA, CREACIÓN
DE PLATAFORMAS ELECTRONICAS DE SERVICIOS, MODIFICACIÓN DE
CONTRATOS DE TELEFONIA MOVIL Y SERVICIOS PERSONALES (PCS).

ARTÍCULO 24.- Se autoriza al Comité Técnico del Fondo de Inversión en

Telecomunicaciones y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (FITT)
para que mediante procesos abreviados, realice la adquisición de equipo, servicios,
licencias informáticas que la Comisión Nacional de Telecomunicaciones (CONATEL)
requiera, para dar cumplimiento a su mandato y garantizar el desarrollo del sector de
Telecomunicaciones en el país en temas de regulación, supervisión y reducción de
brecha digital, gobierno digital y desarrollo de teleeducación, teletrabajo, telesalud y
demás sectores que se beneficiarán de la implementación de las herramientas de
transformación tecnológica.

VENTAJAS DEL TELETRABAJO

1. Se evita gastos en infraestructura, de establecimiento etc.

2. Se dispone de la posibilidad de tener empleados de alto valor que necesitan

flexibilidad de tiempo, espacio.

3. Aumento de la productividad de los empleados en forma general.

4. Se reduce el absentismo.

TELETRABAJO EN LA EDUCACIÓN

El sistema de educativo ha realizado una encuesta sobre la implantación del teletrabajo

y la enseñanza en entornos digitales, y otra sobre necesidades formativas del
profesorado, ambas llevadas a cabo durante el confinamiento. Las conclusiones
fundamentales las podemos resumir en los siguientes aspectos: • Falta de recursos
metodológicos y didácticos para impartir la docencia en entornos digitales. • Brechas
digitales en el alumnado. • Necesidad de adaptar los currículos. • Insuficiente formación
sobre entornos digitales y sobre prevención de riesgos laborales. • Largas jornadas
laborales, durante las que el 83,5% de las personas que han contestado están
solventando dudas del alumnado con frecuencia, o casi todos los días, fuera del horario
laboral, incluidos los fines de semana. Los aprendizajes que hemos extraído de esta
experiencia no pueden ser olvidados, ya que, si bien la educación presencial es
insustituible, hay aspectos que han venido para quedarse y, en ningún caso, pueden
suponer el empeoramiento y/o la precarización de las condiciones laborales del personal
del sector educativo y la calidad de la enseñanza. Y, sobre todo, del ejercicio del
derecho a la educación del alumnado, la igualdad de oportunidades, la equidad y la
inclusividad. La organización del próximo curso, con la posibilidad de un nuevo
confinamiento debido a un rebrote de la pandemia o de que las administraciones
educativas puedan determinar una enseñanza semipresencial, requiere que se aborde
esta modalidad de trabajo desde una regulación estatal, que se concrete en los convenios
del sector, y que tenga carácter de legislación básica, desde la negociación colectiva
entre el Ministerio de Educación y FP y las organizaciones sindicales. Es incuestionable
que la regulación de la docencia en entornos digitales en línea tiene que venir
acompañada de un plan de inversión tanto para docentes y personal del sector como
para el alumnado y las familias. No existirá trabajo en red mientras las personas que
tienen que acceder a la educación no tengan posibilidad y medios para hacerlo. La crisis
sanitaria de la Covid-19 ha traído consigo la necesidad de abordar las tareas educativas
a través de Internet. Esto ha supuesto un reto para el sistema y ha puesto al descubierto
déficits en los recursos e infraestructuras, constatando asimismo distintas brechas
digitales en el alumnado. Sin duda estos elementos hay que abordarlos desde el ámbito
del Ministerio de Educación y Formación Profesional, el de Asuntos Económicos y
Transformación Digital, y las distintas administraciones.
 BIBLIOGRAFÍA
 https://www.tsc.gob.hn/web/leyes/Decreto-33-2020.pdf
• Ellis, David (1992a). The physical and cognitive paradigms in Information Retrieval

Research. // Journal of Documentation. 48:1 (March 1992) 45-46

• Sagredo Fernández, Félix; Espinosa Temiño, María Blanca (2000). Del libro, al libro
electrónico-digital. // Cuadernos de Documentación Multimedia. 9 (2000). http://

www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num9/cine/ sagredo.htm (2001-01-22).