Prueba De Avance 03
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Biología
1. Observa el dibujo de un experimento.
En este experimento se tomaron dos ratones, uno blanco y el
otro negro. Se extrajo un óvulo de la ratona blanca y se eliminó
el núcleo (1). De un ratón negro se tomó una célula somática, se
le extrajo el núcleo y este núcleo 2n se implantó en el óvulo de
la ratona blanca (2). En seguida se implantó el óvulo modificado
en la ratona blanca (3). Al final del experimento nació un ratón
negro (4). Teniendo en cuenta lo anterior, ¿por qué nace un
ratón negro?
A. Porque el color blanco se expresa en las segundas
generaciones.
B. Porque las características del macho son dominantes.
C. Porque el color negro del ratón donante es una característica
dominante.
D. Porque tiene las características del núcleo del ratón negro
donante.
2. En el siguiente cuadro se esquematiza la red trófica que se
establece en un campo de cultivo donde los principales
productores primarios son pastos naturales y leguminosas.
Si por razones de sequía extrema las leguminosas no produjeran
frutos a lo largo de un año, los consumidores más afectados
serían
A. las cabras. B. los roedores.
C. el gorgojo. D. el hombre.
Trabajo realizado con fines académicos
3. Unos investigadores estudiaron los genes responsables de la
resistencia de la cáscara y del color de los huevos de la gallina.
Para ello analizaron el genotipo y el fenotipo resultante de tres
poblaciones separadas en tres galpones de una granja y
encontraron dos genes que codifican estas dos características.
Los resultados son presentados a continuación.
Al dueño de la granja le interesa tener gallinas que produzcan
huevos con cáscara roja y muy resistente porque estos huevos
se venden mejor en el mercado. De acuerdo con esto y con los
resultados del estudio se le recomienda al dueño de la finca
cruzar los galpones
A. 1 y 3, ya que el 50 % de las crías tendrán la característica de
producir huevos con cáscara roja y muy resistente.
B. 1 y 3, ya que el 100 % de las crías tendrán la característica de
producir huevos de resistencia media.
C. 2 y 3, ya que el 100 % de las crías tendrán la característica de
producir huevos con cáscara de resistencia alta y color rojo.
D. 2 y 3, ya que el 50 % de las crías tendrán la característica de
producir huevos con cáscara muy resistente y color rojo.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
Aunque las plantas pueden utilizar el amoniaco directamente, en
general estas absorben el nitrato del suelo a través de las raíces.
En el siguiente esquema se representa el papel que cumplen las
bacterias en el ciclo del nitrógeno.
4. En un determinado suelo el nitrógeno disponible para las
plantas es bajo. Esta situación se debe probablemente a que
existe una gran cantidad de
A. cianobacterias.
B. Bacterias nitrificantes.
C. bacterias desnitrificantes.
D. bacterias fijadoras de nitrógeno.
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5. Para elevar los niveles de nitrógeno en un suelo un agricultor
decide sembrar leguminosas, ya que estas presentan una
simbiosis con bacterias fijadoras de nitrógeno. Esta simbiosis
consiste en que el nitrógeno atmosférico
A. pasa a amonio que es fijado por la planta.
B. pasa directamente a nitrato que es fijado por la planta.
C. es fijado directamente por las hojas de las plantas.
D. se fija en las raíces de la planta y se liberan nitratos al suelo.
6. Se realizó un experimento para evaluar el efecto de las
bacterias asociadas al ciclo del nitrógeno en la producción de un
cultivo de maíz. La variable estudiada fue el tipo de bacteria
presente en el suelo. Antes de iniciar el experimento, el suelo fue
esterilizado y repartido en tres parcelas; una de ellas se mantuvo
libre de bacterias durante todo el experimento; a las otras dos
parcelas se les introdujo, a cada una, un grupo diferente de
bacterias. Los resultados del experimento se presentan en el
siguiente gráfico.
Estos resultados se pueden explicar debido a que en las parcelas
1, 2 y 3 había respectivamente
A. bacterias fijadoras, bacterias desnitrificantes y suelo estéril.
B. suelo estéril, bacterias fijadoras y bacterias nitrificantes.
C. bacterias desnitrificantes, bacterias nitrificantes y suelo estéril.
D. bacterias nitrificantes, bacterias fijadoras y suelo estéril.
7. Las semillas del tabaco silvestre, Nicomana attenuata,
germinan rápidamente y en gran número después de incendios
en sus hábitats naturales. Estas semillas germinan en respuesta
a sustancias que libera la vegetación quemada. La rapidez en la
germinación de estas semillas después de un incendio es una
estrategia para
A. Proveer sombra para que otras especies puedan germinar.
B. Aprovechar primero los recursos en ausencia de competencia.
C. Reducir la competencia al usar recursos diferentes de su
hábitat natural.
D. Regenerar la diversidad de especies que ha sido eliminada en
el incendio.
8. El chinche del Urapán es un insecto que se alimenta de este
árbol, afectando negativamente su desarrollo. En los años
noventa este insecto atacó los urapanes de Bogotá, causando la
muerte y/o enfermedad de muchos árboles. En la siguiente
gráfica se muestra la relación entre número de árboles
sembrados por área y porcentaje de árboles que permanecieron
sanos luego del ataque del chinche
Trabajo realizado con fines académicos
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Según la gráfica podríamos suponer que algo que estimuló el
deterioro de las poblaciones de Urapán en la Sabana de Bogotá
fue
A. la alta concentración de alimento para los chinches porque
estimula el aumento del tamaño de su población.
B. la alta concentración de árboles, porque éstos aseguran
alimento ilimitado para los chinches.
C. la baja concentración de árboles, porque facilita y estimula la
dispersión del chinche.
D. la baja concentración de alimento para los chinches, porque
estimula la competencia y así la reproducción de los mismos.
9. Observa la pirámide trófica.
¿Por qué el número de consumidores terciarios en la pirámide
trófica es siempre bajo?
A. Porque la energía disponible al pasar por cada uno de los
niveles de la pirámide disminuye y es insuficiente para muchos
depredadores.
B. Porque la tasa de mortalidad de los consumidores terciarios es
mayor que la de los animales de los otros niveles.
C. Porque los consumidores terciarios son los animales más
grandes y su requerimiento energético es mayor que el de los
animales más pequeños.
D. Porque la tasa de mortalidad es mayor que la de otros niveles
por el comercio y el tráfico ilegal de especies.
10. La clonación es un proceso mediante el cual se obtienen dos
o más individuos a partir de una sola célula. Suponga que a partir
de una célula se obtienen dos grupos de ovejas. Un grupo es
criado en una finca de clima frío y muy seco, donde llega escasa
radiación solar. El otro grupo en una finca de clima cálido y
húmedo, donde la radiación solar es intensa la mayor parte del
año. Al cabo de unos cuantos años, usted visita las dos fincas y
encuentra que existen diferencias en el fenotipo (apariencia) de
los dos grupos de ovejas. Se sabe que las ovejas son herbívoras.
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 Prueba De Avance 03
Suponiendo que todas reciben la misma cantidad de alimento y
que el aumento en la biomasa de las ovejas depende de la
energía que deben invertir en la producción de lana. Usted
considera que la figura que mejor relaciona la producción de
carne en las ovejas con el lugar donde viven es
Lectura Crítica
RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 3 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
No desprecio a los hombres. Si así fuera no tendría ningún
derecho, ninguna razón para tratar de gobernarlos. Los sé, varios
ignorantes, ávidos, inquietos, capaces de cualquier cosa para
triunfar, para hacerse valer, incluso ante sus propios ojos, o
simplemente para evitar sufrir. Lo sé: soy como ellos, al menos
por momentos o hubiera podido serlo. Entre el prójimo y yo las
diferencias que percibo son demasiado desdeñables como para
que cuenten en la suma final. Me esfuerzo pues para que mi
actitud esté tan lejos de la fría superioridad del filósofo como de
la arrogancia del César. Los hombres más opacos emiten algún
resplandor: este asesino toca bien la flauta, ese contramaestre
que desgarra a latigazos la espalda de los esclavos es quizá un
buen hijo; ese idiota compartiría conmigo su último mendrugo. Y
pocos hay que puedan enseñarnos alguna cosa. Nuestro gran
error es tratar de obtener de cada uno en particular las virtudes
que no posee, descuidando cultivar aquellas que posee. He
conocido seres infinitamente más nobles, más perfectos que yo,
como Antonino, tu padre; he frecuentado a no pocos héroes, y
también a algunos sabios. En la mayoría de los hombres encontré
inconsistencia para el bien; no los creo más consistentes para el
mal; su desconfianza, su indiferencia más o menos hostil cedía
demasiado pronto, casi vergonzosamente, y se convertía
demasiado fácilmente en gratitud y respeto, que tampoco
duraban mucho; aun su egoísmo podía ser aplicado a finalidades
útiles. Me asombra que tan pocos me hayan odiado; solo he
tenido dos o tres enemigos encaminados, de los cuales y como
siempre yo era en parte responsable. Algunos me amaron,
dándome mucho más de lo que tenía derecho a exigir y aun a
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esperar de ellos; me dieron su muerte, y a veces su vida. Y el
dios que llevan en ellos se revela muchas veces cuando mueren*.
*Tomado de Memorias de Adriamos, de la escritora francesa y
norteamericana Merguente Yolucenar(versión en castellano de
Edhasa 1982). En esta célebre novela histórica, publicada en
grances en 1951, la autora la arriesgada estrategia narrativa de
realizar en primera persona la historia del emperador romano.
Publio Ello Adriano, quien vivió entre los años 76 y 138 de la era
cristiana. La novela tiene la forma de una larga epístola en al que
Adriano, ya convaleciente cuenta a Marco Aurelio, su futuro
sucesor, los hechos más trascendentales de su vida y sus
reflexiones sobre la condición humana.
1. Con la frase “los hombres más opacos emiten algún
resplandor”, el narrador afirma que:
A. Para alcanzar la sabiduría y la integridad se deben
experimentar, en igual medida, los aspectos negativos y positivos
de la condición humana.
B. Cuando mayores sean los defectos de un individuo, mayor es
el potencial que tiene para acometer actos virtuosos.
C. Los hombres albergan la bondad y la maldad -o la inteligencia
y la estupidez- en iguales proporciones.
D. Todo ser humano, por negativas que sean sus cualidades
morales, tiene alguna virtud.
2. Considere el siguiente enunciado del texto: “Este asesino toca
bien la flauta ese contramaestre que desgarra a latigazos la
espalda de los esclavos es quizá un buen hijo; ese idiota
compartiría conmigo su último mendrugo”. El enunciado anterior:
A. Presenta un argumento en contra de la afirmación que le sigue
inmediatamente.
B. Sirve como introducción a las ideas de la segunda mitad del
párrafo.
C. Ejemplifica la afirmación que la precede inmediatamente.
D. Condensa en pocas palabras la tesis central del texto.
3. Considere el siguiente fragmento: “En la mayoría de los
hombres encontré inconsistencia para el bien; no los creo más
consistentes para el mal; su desconfianza, su indiferencia más o
menos hostil cedía demasiado pronto, casi vergonzosamente, y
se convertía demasiado fácilmente en gratitud y respeto, que
tampoco duraban mucho”. ¿Cuál de las siguientes frases expresa
mejor las ideas del fragmento anterior?
A. La mayoría de los seres humanos no actúa enteramente “bien”
o “mal”; son contradictorios y volátiles, y sus actitudes cambian
con demasiada facilidad.
B. Los hombres son desconfiados, indiferentes y hostiles por
naturaleza; pero como tampoco es propio de ellos ser constantes,
es frecuente que en ocasiones sean agradecidos y respetuosos.
C. Los seres humanos son “vanos”, “ignorantes”, “ávidos”,
“inquietos” y capaces de cualquier cosa para conseguir lo que
quieren. Esto explica que siempre actúen de acuerdo con sus
intereses.
D. Para gobernar, un emperador debe partir de la base de que
todos aquellos a quienes gobierna tienen virtudes y defectos.
Debe saber de qué manera tratarlos para obtener de ellos lo
mejor de sí mismos.
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A LA 6 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la teoría newtoniana, en que el tiempo existía
independientemente de todo lo demás, se podía preguntar: ¿qué
hacía Dios antes de crear el universo? [...] Según San Agustín,
antes de que Dios hiciera el cielo y la Tierra no hacía nada en
absoluto. De hecho, esta visión resulta muy próxima a las ideas
actuales. En la relatividad general, el tiempo y el espacio no
existen independientemente del universo o separadamente el
uno del otro. Están definidos por medidas efectuadas dentro del
universo, como el número de vibraciones de un cristal de cuarzo
de un reloj o la longitud de una cinta métrica. Es fácilmente
concebible que un tiempo definido de este modo, en el interior
del universo, debe haber tenido un valor mínimo o un valor
máximo -en otras palabras, un comienzo o un final-. No tendría
sentido preguntar qué ocurrió antes del comienzo o después del
fin, porque tales tiempos no estarían definidos.
Tomado y adaptado de: Hawking, S. (2002). El universo en una
escora de nuez. Barcelona. Editorial Planeta
4. La última frase del texto presenta una idea compatible con la
de San Agustín, porque de esta frase se sigue que:
A. La indefinición del tiempo deja abierta la posibilidad de la
existencia de Dios.
B. Dios no podría estar haciendo algo antes del origen del
universo, ya que no existió tal período.
C. El comienzo del universo es anterior a la creación del cielo y
de la Tierra.
D. Para la ciencia actual solo es relevante lo que Dios hubiera
podido haber hecho dentro del universo.
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la antítesis de la tesis
principal del texto?
A. El tiempo existe independientemente de que exista el
universo.
B. Las ideas de San Agustín están desactualizadas.
C. El universo no tiene principio ni fin.
D. Dios es el creador del universo.
6. La referencia a San Agustín en el texto cumple la función de:
A. Recurrir a una autoridad para defender una tesis sobre Dios.
B. Sugerir que la ciencia y la religión no son completamente
incompatibles.
C. Mostrar el papel que desempeña Dios en las discusiones
cosmológicas actuales.
D. Introducir la concepción actual del tiempo a partir de una
afirmación sobre Dios.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A LA 10 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
PRIMERA MEDITACIÓN
(...) Con todo, debo considerar aquí que soy hombre y, por
consiguiente, que tengo costumbre a dormir y de representarme
en sueños las mismas cosas menos verosímiles, que esos
insensatos cuando están despiertos. ¡Cuántas veces no me habrá
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ocurrido soñar, por la noche, que estaba aquí mismo, vestido,
junto al fuego, estando en realidad desnudo y en la cama! En
este momento, estoy seguro de que yo miro este papel con los
ojos de la vigilia, de que esta cabeza que muevo no está
soñolienta de que alargo esta mano y la siento de propósito y
con plena conciencia: lo que acaece en sueños no me resulta tan
claro y distinto como todo esto.
Pero, pensándolo mejor, recuerdo haber sido engañado,
mientras dormía, por ilusiones semejantes. Y fijándome en este
pensamiento, veo de un modo tan manifiesto que no hay indicios
concluyentes ni señales que basten a distinguir con claridad el
sueño de la vigilia, que acabo atónito, y mi estupor es tal que
casi puede persuadirme de que estoy durmiendo.
Tomado de: Descartes, R. (1982). Meditaciones filosóficas.
Anagrama, Madrid
7. Según el texto, Descartes está consternado, pues:
A. Siempre ha creído estar despierto mientras sueña.
B. Tiene la misma confianza en lo que cree durante la vigilia y
durante el sueño.
C. No puede estar seguro de que cuando cree estar despierto no
está durmiendo.
D. Las percepciones que tiene en la vigilia no son más que
ilusiones.
8. ¿Cuál es la premisa principal que usa Descartes para concluir
que la vigilia no puede distinguirse con certeza del sueño?
A. Muchas veces soñamos despiertos y despiertos creemos que
soñamos.
B. Podemos saber cuándo estamos despiertos y cuándo estamos
dormidos.
C. Pocas veces reflexionamos sobre las vivencias reales y las
soñadas.
D. Las vivencias del sueño y la vigilia son muy parecidas.
9. Teniendo en cuenta el contenido y el título del texto, se puede
inferir que su subtítulo es “Primera meditación” porque:
A. Es la primera vez que Descartes reflexiona acerca del sueño y
la vigilia.
B. Es la reflexión más Importante de Descartes sobre sus
meditaciones.
C. Presenta las reflexiones de Descartes sobre el tema primero
de la filosofía.
D. Descartes presenta una primera reflexión acerca de la certeza
de algunas creencias.
10. ¿Cuál es el propósito principal de Descartes en este texto?
A. Asegurarles a los demás y a sí mismo que está despierto y no
soñando.
B. Dar cuenta de su incapacidad de distinguir con certeza la vigilia
de un sueño.
C. Recordar cómo fue engañado en su sueño mientras estaba
junto al fuego.
D. Describir sus pensamientos claros y distintos respecto al
sueño.
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