Ecosistemas en acción

I. Responde las preguntas de alternativas.

Interacciones en el ecosistema 4. ¿Cuál de las siguientes opciones
1. ¿En cuál de las situaciones se describe contiene solo componentes abióticos
una relación entre dos componentes de un ecosistema?
abióticos del ecosistema? A. Luz, tierra, hongo.
A. Una mariposa alimentándose del B. Roca, pasto, gusano.
néctar de una flor. C. Humedad, agua, aire.
B. Una planta absorbiendo sales D. Chinita, musgo, pulgón.
minerales desde el suelo. Relaciones alimentarias y su representación
C. Una corriente de agua que forma una
zanja en una montaña rocosa. 5. Francisco realizó un experimento para
D. Un oso tomando el oxígeno del aire, y ver qué organismos eran los encargados
eliminando el dióxido de carbono. de degradar la materia orgánica. Para
2. En un hormiguero es posible observar ello, hizo un modelo de bosque, pero con
distintos roles. Existen hormigas o sin la presencia de bacterias u hongos
obreras que se encargan del alimento, y puso los restos orgánicos (un trutro de
una hormiga reina que pone los huevos pollo) en cada una de las situaciones
y hormigas machos que fecundan a la experimentales. Los resultados se
hormiga reina. ¿Qué tipo de relación se muestran en la tabla.
da dentro de esta especie? Restos
Restos
A. Social. Ambiente orgánicos 14
orgánicos día 0
días después
B. Familiar.
Bosque + hongos Sí No
C. Gregaria.
Bosque +
D. De competencia. bacterias
Sí No

3. ¿Por qué se dice que entre el pájaro Bosque sin

carpintero y un árbol se establece una
relación de comensalismo?
A. Porque el pájaro carpintero elimina las
pestes del tronco del árbol, y ambos
se benefician.
B. Porque el pájaro carpintero obtiene
alimento al perforar el árbol,
causándole daño.
C. Porque el pájaro carpintero obtiene
alimento y refugio del árbol, sin que el
árbol se vea afectado.
D. Porque el pájaro carpintero ingiere
una sustancia venenosa del árbol y el
árbol queda dañado por las
perforaciones.
hongos ni Sí Sí
bacterias
De los resultados, es posible concluir que:
A. los restos orgánicos provienen de la
materia vegetal.
B. las bacterias se alimentan de la
materia vegetal.
C. los hongos no permiten el
crecimiento de restos orgánicos.
D. los restos orgánicos fueron
degradados por bacterias y hongos.
6. ¿Cuál de los ejemplos corresponde a la
descripción de una cadena trófica?
A. La liebre se alimenta de pasto.
B. El zorro se alimenta de liebres y de
ratones.
 C. El pasto sirve de alimento a liebres y
a ratones.
7. ¿En qué grupo, según su alimentación,
se ubican los siguientes organismos:
liebre - león - champiñón - araucaria?
A. Productor - herbívoro - carnívoro -
descomponedor.
B. Descomponedor - carnívoro -
herbívoro - productor.
C. Carnívoro - herbívoro - productor -
descomponedor.
D. Herbívoro - carnívoro -
descomponedor - productor.
8. Observa la siguiente imagen de una
red trófica:
¿A cuántos niveles tróficos pertenece
la garza?
A. 1 aumentará el número de consumidores
B. 2 secundarios.
C. 3 B. Se perderá el equilibrio, porque se
D. 4 incrementará el número de productores y
Flujo de materia y energía en el ecosistema
9. ¿Cómo deberían ser las
flechas que representan el
flujo de energía en una cadena
trófica?
A.
B.
C.
D
D. El ratón puede alimentarse de
granos y de pasto.
10. ¿Cuál de los organismos debería estar
en mayor número en un bosque?
A. Productores.
B. Consumidores terciarios.
C. Consumidores primarios.
D. Consumidores secundarios.
11. ¿Qué sucede con la materia a lo
largo de una cadena trófica?
A. Se traspasa de manera lineal de un
nivel trófico mayor a uno menor.
B. Parte de ella se traspasa de un nivel
trófico a otro y una pequeña parte se
pierde en forma de calor.
C. Se traspasa de un nivel trófico a otro
y los restos se reincorporan por
acción de descomponedores.
D. La cantidad de materia traspasada va en
aumento de un nivel trófico a otro.
Equilibrio natural y efecto de los seres humanos
en los ecosistemas
12. ¿Qué sucederá en un ecosistema
si por sequía mueren los
consumidores terciarios?
A. Se perderá el equilibrio, pues
consumidores primarios.
C. Se mantendrá el equilibrio, pues
aumentará el número de los tres
niveles tróficos restantes.
D. Se mantendrá el equilibrio, pues
disminuirá el número de consumidores
primarios y secundarios.
13. ¿Cuál de las siguientes opciones
corresponde a una acción humana
que altera el ecosistema?
A. Aluvión.
B. Glaciación.
C. Tala de bosques.
D. Erupción volcánica.
II. Responde las preguntas de desarrollo.
Interacciones en el ecosistema
14. ¿En qué situación se puede dar una relación de competencia intraespecífica?
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15. ¿Cuál es la diferencia entre una relación de mutualismo y una relación de
simbiosis? Da un ejemplo de cada situación.
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Relaciones alimentarias y su representación
16. Arma una red trófica con la siguiente lista de organismos:
pasto - ratón - zorzal - búho - zorro - rana - comadreja

Flujo de materia y energía en el ecosistema

17. Observa la pirámide. Identifica y explica brevemente este tipo
de pirámide.
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Equilibrio natural y efecto de los seres humanos en los ecosistemas
18. ¿Qué sucederá en un ecosistema marino si un barco pesquero industrial captura
con sus grandes redes peces de varias especies, y, dentro de una especie, individuos
de todas las edades?
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